高中語文學習的心得體會

陳 諾

（江西省安遠縣第一中學高三（26）班 江西安遠 342100）

在高中語文學習過程中，每個學生之間都存在相應差異，所以對語文知識進行學習的方法就會不相同。但是不可以對他人的學習方法進行照搬，只有不斷探尋適合自身的學習方法，對語文學習所具備的重要性進行充分認識，才能夠獲得有效收獲，深刻體會到學習的樂趣，顯著提升自身的語文綜合能力。

一、高中語文學習的重要性

1.良好基礎的奠定

通過對高中語文知識的學習，學生即可以對我國所具備悠久歷史進行了解與學習，還能夠在學習中對相應的生活道理進行掌握。目前高中語文學習對自身的高考成績有著重要影響，可以為大學求學以及今后就業(yè)奠定良好基礎，讓自身獲得更好的發(fā)展。

2.更好的學習各科知識

在高中數(shù)理化學習過程中，部分題目具備很強的邏輯性，思維能力要求比較高。而語文作為基礎性學科，通過對語文知識的學習，可以提升自身的鑒賞、閱讀能力，使我們能夠更好的對其他學科題目的內容、含義進行正確理解，以更好的對問題進行解決。同時語文知識的學習，還能夠讓我們更好的適應社會生活，提升自身的綜合能力。

二、高中語文學習心得

1.重視積累

高中語文學習過程中，與其他學科相較而言，語文學習有著很高的積累要求，只有不斷地進行積累，才能夠獲得水到渠成的效果。而在高中語文學習積累中包括知識積累以及精神積累。對知識進行積累，可以不斷進行有效閱讀，例如：對《守望地距離》、《覓渡》等素材進行閱讀，以對其中蘊含的優(yōu)美語言進行欣賞，并對其中比較廣的知識面進行學習與掌握，這對語文知識的有效積累有著十分重要的意義。同時因為高中階段的學習壓力比較大，學習時間比較緊，通過對短小精悍、品質優(yōu)良文章的有效閱讀，如：《讀者》、《青年文摘》等書籍進行閱讀，是促進自身知識積累的重要途徑；而對精神進行積累更具深度性，雖然通過閱讀同樣能夠進行積累，只是對閱讀深度有了更加嚴格的要求，也就是在對文章內容進行閱讀的同時，需要對作者自身的思想進行不斷推敲，對其情感進行體會，直到在思想、情感方面與作者產(chǎn)生共鳴。只有對自身思想進行不斷錘煉，我們的精神世界就會得到不斷升華，并顯著提升自身的寫作能力，進而能夠在他人思想上開展有效感悟。同時還可以通過教師獲得精神方面的積累，教師是學生學習中具備較強哲人氣質的主體，通過與教師的溝通交流，能夠幫助學生更好的對語文學科、考試形勢、生命含義等進行確切認識，所以在日常學習過程中，我們需要珍惜與教師進行交流的每次機會，在教師的有效指導下，利用最少時間提升自身的知識、精神積累，促進語文綜合素養(yǎng)與能力的不斷提升。

2.重視讀、寫的有效結合

高考對學生的語文書面表達能力以及準確性有著較高要求，這對學生的語文成績具備直接影響，對促進學生的良好、全面發(fā)展有著十分重要的作用，所以在高中語文學習過程中，我們需要重視對閱讀范圍的不斷擴大，在提升自身思想高度的同時，還需要重視對讀、寫的充分結合，進而能夠通過書面表達對自身思想、情感、觀點、所學知識等進行充分展現(xiàn)。在高中語文學習過程中，對讀、寫進行有效結合，有助于促進學生語文綜合能力的不斷提升。第一，形成寫日記、周記、心得的習慣，不需要對寫作字數(shù)進行規(guī)定，但是必須進行清晰、流暢的表達，可以根據(jù)所書寫的內容對語句進行相應修飾。可以是在日常生活中通過對相關事物的觀察，所獲得觀點；也可以是對相應事件的看法等等。這本質上就是將自身思想、意識、情感進行書面化的有效累積；第二，在對課外作品進行閱讀之后，形成書寫讀后感的良好習慣，這樣不僅可以提升自身的書面表達能力，還能夠通過對讀后感的記錄，對作品所具備的內涵進行深層次的挖掘，以顯著增強作品的閱讀價值，并產(chǎn)生深刻記憶；第三，在對作品進行閱讀的過程中，對自身比較喜歡的詞句、段落、詩歌等進行摘抄，這樣不僅能夠對自身記憶的準確性提供確切保障，還能夠顯著提升自身的知識積累，促進自身語文綜合能力的不斷提升。

結語

語文是一門基礎性學科，對各科學習有著十分重要的作用，所以重視對語文知識的有效學習，對自身今后的全面、健康發(fā)展有著十分重要的意義。而高中語文不僅具備語言學科所擁有的共性，還具備相應的獨特性。所以在高中語文的實際學習過程中，我們需要對高中語文學習的重要性進行充分認識，重視對對知識以及精神的有效積累，珍惜和教師、同學的有效交流，將讀與寫進行充分結合，進而對自身的語文思維能力進行培養(yǎng)，促進語文綜合能力的不斷發(fā)展。