百一測評在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

彭 芳 陳代勇 朱 璨 王 嫣 周 慧 史 琴 陳天琪 羅 坤 李堯鋒 田維毅

（1.貴陽中醫(yī)學(xué)院生理學(xué)教研室，貴州 貴陽 550025；2.貴陽中醫(yī)學(xué)院教務(wù)處，貴州 貴陽 550025）

練習(xí)測試是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是形成性評價(jià)的重要組成部分。在傳統(tǒng)的生理學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，練習(xí)測試的方法是給學(xué)生布置作業(yè)，學(xué)生完成作業(yè)后上交，由老師批改，這種作業(yè)模式主要由紙和筆完成，即傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)模式。在這種作業(yè)模式中，由于作業(yè)的布置，作業(yè)的上交在時(shí)間和空間上缺乏靈活性，因此難以適應(yīng)大規(guī)模、頻繁的練習(xí)測試需要。那么如何高效地完成練習(xí)測試呢？網(wǎng)絡(luò)在線測試提供了較好的解決方法。通過比較，在當(dāng)前國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)在線測試平臺中，百一測評以其功能實(shí)用、使用簡單、運(yùn)行穩(wěn)定成為較好的網(wǎng)絡(luò)測試平臺。在組織生理學(xué)練習(xí)測試中，最常用的三個(gè)功能模塊是題庫、試卷和班級。本文就百一測評中這三個(gè)功能模塊在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用作簡要介紹。

一、生理學(xué)測評的主要功能模塊

1.題庫的建立

生理學(xué)練習(xí)的試卷題目來自于題庫抽題，因此應(yīng)首先建立生理學(xué)練習(xí)題庫。題庫的建立按照不同學(xué)時(shí)數(shù)來建立，在生理學(xué)測評中，主要有36學(xué)時(shí)、54學(xué)時(shí)和72學(xué)時(shí)生理學(xué)題庫。由于這些學(xué)時(shí)針對的專業(yè)不同，因此在題庫的容量，試題的難度上有所區(qū)別。需要注意的是，練習(xí)題庫與期末考試的題庫不能完全相同，否則學(xué)生在平時(shí)的練習(xí)測試中，可能會(huì)出現(xiàn)背題刷題等現(xiàn)象，從而使期末考試成績出現(xiàn)失真。

（1）題庫的準(zhǔn)備

首先按照不同學(xué)時(shí)編寫題庫目錄，題庫目錄按章節(jié)順序編寫。題庫目錄的主要內(nèi)容有章節(jié)名稱、題庫描述、題庫容量、題型分布。在生理學(xué)練習(xí)題庫中，題型主要有A型題、B型題、C型題、圖形題、分析題、多選題和判斷題[1]，題庫總?cè)萘考s為2000題，試題編寫格式為excel格式，方便導(dǎo)入。每道試題包含題型、題目描述、選項(xiàng)、正確選項(xiàng)、技能、難度和解析。

（2）題庫的導(dǎo)入

Google Chrome瀏覽器打開百一測評，注冊賬號，切換角色模式為教師，選擇題庫模塊，建立不同學(xué)時(shí)的生理學(xué)題庫文件夾，在其文件夾下按章的名稱建立題庫目錄，選擇章節(jié)名稱，點(diǎn)擊添加題目，選擇添加題目的方式。該系統(tǒng)支持文本編輯、表單錄入和文件導(dǎo)入三種導(dǎo)入方式，三種題庫導(dǎo)入方式中，常用的是表單錄入和文件導(dǎo)入。表單錄入方式適用于少量題目的導(dǎo)入，文件導(dǎo)入方式適用于大量題目的導(dǎo)入。在文件導(dǎo)入中，有word和excel格式的導(dǎo)入模板供套用。題庫導(dǎo)入完畢后可預(yù)覽題庫中題目的類型，指定的技能，難易程度，回答正確率等信息。對題目可進(jìn)行查重、復(fù)制、移動(dòng)、刪除、編輯、批量修改、篩選、搜索等操作。

2.組卷

題庫建立完成后，從題庫中抽題進(jìn)行組卷，用于練習(xí)測試，每次練習(xí)測試的題目總量為50題左右，測試時(shí)間為30分鐘。

（1） 組卷準(zhǔn)備

首先編寫練習(xí)試卷目錄，試卷目錄按教學(xué)周數(shù)及章節(jié)進(jìn)行。試卷目錄的主要內(nèi)容有：試卷名稱、試卷描述、練習(xí)說明、作業(yè)布置、作業(yè)說明、作業(yè)時(shí)間等。

（2）組卷創(chuàng)建考試

選擇考試功能模塊，點(diǎn)擊創(chuàng)建考試。創(chuàng)建考試的方式有：手工組卷、智能組卷和word導(dǎo)入。在練習(xí)測試中，常用的是智能組卷。在智能組卷方式下，試卷難度可分別設(shè)置為難、中、易三個(gè)等級。選擇出題范圍，確認(rèn)選擇題庫所在的目錄，選擇每種題型的題目數(shù)及每題的分值，選擇抽取題目生成試卷。在生成試卷頁面，參照試卷目錄填寫試卷名稱、試卷描述、考試說明。在每種題型設(shè)置部分，填寫答題說明。題目設(shè)置為：題目亂序、選項(xiàng)亂序、智能換題，最后保存試卷。生成試卷后點(diǎn)擊試卷名稱，可顯示試卷詳情。若試卷已用于測試，在試卷詳情界面上可顯示每題的回答正確率及每個(gè)選項(xiàng)的選擇率。這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可用于試卷分析，進(jìn)而了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。

（3）試卷相關(guān)信息設(shè)置

在試卷名稱旁展開采集信息和考試設(shè)置，其中采集信息包括：姓名、郵箱、班級和學(xué)號。考試設(shè)置中，權(quán)限設(shè)置為：私有（必須錄入考生才能考試）、考試方式為電腦端和移動(dòng)端、查詢設(shè)置為考試中不允許查對錯(cuò)、考試后可查對錯(cuò)、結(jié)束頁顯示得分。其他設(shè)置為允許重考兩次。

3.創(chuàng)建班級

在生理學(xué)教學(xué)中，由于按照班級組織進(jìn)行教學(xué)，為便于管理需要?jiǎng)?chuàng)建班級練習(xí)測試，班級即群組。

（1）班級學(xué)生的信息準(zhǔn)備

首先編寫班級名稱目錄，主要內(nèi)容有：群組名稱，群組描述。在群組描述中，主要包括學(xué)號規(guī)則，本班總?cè)藬?shù)等。學(xué)生信息中主要包含姓名和學(xué)號，由于導(dǎo)入模板中沒有學(xué)號字段，因此用手機(jī)號碼代替學(xué)號字段。學(xué)生信息用excel處理，保存為excel格式。在我校的生理學(xué)教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)號為11位或12位，為適應(yīng)我院生理學(xué)機(jī)考的考號規(guī)則，學(xué)生的學(xué)號統(tǒng)一處理為保留后9位或后8位，在excel中，可用公式=IF(LEN(A 2)=11,MID(A2,3,9),MID(A2,4,9))對學(xué)號進(jìn)行批量處理。

（2）學(xué)生信息的導(dǎo)入

選擇群組功能模塊，選擇創(chuàng)建群組，參照班級名稱目錄，填寫群組描述。群組權(quán)限設(shè)置為不允許任何人，點(diǎn)擊創(chuàng)建群組，完成班級名稱建立。選擇班級名稱，選擇添加人員，出現(xiàn)批量導(dǎo)入、單個(gè)添加、從個(gè)人通訊錄選擇共三種導(dǎo)入方式。通常選擇批量導(dǎo)入及單個(gè)添加兩種方式，對于整個(gè)班級人員采用批量導(dǎo)入，個(gè)別人員采用單個(gè)添加方式。選擇批量導(dǎo)入，選擇導(dǎo)入文件，選擇已制作好的學(xué)生信息模板文件。學(xué)生信息導(dǎo)入完成后，選擇布置作業(yè)，參照練習(xí)試卷目錄，選擇組卷的試卷名稱，填寫作業(yè)說明，作業(yè)時(shí)間，選擇同時(shí)布置給新加入成員、同時(shí)布置到其他群。

二、教師端的常用管理功能

在教師角色模式中，可對考試模塊、題庫模塊和群組模塊進(jìn)行管理，主要有已組試卷的存檔，題庫的補(bǔ)充修改，成績查詢統(tǒng)計(jì)及學(xué)生試卷輸出等。

1.已組試卷的存檔

在考試模塊頁面選擇試卷名稱，在試卷詳情頁選擇打印試卷，出現(xiàn)打印預(yù)覽頁，選擇打印，將目標(biāo)打印機(jī)改為另存為pdf，輸出pdf格式試卷存檔。同理可輸出答案為pdf格式文檔。

2.題庫的補(bǔ)充修改

在題庫模塊頁面選擇題庫目錄，在題庫名稱下方選擇添加題目，選擇表單錄入方式，在添加題目頁面，選擇題型，添加題干和選項(xiàng)，選項(xiàng)的個(gè)數(shù)范圍最多可增加到26個(gè)，添加題目解析，及選擇試題難度，最后保存試題。

3.學(xué)生成績的管理

在群組模塊頁面，選擇群的名稱，顯示該班級已完成及正在進(jìn)行的答題試卷名稱，在試卷名稱旁選擇編輯可修改作業(yè)時(shí)間范圍。在試卷名稱旁顯示已完成和未完成人數(shù)，選擇已完成，進(jìn)入試卷完成詳情頁，此頁面顯示學(xué)生姓名，完成時(shí)間及分?jǐn)?shù)。在此頁面上選擇查看報(bào)告進(jìn)入報(bào)告列表頁，選擇下載excel匯總成績及下載excel答題詳情，可批量輸出學(xué)生成績表。在報(bào)告列表頁上，選擇學(xué)生姓名，出現(xiàn)學(xué)生試卷詳情頁，選擇下載按鈕，可輸出pdf格式的學(xué)生答題試卷存檔。

三、學(xué)生端的使用

輸入百一測評網(wǎng)址或手機(jī)微信掃描百一測評二維碼，選擇登錄界面，班級成員登錄帳號為登錄名、郵箱、手機(jī)號碼三者之一。為便于學(xué)生輸入，成員登錄賬號設(shè)為學(xué)號后9位或后8位，即導(dǎo)入的學(xué)生信息表中手機(jī)號字段，密碼為默認(rèn)的6個(gè)0，登錄進(jìn)入后密碼可自已修改。選擇學(xué)生所在的班級群，顯示作業(yè)名稱，在作業(yè)名稱旁選擇快來做作業(yè)，進(jìn)入答題界面，按照提示即可作答。需要注意的是，每作答一道題目后，需要選擇標(biāo)記按鈕確定，答題才能生效。答題完成后選擇交卷，即可顯示分?jǐn)?shù)。在成績模塊頁面選擇已完成按鈕可查看已完成考試的成績及答題詳細(xì)報(bào)告。

四、百一測評的特色

在考試方式上，網(wǎng)站支持移動(dòng)端考試和PC端在線考試兩種。移動(dòng)端集成在微信平臺上，不用下載安裝App即可使用，移動(dòng)端兼容安卓系統(tǒng)和蘋果系統(tǒng)。由于智能手機(jī)的普及，在學(xué)生角色模式中，移動(dòng)端考試是使用最廣泛的考試方式[2]。PC端在線考試采用B/S構(gòu)架，使用部署非常方便。在考試安全機(jī)制上，可啟用攝像頭監(jiān)考防止代考，限制頁面切換次數(shù)防止抄襲。在組卷中可設(shè)置題目亂序、選項(xiàng)亂序、智能換題，防止相鄰座位的考生作弊。在題庫管理中，題庫錄入高效，支持題庫的word和excel格式導(dǎo)入，題目類型多樣，支持圖形、音頻、視頻格式。題目選項(xiàng)可設(shè)置，適應(yīng)多種題型需要。題目可設(shè)置難易度，便于量化試卷分析。在群組管理上，可針對不同班級布置不同的作業(yè)。可設(shè)置練習(xí)測試的起止時(shí)間，便于督促學(xué)生自覺完成練習(xí)測試。

五、存在的問題

在免費(fèi)用戶中，每班級考試人數(shù)限定為100人，可管理班級最大數(shù)為五個(gè)，學(xué)生答卷不能直接下載存檔。題庫及學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫不能下載備份，不能通過直接導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫生成題庫及學(xué)生信息，在數(shù)據(jù)安全維護(hù)上較不方便。網(wǎng)站需要域名訪問，因此，斷開外網(wǎng)后，在機(jī)房局域網(wǎng)環(huán)境中不能開展考試。在考試中，若遇到考試機(jī)斷電、重啟、死機(jī)等故障現(xiàn)象，在教師管理端不能設(shè)置允許特定考生二次登錄。若考生誤點(diǎn)交卷按鈕，在教師管理端不能刪除特定考生登錄記錄，從而允許特定考生重新考試，因此該平臺更適合用于練習(xí)測試。開啟攝像頭監(jiān)考只能在PC端使用，在移動(dòng)端不能使用，因此仍然不能避免學(xué)生在課后代做練習(xí)的發(fā)生。

六、應(yīng)用的價(jià)值

在生理學(xué)教學(xué)中，安排每周進(jìn)行一次練習(xí)測試，根據(jù)教學(xué)時(shí)數(shù)的不同，共進(jìn)行9到18次的練習(xí)測試，若班級人數(shù)眾多，采用傳統(tǒng)的紙筆作業(yè)模式，教師批改作業(yè)的勞動(dòng)強(qiáng)度是巨大的。采用網(wǎng)絡(luò)在線測評，可自動(dòng)完成布置作業(yè)及批改作業(yè)，成績的統(tǒng)計(jì)分析，減少了教師的無效勞動(dòng)。

通過每周一次的練習(xí)測試，學(xué)生完成的練習(xí)題總量在2000左右，將學(xué)生每次練習(xí)測試的成績計(jì)入平時(shí)成績，有效監(jiān)督及強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，對提高學(xué)生成績有一定的促進(jìn)作用。

采用網(wǎng)絡(luò)在線方式進(jìn)行練習(xí)測試，學(xué)生作業(yè)資料便于儲存，查詢及管理，能更有效地的反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

[1]許紅.生理學(xué)習(xí)題集(第3版)[M].上海:上海中醫(yī)藥大學(xué)出版社,2003:2-3.

[2]王艷芳,張玲鳳,韓利清.微信延伸教育在護(hù)生臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用[J].Journal Of Inner Mongolia Medical University,2015,10(37):144-146.