體育教學中興趣教學策略的研討與運用

李娟

摘 要：伴隨著社會經濟持續迅速向前發展，很多社會行業都取得了很大發展。尤其是體育相關行業更是得到廣大民眾的關注，體育興趣是個人積極從事體育相關活動地重要前提條件，因此對喜歡體育運動的人來說非常重要。近些年隨著體育相關行業各項機制不斷完善，以往的體育教學方式顯然已經不能有效滿足新時尚體育教學發展的新趨勢。對此將體育教學中興趣教學策略的研討與運用這個角度作為出發點，對其展開深入而詳細的探討與論述。

關鍵詞：初中體育教學；興趣教學；策略

隨著體育教育事業的快速發展，很多學校都開始積極關注體育教學各方面工作的開展。中學時期的體育對學生以后人生發展非常重要，并且該時期也是中學生身心健康發展的重要時期。因此，中學體育教師不但要把側重點放在學生體能訓練上，而且還要積極開發學生對體育相關運動的興趣，只有學生自身對體育產生更多興趣，他們對體育運動熱情才會進一步得到提升。另外中學教師還應該積極培養學生學習體育知識的興趣，讓更多的學生能夠深入了解體育相關知識，激發他們對體育地興趣。

一、關于興趣和體育分析

中學時期是學生健康成長、學習知識的重要時期，中學生對體育知識興趣的濃厚將會對學生學習體育知識具有重要意義和價值，只有學生對體育知識產生了濃厚興趣，他們才會主動地去學習一些更多高技能的體育知識。從以往被動的學習體育知識態度逐步轉變為主動、積極地去學習。在中學體育教學過程當中，學生掌握良好的興趣之后不但可以有效發揮自己的內在潛力，還可以有效提升體育教學課堂效率，提高學生的綜合素質。

二、關于初中體育教學中使用興趣教學相關策略分析

1.關于積極營造濃厚良好氛圍的分析

隨著新時代體育教學的快速發展，越來越多中學體育教師開始意識到學生為主體的重要性。體育教師應充分發揮中學體育教師在體育課堂中的價值和地位，積極引導學生投入到體育相關課堂教學中。例如，在對田徑相關運動知識進行講解時，中學體育教師可以充分運用身體的一些重要動作和幽默語言，展現學生在日常體育課程中出現的一些姿勢和動作，還可以模仿一些學生經常犯錯誤的動作，這樣能夠讓很多學生心情不再那么緊張，緊張的情緒也可以得到有效緩解。除此之外，還可以抽查一部分學生對其進行提問，讓學生展現自己在短跑中出現的樣子，進而有效實現活躍課堂的目的。很多中學生在這樣輕松、活躍的環境中會更加樂于學習體育知識。

2.關于創建合作小組形式進行教學的分析

在對中學生進行體育相關知識技能教學過程中，通過營造輕松、愉悅的課堂氛圍可以調動學生學習體育知識的積極性和主動性。近些年，很多學校開始嘗試使用興趣教學法來進行中學體育教學，在使用興趣教學法之前一定要合理創造合作小組，深入分析每個學生身體狀況，正確、合理地搭配每一個小組。通常情況下，常用的有以下兩種方式：第一種，男女學生混搭，以此來滿足其他體能測試和技術存在差距的項目，讓學生之前能夠有效進行深入互動。例如，關于中學生籃球運動項目，通過使用小組之間的合作形式來展開籃球運動，在一定程度上有助于女學生快速地理解運球、傳球、投球各種一系列連貫性的動作。第二種，依據不同學生身體狀況進行分組，每個中學生自身身體機能都存在很大差異，因此中學體育教師應該深入了解每個學生的身體條件進而合理地分配小組，可以把那些身體素質不差上下地學生分成一個小組，只有這樣學生才能夠進行有效交流和溝通，學習到更多籃球運動相關技能知識。通過在中學體育教學中使用合作小組形式不但可以幫助教師深入了解每個學生地體育知識，而且在一定程度還能夠有效激發學生對體育知識的興趣，為體育興趣教學奠定扎實基礎。

3.關于正確安排體育相關教學過程的分析

在對學生展開中學體育相關教學過程中，中學體育教師應該積極做好前期工作，特別是關于體育教學正確、合理性的安排，讓更多學生能夠深入體驗到一種成就感。讓更多中學生學會拋掉以往體育教學中落后的競技思想觀念，從學生意識這個角度出發去培養中學生的興趣，積極改善以往枯燥單一的教學方式，綜合考慮，開展更多多元化教學活動。例如，中學生在進行一系列復雜性比較高的運動項目時，中學體育教師應該循環漸進地去進行相關體育運動，一定要注意一些關鍵性動作的練習，采用由容易到困難的過程，在相關運動活動中還應該認真傾聽中學生相關意見。例如，在學習鐵餅這節課時，首先，一定要讓中學生掌握拿鐵餅的相關知識和正確使用的姿勢，讓學生持續不斷地去練習助跑，整個練習流程一定要以“健康第一”有關思想為主體；其次，在體育教學過程中可以積極引進多媒體相關設備進行教學，多媒體自身往往帶有很多強大功能，例如豐富多彩的畫面、優美的聲音與各種文字，這些功能在一定程度上能夠有效激發中學生對體育知識的興趣，讓體育課堂內容變得更加豐富多彩，還可以讓更多學生能夠接受到新穎的知識。

隨著體育教學相關各項機制持續的不斷完善，中學體育教學開始引起更多學生和教師的關注和重視，中學體育教師應該以一種與時俱進的心態，積極營造更多輕松、愉悅的氣氛。采用一些合理的小組形式來進行體育教學，充分發揮學生的主體地位，進一步推動中學體育教學朝向更加科學、穩定的方向發展。

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