“互聯網+”時代下高校閱讀推廣創新研究

鄭金瑩

摘 要：閱讀是傳承人類文明的重要手段，然而當前的閱讀現狀不容樂觀。“互聯網+閱讀”的應用如火如荼，改變了傳統閱讀方式。文章以“互聯網+”為基礎，介紹了“互聯網+”閱讀服務的特色，將“互聯網+”有效地融入高校圖書館閱讀推廣服務當中，分析當代閱讀推廣服務現狀及不足之處，提出新媒體融合圖書館閱讀推廣服務的策略建議。

關鍵詞：“互聯網+閱讀”;圖書館;閱讀推廣;新媒體

當前，信息技術發展越來越快，覆蓋范圍越來越廣，“互聯網+”的模式應運而生。作為服務教學和科研的學術性機構，高校信息化的重要基地，越來越強調圖書館要主動進入學校教學科研以及創新型人才培養的主戰場，高校圖書館理應順應“互聯網+閱讀”的發展趨勢，在立德樹人的前提下，通過開展閱讀推廣、資源推送、參考咨詢等活動，優化資源配置，提高文獻信息利用率，在培養創新、卓越人才等方面發揮優勢，充分發揮育人功能，助力大學生成長成才。[1]

一、“互聯網+”浪潮帶來的閱讀方式、體驗和范圍的改變

在這個“e”時代，互聯網一直在潛移默化地影響并且改變著我們的世界從信息隔絕到互通有無，甚至動動手指、看看屏幕就能相互聯系。特別是“互聯網+”時代有了更為便捷的閱讀方式后，人們獲取信息的方式及閱讀方式發生了許多改變，形成了新的閱讀習慣。

（一）閱讀方式更便捷

隨著信息技術和網絡技術在閱讀領域的廣泛應用，互聯網與信息高速公路聯為一體，提供的資源越來越豐富，內容、形式和手段也不斷改進?！盎ヂ摼W+”時代，數字化應用使閱讀方式更加便捷，人們輕而易舉就能獲得海量信息，而且內容廣泛，傳播速度更快。以往我們需要手捧書籍在一個物理空間里閱讀，而現在只要有網絡的地方人們就能實現無線上網，隨時進行閱讀，而且還能根據自己的需求開展個性化定制。

（二）閱讀體驗更舒適

“互聯網+”時代前沿科技的高速發展為我們帶來了不一樣的生活體驗，也使人們的閱讀變得越來越舒適和愉悅，具體表現在以下幾個方面。首先，人們不僅可以任意挑選閱讀內容，還能自由選擇閱讀方式。第二，借助人們閱讀的痕跡和大數據的分析，數字內容生產商或提供方（例如網站）能了解人們的閱讀習慣和閱讀偏好，從而更有針對性地推送個性化的閱讀內容。第三，數字化閱讀的另一個顯著特點是文字越來越少，圖片和視頻越來越多，從人們的閱讀習慣可以看出，互聯網閱讀越來越傾向于選擇圖片、影音資料，而不是文字。近幾年，微博、微信帶來的“微生活”已滲透入我們生活的方方面面，不僅拉近了與讀者的溝通距離，擴大了推送信息的傳播范圍，同時也為機構與用戶之間搭建了橋梁。

（三）閱讀范圍更廣泛

“互聯網+”時代，紙質印刷品與數字出版物十分豐富，通過公共圖書館借閱紙質書籍、以及互聯網移動終端的數字閱讀等方式已經基本能夠滿足大部分人群獲取信息的需求。同時為了更能碎片化的閱讀，很多平臺退出了數字有聲閱讀服務，利用互聯網技術，將知識資源數字化、有聲化，使人們可以利用多種便捷的渠道及碎片時間“聽書”，從而大幅提升信息攝入量，在一定程度上擴大了全民閱讀的覆蓋面。[2]

二、“互聯網+”時代高校圖書館閱讀推廣的再思考

近年來，以互聯網為代表的新技術大大沖擊了人們的閱讀生活，肩負著大學生人文素養重擔的高校圖書館，有責任和義務營造良好的閱讀氛圍，提供優質的閱讀活動，推廣和引領閱讀。

（一）倡導經典閱讀，培養閱讀能力

在當今社會，信息量的增加并不表明我們擁有的知識就更豐富了，我們的知識更多的來自于深入閱讀后經過思考留下的信息。而經典作品之所以成為經典，是因為它們是經過時間檢驗的、為社會所認可的、沉淀下來的作品，與網絡上浮光掠影的信息相比，人們在閱讀經典作品以后，頭腦中的印象會更為深刻和持久。這也是我們倡導經典閱讀的原因之一。閱讀經典更重要的作用是還可以培養一個人的閱讀能力。閱讀能力是開啟個人學習能力的金鑰匙。

（二）“互聯網+”閱讀的缺憾

世間許多事物都是一把雙刃劍，利和弊總是相生相伴，相輔相成的。互聯網給人們的經濟、軍事、工作和學習等各方面帶來了巨大的便利和好處，但隨著其不斷的發展，尤其是在如今的“互聯網+”時代，不可避免得產生了一些弊端。具體來講，“互聯網+”時代的網絡閱讀主要有以下缺陷：第一，缺乏優質內容我們每天都被很多信息包圍，身處大數據爆炸的時代，很多人辨別不清哪些是需要的信息，哪些是要剔除的垃圾信息。很多內容魚目混雜，夾雜著不良信息，容易使人迷失。第二，失去了閱讀的儀式感古人讀書，講究焚香沐浴、品茗閑吟，追求蕭然自遠、悠然自足的境界。首先端正好精神，再把書打開讀，顯現出讀書是件很莊嚴的事，在安靜的閱讀環境中讀書才能人與書渾然一體，獲得閱讀的樂趣。如今我們對著電子屏幕一堆二進制的數字編碼閱讀時，聞到的不是“書香”，而是電子化的“氣息”，缺乏了閱讀的儀式感。

（三）閱讀推廣的即時性與多元化

“互聯網+”時代下新媒體的即時性與多元化表現在不受時間、空間限制的同時，在很大程度上實現了如紙媒、廣播、電視等傳統媒體的信息融合。對于新媒體而言，可以在第一時間向大眾讀者推送閱讀信息，甚至可以不受時間或地點的外在條件限制實現直播[3]。而新媒體卻可以任性地實現傳播消息的可逆。新媒體多元化主要是指其消息的源泉是多元性的、類別是多樣化的、內容是豐富的。新媒體以其多元化的消息來源、快捷的傳播速度及輕便的設備攜帶讓所有的不可能變得可能，在實現信息利用效率的最大化過程中，客戶完全感受到了信息所能帶來的快樂與價值。

三、“互聯網+”時代高校圖書館閱讀推廣改進建議

作為服務教學和科研的學術性機構、學校信息化的重要基地，越來越強調圖書館要主動進入學校教學科研以及創新型人才培養的主戰場，高校圖書館理應順應“互聯網+閱讀”的發展趨勢，在立德樹人的前提下，通過開展閱讀推廣、資源推送、參考咨詢等活動，優化資源配置，提高文獻信息利用率，在培養創新、卓越人才等方面發揮優勢，充分發揮育人功能，助力大學生成長成才。

（一）注重個性化服務的精準推廣

我們已經進入大數據時代，利用大數據技術，對信息進行分析，將推廣受眾進行分類，對訂閱者的性別、年齡、教育程度、個人喜好等進行研究，并將研究結果作為閱讀推廣的參數，讓閱讀推廣具有針對性，實現精準推廣時，不僅要將推廣內容和推廣重點傳遞給讀者，還應創新推廣方式和理念，具體而言，表達方式要具有個性，尤其是帶有人性化特征，讀者才有新鮮感，才會引發讀者的共鳴。同時，這也需要提升館員信息技術水平，圖書館要創新新媒體閱讀推廣服務評價機制，鼓勵先進，鼓勵合作，規范服務使閱讀推廣服務工作高效開展。[4]

（二）擴大圖書館閱讀服務的可見度

圖書館應充分結合新媒體的傳播優勢，提升自身閱讀服務的可見度，在加深社會影響力的同時，也對品牌形象的樹立起到很好的作用。比如，可以在熱門網站嵌入有關圖書館信息的模塊，保證圖書館的閱讀資源可以隨時隨地地被讀者了解。如圖書館加入豆瓣網的合作項目，讀者再使用豆瓣網的同時，通過所嵌入的圖書館問換信息的模塊科點擊獲得館藏資源、活動開展情況，另外，讀者還可以通過移動圖書館、各種圖書館相關的APP應用程序等新媒體技術隨時隨地查找閱讀資源。[5]

（三）實施品牌化服務

閱讀文化是校園文化的重要組成部分，在創建書香型的校園文化建設中占據重要地位，對形成良好的讀書風氣、營造良好的讀書氛圍、提高閱讀的鑒賞能力、排解舒緩心理壓力與陶冶情操增強素質有重大影響。在互聯網高速發展的大背景下，也給借助網絡傳播文化提供了快速發展的機會，網絡文化在傳播社會正能量方面快速便捷，網絡閱讀也是閱讀文化的組成部分，現正處于快速發展時期。

為將閱讀文化建設落實到實處，應從戰略高度考慮，將閱讀文化建設納入高校圖書館的發展戰略規劃，制定出明確的校園閱讀文化建設實施方案。在建設實施方案中應當有明確的目標、步驟、評價方法，并建立指導高校閱讀的長效機制。

（四）大力營造良好的閱讀氛圍

良好的閱讀氛圍既便于將校園閱讀活動開展起來，也便于從制度上鼓勵師生多讀書，使讀好書的讀書風氣與日俱增，深入持久地堅持下去并收到良好的閱讀效果。為營造良好的閱讀氛圍，學校老師更應努力為學生們做好“傳道、授業、解惑”工作，熱愛閱讀，加強人文修養，處處為人師表。其次，重視文化景觀建設。要努力創造良好的書香環境。高校圖書館更應發揮其在閱讀文化建設中的獨特作用，如室內環境裝飾、溫馨提示、服務是否周到、環境是否幽靜雅致等都關系到圖書館的閱讀環境，直接影響人們閱讀的效果。再次，強化圖書館建設。如加強閱讀環境與閱讀資源建設、提高圖書館藏質量與優化館藏閱讀資源結構等。

四、結語

“互聯網+”的出現對人民生活和社會經濟發展產生了深刻的影響，拓寬了圖書館閱讀的群眾范圍，為全民閱讀提供了新的可能。當下人們的生活模式和生活節奏有了很大的改變，圖書館閱讀已經不能很好地滿足民眾的閱讀需求，“互聯網+閱讀”模式則更加適應這種改變，打破了圖書館閱讀的局限性，對圖書館閱讀推廣產生了強大的推動作用。所以，必須加大對“互聯網+閱讀”模式的研究力度。

參考文獻：

[1]程磊.“互聯網+閱讀”背景下的高校圖書館閱讀推廣研究[J].圖書管理，2018（4）：168.

[2]莊琦玲，鄭建明.“互聯網+”視角下圖書館閱讀推廣的再思考[J].圖書情報研究，2016（4）：45—50.

[3]牛秀榮.新閱讀環境下圖書館閱讀服務的思考[J].圖書館學刊，2013（3）：59-60.

[4]姚曉丹.新媒體時代高校圖書館閱讀推廣模式創新研究[J].內蒙古財經大學學報，2017（1）：141—143.

[5]周昭文.新媒體背景下圖書館閱讀服務研究[J].江蘇科技信息，2018（4）：14—16.