“中國(guó)好老師”計(jì)劃與教育共同體建構(gòu)

劉永勝

黨的十九大報(bào)告對(duì)新時(shí)代的教育發(fā)展提出了新要求，要全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。2014年12月17日，北京師范大學(xué)牽頭，中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心聯(lián)動(dòng)各界力量，面向全國(guó)中小學(xué)發(fā)起“中國(guó)好老師”公益行動(dòng)計(jì)劃。到目前為止，基本實(shí)現(xiàn)22個(gè)省全覆蓋，每個(gè)區(qū)縣至少有一個(gè)基地校。

一、“學(xué)校共同體”的界定及意義

“學(xué)校共同體”是在一定區(qū)域范圍內(nèi)，以一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校為基地校，聯(lián)絡(luò)若干所其他學(xué)校，圍繞提升教師育人能力這一主題，互通互助，相互促進(jìn)，共同發(fā)展的一種教育組合，是在全國(guó)范圍內(nèi)推進(jìn)“中國(guó)好老師”公益行動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)工程。

“學(xué)校共同體”是“中國(guó)好老師”公益行動(dòng)計(jì)劃推進(jìn)的載體。本行動(dòng)計(jì)劃將以全國(guó)師范院校為依托、聯(lián)動(dòng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源，因地制宜構(gòu)建多樣化的教育發(fā)展共同體，通過(guò)區(qū)域、學(xué)校、教師間的互通互助與資源共建共享，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)資源向農(nóng)村輻射，促進(jìn)城鄉(xiāng)之間、東西部學(xué)校之間互通互助，共同成長(zhǎng)。

“學(xué)校共同體”是驅(qū)動(dòng)學(xué)校自身發(fā)展的動(dòng)力。一些地方的學(xué)校開始是有負(fù)擔(dān)的，但加入共同體后，教師隊(duì)伍素質(zhì)提升，教師在學(xué)校共同體中講學(xué)、分享、交流、研究，促進(jìn)了彼此的發(fā)展。

“學(xué)校共同體”是優(yōu)質(zhì)學(xué)校使命感、責(zé)任感的體現(xiàn)?；匦Ｒ哂幸环N責(zé)任感，帶動(dòng)共同體內(nèi)學(xué)校開展學(xué)科教師、班主任、心理健康教師、德育干部、學(xué)校管理者等不同群體之間的交流研討活動(dòng)，有效發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的引領(lǐng)輻射作用。……