李月明
摘 要:中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,教育作為基礎(chǔ)性工作,傳承傳統(tǒng)文化,教育少年兒童從小學(xué)會(huì)做人,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我們的使命。我陳白沙中學(xué)扎根本土文化精髓,結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀,繼續(xù)深入研究白沙文化獨(dú)特的價(jià)值觀,完善后續(xù)班級(jí)文化建設(shè),培養(yǎng)明禮澄心、成己成人的白沙君子。本文繼上一期分享了我校陳白沙文化背景下初一班級(jí)文化建設(shè)后,將闡述初二階段的實(shí)踐序列。
關(guān)鍵詞:社會(huì)主義核心價(jià)值觀;陳白沙文化;班級(jí)文化;序列
一、目標(biāo)
通過(guò)系列教育活動(dòng),學(xué)生對(duì)白沙文化精髓中“孝”有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),上升至感恩學(xué)校、感恩社會(huì)、感恩國(guó)家三個(gè)層面。深刻理解“學(xué)貴自得、學(xué)貴知疑”“靜坐中養(yǎng)出端倪”的意義與方法,博學(xué)多思,明辨善惡,樹立堅(jiān)定的信念,成己成人,成人達(dá)己。班級(jí)呈高雅、勤學(xué)之風(fēng)。
二、策略
初二學(xué)生已經(jīng)熟悉初中生活,對(duì)白沙文化有一定的了解和體會(huì),思想也較初一時(shí)期成熟,有較強(qiáng)的思辨能力。此時(shí)的他們,正處在青春期,對(duì)校園生活、對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有初步的獨(dú)立見(jiàn)解。基于初一良好的感恩父母思想基礎(chǔ),班級(jí)文化將首先引導(dǎo)學(xué)生放開(kāi)目光、拓展認(rèn)識(shí),逐步感知到美好生活來(lái)之不易,它需要方方面面的合力,從而理解有國(guó)才有家的意義,促進(jìn)學(xué)生愛(ài)國(guó)之情內(nèi)化為自覺(jué)的意識(shí)。其次,在感恩學(xué)校、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)的思想基礎(chǔ)上,深化白沙文化的滲透,指導(dǎo)學(xué)生研究白沙詩(shī)詞、嶺南儒家思想體系—白沙心學(xué)等,有助于傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng),為白沙文化的傳承發(fā)掘與培養(yǎng)接班人具有深遠(yuǎn)的意義。最后,通過(guò)研習(xí)白沙先生的愛(ài)國(guó)事跡,學(xué)習(xí)先賢,一方面深化學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷,另一方面明確愛(ài)國(guó)的行動(dòng)意義。為其樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),確立遠(yuǎn)大理想做好了充分的準(zhǔn)備,繼而細(xì)化措施、以勤學(xué)方式,實(shí)現(xiàn)理想,以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)白沙文化。
三、實(shí)施
(一)博學(xué)篤實(shí)—孝道篇
1.文化活動(dòng):以感恩父母為基礎(chǔ),結(jié)合教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)深化感恩教育,通過(guò)一系列班級(jí)活動(dòng),拓寬學(xué)生的感恩范圍。
活動(dòng)一:演講比賽。舉行主題為“因?yàn)楦改?學(xué)校/社會(huì)/祖國(guó),我們?nèi)绱诵腋!毖葜v比賽,開(kāi)拓學(xué)生的視野,感恩生活。
活動(dòng)二:材料展示。以“我愛(ài)白沙中學(xué)”、“美好社會(huì)”、“親愛(ài)的祖國(guó)”為主題舉辦征文比賽、手抄報(bào)比賽,班級(jí)開(kāi)設(shè)專欄展示成果。
活動(dòng)三:座談分享。收集同學(xué)們感恩學(xué)校、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)的動(dòng)人小故事,訪談同學(xué)代表,制作小短片進(jìn)行座談分享,碰撞思想、提高意識(shí)。
活動(dòng)四:家校活動(dòng)。召開(kāi)親子表彰會(huì),表?yè)P(yáng)典型事例:父母言傳身教,教育孩子感恩社會(huì)的事例;同學(xué)們愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)的行動(dòng)事例等。設(shè)置一些稱號(hào):“白沙好父母”、“白沙好兒女”、“白沙愛(ài)校之星”、“白沙愛(ài)國(guó)之星”等。
2.文化熏陶:(1)以愛(ài)校、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家為主題,出一期黑板報(bào)、貼名言名句標(biāo)語(yǔ)。(2)結(jié)合系列活動(dòng)成果,開(kāi)辟專項(xiàng)展示欄。(3)班級(jí)、年級(jí)表彰愛(ài)校、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家的同學(xué),樹立榜樣。(4)制作宣傳簡(jiǎn)報(bào),家校宣傳。
(二)博學(xué)篤實(shí)—禮儀篇
1.文化活動(dòng):汲取校本文化營(yíng)養(yǎng),發(fā)展文化社,學(xué)習(xí)白沙文化、研究白沙文化。
活動(dòng)一:社團(tuán)建設(shè)。深化古琴社、書法社、禮儀社等的活動(dòng)效益。
活動(dòng)二:研習(xí)文化。建立白沙文化學(xué)生研究室,研習(xí)白沙詩(shī)詞、文學(xué)作品以及白沙先生倡導(dǎo)的嶺南儒家思想體系—白沙心學(xué)。
活動(dòng)三:傳承美德。以文明、誠(chéng)信、友善、勤學(xué)為主題開(kāi)展演講比賽或小品表演。
活動(dòng)四:輿論宣傳。繼續(xù)發(fā)揮小記者團(tuán)的作用,記錄校園里弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的故事、采訪傳承美德積極分子,通過(guò)校園廣播站進(jìn)行及時(shí)宣傳。同時(shí),制作校園簡(jiǎn)報(bào),家校宣傳。
2.文化熏陶:(1)以弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德為主題,出一期黑板報(bào)、貼名言名句標(biāo)語(yǔ)。(2)結(jié)合系列活動(dòng)成果,開(kāi)辟專項(xiàng)展示欄。(3)班級(jí)、年級(jí)表彰傳承美德的先進(jìn)分子,制作學(xué)習(xí)榜樣宣傳欄。
(三)博學(xué)篤實(shí)—廉潔篇
1.文化活動(dòng):繼續(xù)結(jié)合清明節(jié)緬懷先賢先烈,深化學(xué)習(xí)白沙先生“身不士官終愛(ài)國(guó)”的精神,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷。
活動(dòng)一:班級(jí)分享。班級(jí)采用知識(shí)問(wèn)答、情景模擬等方式,開(kāi)展愛(ài)國(guó)學(xué)習(xí)心得分享會(huì),學(xué)習(xí)白沙先生愛(ài)國(guó)故事,深入認(rèn)知白沙先生愛(ài)國(guó)行動(dòng)。
活動(dòng)二:班級(jí)論壇。發(fā)揮班級(jí)論壇作用,組織同學(xué)們討論新時(shí)代背景下,愛(ài)國(guó)應(yīng)有的行動(dòng)表現(xiàn)。
活動(dòng)三:主題班會(huì)。召開(kāi)“白沙學(xué)子終愛(ài)國(guó)”主題班會(huì),深化愛(ài)國(guó)情懷,確立行動(dòng)目標(biāo)為博學(xué)多思,成人成才,報(bào)效祖國(guó)。完善成長(zhǎng)檔案,建立成長(zhǎng)心愿樹。
2.文化熏陶:(1)以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神為主題,出一期黑板報(bào)、貼名言名句標(biāo)語(yǔ)。(2)結(jié)合系列活動(dòng)成果,開(kāi)辟專項(xiàng)展示欄。(3)班級(jí)、年級(jí)表彰愛(ài)家愛(ài)校積極分子,制作學(xué)習(xí)榜樣宣傳欄。(4)制作宣傳簡(jiǎn)報(bào),家校宣傳。
(四)博學(xué)篤實(shí)—忠義篇
1.文化活動(dòng):學(xué)生愛(ài)國(guó)行動(dòng)目標(biāo)確立后,及時(shí)開(kāi)展系列活動(dòng),落實(shí)行動(dòng)細(xì)節(jié)。
活動(dòng)一:經(jīng)典誦讀。誦讀白沙詩(shī)詞,感受陳白沙先生排除客觀困難,教書育人報(bào)國(guó)的行動(dòng)力。理解《戒懶文》的意義,寫心得體會(huì)。
活動(dòng)二:主題班會(huì)。以勤學(xué)為主題,召開(kāi)主題班會(huì),引領(lǐng)白沙學(xué)子勤學(xué)報(bào)國(guó)。
活動(dòng)三:辯論深化。開(kāi)展主題為“勤學(xué)報(bào)國(guó)”辯論賽,通過(guò)質(zhì)疑、釋疑,深化對(duì)勤學(xué)報(bào)國(guó)的認(rèn)知,樹立榜樣,營(yíng)造勤學(xué)氛圍。
2.文化熏陶:(1)以勤學(xué)敬業(yè)為主題,出一期黑板報(bào)、貼名言名句標(biāo)語(yǔ)。(2)結(jié)合系列活動(dòng)成果,開(kāi)辟專項(xiàng)展示欄。(3)班級(jí)、年級(jí)表彰勤學(xué)有效同學(xué),樹立榜樣。(4)制作宣傳簡(jiǎn)報(bào),家校宣傳。
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