中職院校思想政治教育存在的問題及解決對策

王歡

摘 要：中職學校肩負著培養高技能、應用型人才的重要任務，具有目標性和專業性。但在目前大部分中職學校教學工作中，教育理念和方法仍是重視技能培訓，忽視思想政治教育，導致中職學生思想政治教育工作出現了一些問題。因此，學校要加強學生的思想政治教育工作，促進學生的身心健康全面發展。

關鍵詞：中職學校；思想政治教育；現狀；對策

對于學生來說，思想政治教育是教學過程中不可缺少的重要教學內容之一，良好的思想政治教育對于學生人生觀和價值觀的樹立具有十分重要的意義，中職教育階段同樣也不例外。但由于中等職業學校的教學特點，對于思想政治教育并未引起足夠的重視，教學過程中也存在一系列的問題，這些問題如果得不到及時有效的解決，將在一定程度上影響中等職業院校的整體教學質量，制約學生以后的發展。

一、中職學生思想政治教育教學現狀

（一）思想教育方式缺乏創新

長期以來，每當講到思想政治教育，學生們就慣性地理所當然地聯想到教師古板地站在講臺上給學生講授馬列主義、毛澤東思想、黨的方針、政策和路線等，這歸根于學校將思想政治教育工作目標定位得太高尚、太空泛，忽視了人們對生活中最基本的思想素質要求。要知道，思想政治教育不僅是政治信仰、國家政策的教育，更是對學生的品德、心理素質及人文科學精神的培養。由于受到中職教育傳統教育教學理念的影響，學生普遍認為專業技能才是最重要的，主要體現在專業課程上面，對所謂的文化課和思想政治教育相關課程毫不重視。隨著社會發展，社會對學生價值觀的形成起著不可忽視的影響作用，致使每一代人都有著特有的心理傾向。例如，同一教育方式對上一代人極為有效，但對這一代人則效果甚微。如今，新生事物層出不窮，特定教育管理模式作用非常有限。就是說，無論是哪個年齡階段的學生，如果進行思想政治教育的方式一成不變，缺乏創新，其教育效果必將逐漸減弱。

（二）思想政治教育隊伍建設不完善

從很早開始，教師便被人們冠以“人類靈魂的工程師”或“辛勤的園丁”等稱號，可見教師這個角色對孩子的健康成長所具有的重要性。而無論是過去還是現在，有師德的教師都深受學生和家長的喜愛。那么，究竟何為師德？師德，即教育工作者在管理、教學等過程中必須要遵守的行為準則與道德規范，一個優秀的教師，還應擁有良好的道德品質、正確的三觀與道德觀念。在學生與教師共同度過的時光中，學生不僅從教師的課堂上學得知識和技能，在思想與品質上也會受教師的影響與熏陶。所以，在學生的成長過程中，教師的素質與道德水平有著至關重要的作用。雖然很多教師均是科班出身，在教授專業課上有著充足的經驗與獨到的見解，但仍舊有一些學校的師德建設存在諸多問題。

（三）互聯網不良信息的影響

網絡時代的來臨，促使人們的生活、學習及工作發生了翻天覆地的變化。由此可見，互聯網的普及與發展，改變了人們的道德情操、價值觀念及對事物的認知與看法。大部分教育工作者將互聯網比作一把雙刃劍，其根本原因在于，中職生處于敏感、叛逆的青春期，在對事物進行認知與判斷時，帶有強烈的主觀意識與情感色彩，容易出現主次不分的狀況。就互聯網文化對中職生思想政治教育的負面影響來說，中職生在面對巨大的網絡信息時，其心理空間將會封閉化，民族認同感、社會主義意識有所淡化，他們的心理承受能力也會大幅降低。因缺乏一定的辨別能力，網絡中的不健康內容與不良風氣均會對其成長產生重大且負面的影響。互聯網的虛擬性平臺導致很多中職生出于對網絡的好奇心和躲避現實的壓力癡迷網絡游戲而輟學、對人生、人際關系冷漠，以及與父母無法有效地溝通與交流等問題。

二、提升中職生思想政治素質的對策

（一）提高家長自身素質，科學實施家庭教育

家庭教育具有明顯的啟蒙性、感染性和長期性。《后漢書》中曾提到：“以身教者從，以言教者論。”好的老師，必定身教大于言教。同樣，父母是第一任老師，家庭教育對孩子健康成長、價值觀的樹立及正確思想觀念的培養有著重要作用。家庭教育包括對孩子價值取向、倫理觀念、品質氣質與文化素質等方面的教誨與影響，家庭教育質量的好壞與家長自身素質高低有著密切關系。家長的教學手段、教育方法、教養觀念、行為態度與個人素質，影響著孩子的身心健康、個性、人格及思想等多個方面。因此，家長率先提高自身素質，在日常生活工作相處當中，在孩子的面前應該積極起到一個積極正面的形象，得到大家的認可并能夠成為孩子們學習的榜樣，注重言傳身教，以自身規范的行為、良好的素質與道德品質來引導孩子快樂成長。

（二）積極與孩子溝通，開展有愛的家庭教育

在上海社科院研究的“家庭教育五大問題”中，缺乏溝通、溝通錯誤是很多家庭普遍存在的現象。在現實生活中，有專家將父母與子女的溝通方式歸為指責型、討好型、超理性型、打岔型和融會型五類。健康的親子關系應該是父、母、子女之間形成“你我他共融于一個圓”，雙方溝通的基礎即是給孩子一個理解大人的機會。理解是孩子與家長溝通的基礎，支持是孩子與家長溝通的保障，其要求家長要多抽時間與自己的孩子進行交流，分享自身的經驗或快樂，關心他們的日常生活，了解他們的內心思想，了解孩子在學校學習、生活、交友中的困難或者情感上的困惑，學會站在孩子的角度上去考慮問題，學會寬容與理解孩子與自己不同的想法，同時支持孩子正確的判斷，支持他們敢于創新冒險。其實，傾聽即是一種別樣的支持與理解，家長的傾聽能夠激發孩子內心深處潛藏的能量。

（三）營造良好的校園氛圍

學校環境是一個陶冶人性情的重要地方，學校對學生開展思想政治教育工作的過程中，需要營造出一個健康、快樂、干凈、樂觀且積極上進的育人環境與文化氛圍。首先，教育工作者要鼓勵學生積極參與學校開展的各類活動，使學生在美好、和諧的環境中受到傳統知識與藝術美的影響與熏陶，能夠快樂地學習成長。其次，對校園環境進行改善與美化。在此所講的校園環境即校園顯性文化，不同的學校單位均有其獨特的文化內涵與風格，在潛移默化之中影響著教師、學生的行為與觀念。例如，干凈整潔的校園環境能夠潛移默化地培養學生講究衛生的思想和行為，能夠培養學生良好的情緒情感意志等。

（四）開創思想政治教育新模式

中職學校要創新德育課教學方法及提高教學的針對性、時代性和實效性，其是我國教育部的最新要求。可見，開創教育新模式是當前學生思政政治教育發展的要求。其中，信息技術的快速發展，使網絡在思想和文化的傳播過程中發揮著巨大的作用，在中職學校校園網絡文化建設中，要充分利用網絡的強大功能，將校園網作為學校思想政治教育的重要陣地，深入學習社會主義核心價值觀體系，努力培養學生勤奮進取、優秀健全、堅定正確的精神面貌、人格品質與政治方向，加強對于學生價值觀、人生觀及世界觀等方面的引導與教育，增強他們對善惡是非的辨別能力，從而自覺過濾掉網絡中的不良內容。

三、結語

綜上所述，學校應把握學生的特點，關注學生的思想和心理健康情況，及時發現他們思想、行為上出現的問題，引導學生及時糾正。教師應立足于當前的教育現狀，不斷提高中職學生的思想政治教育水平，改變傳統的教學思路，創新評價模式，隨時與家長溝通，做好中職生的思想政治教育工作，使其成為對社會有貢獻的人才。

參考文獻：

[1]任向輝.天水市中職學生思想政治教育現狀及對策研究[D].蘭州：西北師范大學，2016.

[2]孫冬華.中職學生思想政治教育問題及對策研究[D].長沙：湖南農業大學，2012.endprint