論改進高中語文文學作品閱讀教學提高語文素養的有效策略

陸思琦

摘 要：隨著新課程改革的不斷進行和素質教育的開展，高中語文文學作品的教學所占的比重越來越大，而通過文學作品閱讀教學提高學生的語文素養也成為當前教學研究的重要內容。閱讀是語文教學中的重點內容，而文學作品則是閱讀教學中的主要組成部分，文學作品閱讀教學，對于提高學生的文學作品鑒賞能力有很大的意義。如何在高中語文文學作品閱讀教學的過程中，提高學生的文學作品鑒賞能力和整體的語文素養就成為現階段高中語文教學的一項重要的工作。

關鍵詞：高中語文；文學作品閱讀教學；語文素養；有效策略

文學作品是精神文明的精華、是精神財富，對文學作品的學習在學生的成長過程中有著非同一般的作用，對于學生正確的世界觀和價值觀的建立有著重要的影響。對文學作品的閱讀不是目的，從中吸取有利于學生正確觀念形成的營養，提高自身的整體素質才是我們學習的最終目的。學生通過對文學作品的閱讀學習，從中汲取很多信息和從未接觸過的內容，從而充分地認識到當時的社會狀況和帶給我們的警示，這些對于學生的人格建設有很大的影響。對文學作品的學習還能培養學生良好的閱讀習慣，現階段“全民閱讀”是我國提倡的一個非常有意義的活動，閱讀習慣的養成對于開發學生的智力和開闊視野、培養情操等方面都有重要的作用，通過這些能力的提高，學生的語文素養必定會大幅度地提升。……