小學語文作文教學中學生想象能力的培養策略

陸長霞

【摘 要】 隨著科技的發展和社會的進步，人們對教育的重視程度越來越高。小學是學生教育的起點，是學生的重要成長階段。在小學語文教學過程中，語文作文是重要的教學內容，也是最難的教學內容，提高學生的作文水平，提高學生的想象能力非常重要。因此，本文就小學語文作文教學中學生想象能力的培養策略進行探討。

【關鍵詞】 小學語文；作文教學；想象能力；培養策略

在小學語文教學過程中，作文是重要的教學內容。在老師的教學過程中，培養學生的想象能力，能夠豐富學生的寫作內容，提高學生的寫作水平，為學生未來的發展奠定良好的基礎。在此社會背景之下，小學語文教師應該認識到想象能力的重要性。在實際教學過程中，老師要采取多種教學方式培養學生的想象能力，提高學生的寫作能力，促進學生的全面發展。

一、培養學生想象能力的重要性

1.想象能力的培養能夠有效激發學生的寫作興趣

在小學語文教學過程中，老師應該重視寫作教學。在老師對學生進行寫作教學時，老師應該認識到學生的心理特點，根據學生特點選擇合適的教學方法。小學階段是學生的重要成長階段，在這一階段，學生的好奇心強，樂于探索未知的世界。學生的想象能力直接影響著寫作水平，老師應該認識到想象能力在寫作中的重要性。在日常教學過程中，老師應該有意識地培養學生的想象能力，激發學生的寫作興趣。在老師培養學生想象能力的過程中，老師應該選擇合適的教學模式。在傳統的教學中，學生往往被動接受教育，這種教學方式阻礙了學生的成長。傳統的教學方式比較枯燥，會讓學生失去學習的興趣。老師應該根據學生的情況選擇新的教學模式，在培養學生想象力的過程中，老師應該有意識地引導學生主動思考，轉換學生的課堂角色，讓學生體會到寫作的興趣。這樣能夠提高學生的寫作能力，促進學生的全面發展。

2.想象能力的培養能夠促進學生個性寫作

作文能夠綜合反映學生的語文水平，在語文教學過程中，語言的應用最考驗學生的語文水平，作文就是學生的語言應用。作文寫作，就是學生根據自己內心的見解寫文章。學生需要對作文題目有獨特的見解，才能寫一篇不錯的文章。眾所周知，語文是一門語言教學，語言是長期積累的過程，培養學生的想象能力也是如此。俗話說得好：心急吃不了熱豆腐。在語文老師培養學生想象能力的過程中，老師應該循序漸進。在小學階段，學生的好奇心強，接受新鮮事物比較快，老師應該培養學生的觀察能力，從而為培養學生的想象能力奠定基礎。學生有了觀察能力和想象能力，能夠充分發揮自己的獨特見解，寫出高質量的文章。

二、小學語文作文教學中培養學生想象能力的策略

1.營造輕松愉悅的寫作氛圍

課堂教學是學生作文教學的主要陣地。老師在教學過程中，要營造輕松愉悅的寫作氛圍。在作文教學過程中，老師應該為學生營造積極活躍的課堂環境，讓學生積極參與課堂教學，從而讓學生發揮自己的想象能力，培養學生的想象能力。在作文教學過程中，老師要及時與學生進行溝通和交流，及時了解學生在學習過程中遇到的問題，及時幫助學生理解問題，有利于建立良好的師生關系，與此同時，還能讓老師了解到學生的學習情況。在實際教學中，老師可以根據學生的學習情況，選擇合適的教學方法。在作文教學中，老師還應該給予學生一定的思考空間，有助于讓學生自由思考，培養學生的想象能力，讓學生主動參與學習，讓學生體會到作文寫作的興趣，能夠讓學生積極發揮自己的想法，將作文寫作變成一種愛好。

2.培養學生對事物的觀察能力

小學階段是學生成長的重要階段。我們都聽過一句話：藝術來源于生活，但是高于生活。寫作也是一門藝術，學生的寫作素材來源于生活經歷。在作文教學過程中，許多學生會覺得寫作難，因為學生的生活經歷比較有限，學生不會觀察生活，自然寫作內容匱乏。在小學階段，學生的好奇心比較強，老師應該根據學生的特點，利用學生的好奇心，引導學生觀察生活中的事物，提高學生的觀察能力，為學生的寫作積累素材。在寫作教學中，老師可以和學生一起觀察，在學生觀察的過程中，老師應該進行指導，讓學生找到正確的觀察方法，有助于提高學生的觀察能力。在學生觀察生活的時候，老師應該有意識地引導學生發揮自己的想象力，讓學生就生活中的事物進行聯想和想象，培養學生的想象能力，這樣有助于學生提高自己的寫作能力。

3.豐富學生的課外知識激發想象

語言是一個長期積累的過程，在作文教學過程中，學生的課堂學習時間有限，老師應該充分利用學生的課外時間。學生的生活經歷對寫作有著重要的影響。在學生的課外學習過程中，需要家長的正確引導，才能培養學生的觀察能力和想象能力。在當今社會，許多學生都是獨生子女，家長對孩子的保護欲比較強，導致學生與外界的接觸比較少，學生的生活經歷比較簡單，制約了學生想象能力的提高。在實際生活中，老師應該與家長進行溝通，家長應該為孩子提供一些接觸外界的機會。讓孩子多出去看看，能夠開闊孩子的視野，讓孩子能夠認識到自然界的魅力，還能培養孩子的觀察能力。在學生的課外時間，家長應該鼓勵孩子養成記日記的習慣，讓孩子多動筆，提高孩子的語言應用能力。老師還可以為孩子選擇課外書籍，豐富孩子的課外閱讀量，豐富孩子的寫作素材。

總的來說，在學生作文教學過程中，學生的想象能力非常重要。在小學階段，老師應該培養孩子的觀察能力和想象能力，有利于學生養成良好的寫作習慣，提高學生的寫作水平，促進學生的全面發展。

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