高中英語口語交際能力培養研究

婁澤彬

摘 要：隨著世界間交往程度的加深，具備良好的英語口語交際能力變得愈加重要。我們作為新時代國家的建設者和接班人，更是要擔當起建設祖國以及促進國際交往的責任，學好英語，特別是掌握口語交際的多元化技巧，提升口語交際能力，為跨文化交流溝通奠定堅實基礎。我們要從思想上進行徹底轉變，認識到提高自身口語交際能力的重要性，并在學習當中積累經驗和方法技巧。

關鍵詞：高中英語；口語交際；培養

中圖分類號：G633.41；C961 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）04-0002-01

在高中階段的英語學習當中，學生通常會將側重點放在聽說讀寫方面，關注英語聽說讀寫能力的提升，因而忽視了口語交際方面的學習以及能力的鍛煉。長此以往，我們的口語表達水平會大大降低，無法用英語進行跨文化的語言交流，影響到英語語言的實踐應用，進而降低英語學習效果。為了從根本上改變這一現狀，我們要在口語交際能力培養方面加大重視程度，通過經驗教訓的總結和多元方法的借鑒提升口語交際能力。

一、克服心理障礙，敢于大膽說英語

當前高中生口語交際能力不高的一個重要原因在于不敢開口說英語，怕說錯以及怕其他同學的嘲笑，長此以往形成了消極畏難心理，不敢開口說英語，因而也無法提高口語交際能力。為了在心理方面突破障礙，在英語口語交際方面獲得更大的進步，我們必須敢于正視自己的優勢與不足，樹立正確的學習態度和積極的心理，主動的進行自我情緒以及不良心理的調節，進而突破英語交際當中的障礙，大膽的用英語與其他同學進行交流。第一，我們需要真正認識到在英語口語交流當中出錯是不可避免的，而且出錯并不可怕。在英語口語交際當中不怕出錯，怕的是不敢用英語進行表達，因為在出錯的過程當中可以進行不斷的糾正和提升，能夠在其中總結經驗教訓，為以后流暢的用英語進行表達奠定堅實基礎。第二，我們需要主動的進行自我鼓勵，認識到口語交際能力是逐步提升的過程。在遇到困難時更是要鼓勵自己樹立學習自信，勇敢的面對英語口語學習當中的挑戰，在英語口語學習方面展現出強大自信和積極行動。第三，我們可以通過與其他同學談心的方式表達自己的心理障礙，在交流當中敞開心扉，逐步找到自己出現心理障礙的原因，為大膽的說英語創造良好條件。

二、掌握學習方法，學會如何說英語

學生之所以在英語口語交際方面的表現不夠理想，很大一個方面是沒有掌握口語交際的正確方法，不知道如何說英語。所以，我們需要在日常的學習以及口語實踐當中總結經驗以及方法，積累口語交際當中的綜合技巧，以便在今后的英語學習當中靈活應用。第一，注意在日常學習當中多聽英語。聽英語是信息輸入的過程，同時也是口語表達的基礎和前提。我們在英語學習當中要廣泛的聆聽英語文章或者是其他英語材料，在聽的過程當中積累語言和培養語感，為流暢的語言表達奠定根基。第二，拓展英語閱讀，從廣泛的英語閱讀材料當中汲取語言信息和語言表達技巧，這樣也能夠在積累的過程當中學會語言應用，更好的進行英語口語表達。高中生可以養成在閱讀當中記筆記的習慣，也就是將優秀的段落、語句、詞語、語言表達技巧等摘抄到筆記本上，通過定時復習鞏固的方式學會如何說英語。第三，加強對英語教材內容的閱讀和背誦，從教材當中獲得知識營養，將其中獲得的交際用語應用到今后的語言表達中。教材內容通常具備典型性和綜合性的特征，所以高中生可以通過閱讀教材的方式逐步豐富自身的口語表達內容。另外，在學習完英語教材當中的文章后，學生可以主動的進行口頭復述，在復述當中鞏固所學內容以及鍛煉口語能力。

三、加強彼此合作，共同進步說英語

同學之間的交流合作是學習活動不可缺少的組成部分，而且通過合作學習能夠讓同學之間的優勢得到互補，還能夠及時發現彼此在口語交際表達當中存在的問題，進而實現共同進步。所以，高中生英語口語交際能力的培養與提升與同學之間的合作溝通是分不開的。第一，同學之間在語言交流的過程當中可以盡可能的用英語進行交談，也就是在課內外盡可能的用英語交流和用英語打招呼等，這樣可以彼此學習提高，擁有更多口語鍛煉的機會與時間。第二，同學之間可以組成專門的英語興趣小組，在小組之間組織多元化的英語口語交際活動，這樣可以讓整個小組的同學都得到鍛煉和能力的提高。例如，英語興趣小組可以定期組織學習經驗交流活動，讓每個小組成員交流彼此在英語口語交際當中的心得，讓每位成員都能夠不斷的完善學習方法。再如，英語興趣小組的各成員可以組織以及參與繪畫表演、英語演講、英語故事比賽等，這些英語口語實踐活動都能夠極大程度上鍛煉我們的語言表達能力，進而在活動當中積累自信心，在今后的口語表達當中獲得更大進步。

口語交際能力是我們必須具備的一項英語素質，同時也是英語學習過程當中必須建立的一種核心素養，只有具備較高的口語交際能力，才能夠更好的將英語語言應用到生活和跨文化交流當中，體現出英語語言的應用價值。我們要大膽克服說英語的心理障礙掌握多樣化的口語交際方法，同時還需要注重同學之間的彼此合作與溝通，在取長補短和優勢互補當中共同進步，共同提升英語口語交際能力。

參考文獻：

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[2]戴詩宇.基于交際能力培養的高中英語口語工程研究[J].成才之路，2017（13）.