利用思維導圖優化高三學生數學各種題型的解題方法
2018-03-05 12:38:38曹穎慧
新課程·下旬 2018年12期
關鍵詞：思維導圖
曹穎慧
摘 要：隨著高一、高二的結束，學生已經掌握了高中數學的基本知識。從高三總復習開始課題組老師利用思維導圖優化數學知識體系，把原來孤立的、零散的知識點整合，橫向成知識鏈、縱向成知識網并加以豐滿，形成內化知識到解決實際問題的能力轉換和提升，優化了解題方法。
關鍵詞：思維導圖；高三；優化解題方法
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