科學理念引領學校發展

李麗云

學校是教育的基層單位，肩負著立德樹人的歷史使命。面對教育形勢的快速發展，我們需要強化使命意識，審時度勢，主動扛起科學創新發展的大旗，把學校的辦學水平提升到新的高度。

一、抓好教學常規研究

2017年9月8日，教育部長陳寶生在《人民日報》撰文：“要堅持內涵發展，加快教育由量的增長向質的提升。深化基礎教育人才培養模式變革，掀起‘課堂革命，努力培養學生的創新精神和實踐能力。”有效提升教育質量，就是要破除舊的教育思想和方法，抓好常規教學的有效性研究，推動教學常規的生本化、制度化落實。

1.以人為本

2008年，學校加強頂層設計，提出“為學生提供適合的課程，讓每位學生做最好的自己”的教育理念，在全省率先啟動“普通高中學科選層次走班教學模式”改革。經過10年探索實踐，取得了令人矚目的成果，在這一成果的基礎上，學校按照“整體規劃，高點定位，穩步實施，重點推進”的思路，確立了新高考模式下的選課走班教學實施方案。

為進一步推動教改提質增效，學校把打造高效課堂作為提高教育教學質量的出發點和著力點。經過多年的反復實踐，學校確立了“以學生為主體，先學后教，以學定教”的互動高效課堂教學理念，形成了以“讀、研、點、練、悟”為要點的互動高效課堂教學基本套路，確立了新授課、復習課、講評課三種授課模式，使學校課堂教學有了清晰的思路并得以高效實施。

2.抓好教研

集體教研是深入推進課程改革的重要平臺，是教育創新的孵化器。……