高中英語教學中如何開展自主探究學習

蘇麗霞

摘 要：新課改的不斷深入，要求高中英語教學中要注重突出學生的主體地位，為學生提供自主探究學習的機會，逐步增強學生自主學習意識，可以按照自己的學習方法，自主探究學習英語知識，充分鍛煉學生的自主探究能力，使學生漸漸地養成自主學習的習慣，進而調動學生學習的主動性，促使學生全面掌握英語語法和單詞的含義，從而取得最佳的教學效果。

關鍵詞：高中；英語教學；自主探究學習

在以往的高中英語教學中教師一味地傳授英語知識，不注重引導學生自主探究學習，致使學生長期處于被動學習的狀態，學生不懂得如何自主探究，導致學生自主學習能力和探究能力比較差。為此，在英語課堂上，教師要指導學生進行自主探究學習，將學習的主動權給學生，由學生決定學習策略，從而逐步提高學生的自主探究能力。

一、高中英語教學中開展自主探究學習的重要性

現階段高中英語教學中教師引導學生自主探究學習，使學生不再被動學習，充分發揮出學生學習的主動權，激發學生產生自主探究學習的動力，并且在自主探究的過程中，讓學生能夠獨立解決遇到的問題，自主總結英語知識點。學生不再依賴教師的講解，漸漸地掌握了自主探究學習的方法，使學生由被動接受知識轉變為主動自主探究學習，有利于培養學生的自主學習能力，深入挖掘學生的學習潛能。同時，學生可以按照自己的學習策略自主探究英語教學內容，不僅凸顯出學生的主體地位，還調動起學生學習的積極性和自覺性，使學生具備自主學習英語的能力，全面掌握英語單詞的含義，逐漸構建完整的知識體系?！?br>