數(shù)字故事在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探析

薛晶瑩

摘 要：數(shù)字故事是一種新型的教學(xué)理念，主要指利用數(shù)字化的方式表達(dá)故事，合理利用圖像、聲音、文字、動(dòng)畫等多媒體元素，借助多媒體平臺(tái)，創(chuàng)造可視化故事，給予學(xué)生視覺刺激與聽覺刺激，通過感官刺激，使學(xué)生對知識(shí)內(nèi)容產(chǎn)生深刻的印象，意識(shí)到故事的趣味性，以便產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到理想的語文教學(xué)效果。由此可見，研究數(shù)字故事在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，具有重要的價(jià)值。

關(guān)鍵詞：數(shù)字故事；小學(xué)語文；應(yīng)用

語文是一門重要的學(xué)科，是小學(xué)階段最重要的科目，作為一門工具學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的好壞直接關(guān)系到其他學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)能力的提升，因此，學(xué)好語文知識(shí)十分重要。數(shù)字故事作為近幾年較為流行的可視化教育手段，是現(xiàn)代多媒體技術(shù)應(yīng)用的主要形式，是一種有效的教育方式?；诖?，將數(shù)字故事應(yīng)用于小學(xué)語文教學(xué)中切實(shí)可行，教學(xué)效果顯著。

一、數(shù)字故事制作要素

在數(shù)字故事制作過程中，需要注意兩方面內(nèi)容，第一，數(shù)字故事的主題需要明確、鮮明、具體。在小學(xué)語文教學(xué)過程中，數(shù)字故事發(fā)揮了重要的作用，通過數(shù)字故事，可以增加語文教學(xué)的趣味性，利用故事引入教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。首先，在數(shù)字故事制作過程中，需要突出主題，選擇具有代表性的故事，小學(xué)生容易分心，具有吸引力的故事可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考，同時(shí)，還可以增加教學(xué)的趣味性，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。其次，在數(shù)字故事制作過程中，需要合理利用多樣化元素，充分利用多媒體資源，合理利用數(shù)字故事制作要素，確保故事的有效性。第二，需要確保表現(xiàn)手法的簡單性、畫面的觀賞性。制作數(shù)字故事與制作PPT課件不同，需要注意數(shù)字故事的觀賞性，注重?cái)?shù)字故事的簡潔大方，為吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮數(shù)字故事的重要作用，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，也可以創(chuàng)設(shè)情境性問題，通過圖片、動(dòng)畫等形式表現(xiàn)出來，使學(xué)生可以對知識(shí)內(nèi)容產(chǎn)生深刻的認(rèn)識(shí)，緊緊抓住學(xué)生眼球，為語文教學(xué)創(chuàng)造有利的條件。

二、數(shù)字故事在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

（一）利用數(shù)字故事，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

數(shù)字故事具有較強(qiáng)的趣味性，合理利用多媒體資源，是一種有效的教學(xué)手段，可以有效復(fù)習(xí)知識(shí)內(nèi)容，同時(shí)，也可以使學(xué)生對知識(shí)產(chǎn)生深刻的印象。利用數(shù)字故事復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，作為數(shù)字故事在小學(xué)語文教學(xué)中的主要應(yīng)用形式，發(fā)揮了重要的作用。首先，利用數(shù)字故事，可以加深學(xué)生記憶，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)遷移，達(dá)到承上啟下的目的，有效鞏固，復(fù)習(xí)知識(shí)，并為之后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。其次，利用數(shù)字故事，可以將圖畫、動(dòng)畫、視頻、音樂等與語文知識(shí)相結(jié)合，給予學(xué)生感官刺激，加深記憶，有效鞏固知識(shí)，同時(shí)，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，通過故事展示，使學(xué)生溫故知新，有效復(fù)習(xí)知識(shí)內(nèi)容，達(dá)到理想的教學(xué)效果。例如，在學(xué)習(xí)《幸福是什么》時(shí)，可以為學(xué)生制作一個(gè)與幸福相關(guān)的數(shù)字故事，如，在助人情況下可能會(huì)產(chǎn)生幸福感，在自私時(shí)不會(huì)產(chǎn)生幸福感等，通過數(shù)字故事，引導(dǎo)學(xué)生對幸福感產(chǎn)生更加深刻的理解與認(rèn)識(shí)。

（二）利用數(shù)字故事，創(chuàng)設(shè)情境

利用數(shù)字故事，可以創(chuàng)設(shè)情境，也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，因此，以數(shù)字故事為載體，通過角色扮演等方式進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)尤為重要，是數(shù)字故事在小學(xué)語文中應(yīng)用的主要形式。利用數(shù)字故事，創(chuàng)設(shè)情境需要注意以下幾點(diǎn)：第一，需要選擇恰當(dāng)?shù)奈恼聝?nèi)容，合理利用動(dòng)畫、聲音、文字等內(nèi)容制造數(shù)字故事，創(chuàng)設(shè)趣味情境，為語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。第二，需要根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，選擇具有代表性的趣味性較強(qiáng)的資源，創(chuàng)設(shè)趣味性較強(qiáng)的情境，合理利用數(shù)字故事開展教學(xué)，提高語文教學(xué)效率。例如，在學(xué)習(xí)《漁夫的故事》時(shí)，可以利用角色扮演的方式開展教學(xué)，首先，需要利用多媒體呈現(xiàn)出漁夫與魔鬼的故事，但是，只可以制作一半故事，給予學(xué)生想象思考的空間；其次，利用多媒體播放音樂，創(chuàng)設(shè)情境，要求學(xué)生在此情境下進(jìn)行角色扮演，補(bǔ)充故事，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，提升學(xué)生問題解決能力。

（三）利用數(shù)字故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

數(shù)字故事具有較強(qiáng)的趣味性，生動(dòng)、形象，利用數(shù)字故事，可以大大提升語文知識(shí)的趣味性，因此，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段，是提高語文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。數(shù)字故事最大的特點(diǎn)就是趣味性強(qiáng)，符合小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，可以吸引學(xué)生注意力，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，快樂地學(xué)習(xí)，開心地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升綜合素質(zhì)，提升語文素養(yǎng)。

綜上所述，在小學(xué)語文教學(xué)中，合理利用數(shù)字故事輔助教學(xué)是一種有效的教學(xué)手段，可以為學(xué)生帶來便利，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量，使學(xué)生在語文教學(xué)中開發(fā)智力，提升語言表達(dá)能力、閱讀理解能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利的條件。

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編輯 張珍珍