初中物理知識在生活中的應用分析

張鐘生

【內容摘要】隨著時代的快速發展，物理知識在實際生活中的應用變得更加明顯。而人類的不斷探索也使物理更好的對人類生活進行服務。本文對初中物理知識的實用性進行分析，并對其在生活中的實際應用進探討。

【關鍵詞】初中物理? 物理知識? 生活應用? 應用分析

由古至今，物理從來沒有離開我們身邊，它就像一份禮物，讓所有人都能夠獲得相應利益，不僅有物質方面的，還有精神方面的。物理對我們的生活產生了重大改變，同時也激發了人類的好奇心，引導人類通過事物表面觀察其本質。

一、實用性分析

在實際生活中物理隨處可見，物理來源于生活，服務于生活，我們的衣、食、住、行無處不存在著物理。其中衣：夏天的衣服主要是淺色的，而冬天的衣服主要是深色的，這是因為淺色衣服沒有太強的對太像輻射吸收的能力，穿著比涼快。深色衣服有著較強的對太陽輻射進行吸收的能力，穿著較為暖和;食：想要湯快速的冷卻，最為簡單、常用的方法就是用嘴吹，因為這樣可以加速空氣流動，使水分可以快速蒸發吸熱;?。航淌覂擅鎵ι隙季邆漭^大窗戶，主要為了讓室內空氣進行快速流通，讓教室內的人能夠對氧氣進行有效呼吸;行：坐車時人們需要系好安全帶，這是為了避免在行駛中突然剎車時，因為慣性出現相應事故。所以說物理知識不只是課本知識，更是在實際生活中的習慣與經驗。

二、生活應用分析

1.“S”形路線行走

在實際生活中，人們應用自行車在上坡路進行騎行時，一般都會走“S”形路線，這主要對高中物理知識中功的原理進行運用，其中坡高等同于斜面高，坡長等同于斜面長，依據功的原理可以發現，坡斜面長度是斜面高度的多少倍，騎行所用力就是重力的多少分之一。所以在坡度一定的情況下，斜面的長度越長，騎自行車就越省力。因此，人們騎自行車走上坡路時喜歡走“S”形路線，主要是為了加大斜坡的長度，從而可以使用最小的力進行騎行。同時騎自行車走下坡路的時候，騎行速度會特別快，這主要是因為走下坡路時，自行車和人所具備的重力勢能轉變成了自行車與人的功能。

2.鉆木取火

鉆木取火并不只是在影視劇中出現，而是在自然界中真正存在的獲取火種的方式。在一萬多年前，燧人氏就發明了鉆木取火，從而有了華夏文明的開始。鉆木取火就是利用物理中摩擦生熱的原理發明出來的，隨著摩擦力的不斷做功，內能隨之發生改變，進而產生大量熱量，同時因為木材自身就具備較高的可燃性，所以十分容易產生火。鉆木取火作為我們祖先利用物理知識所掌握的基本技能，為實際生活帶來了眾多便利。

3.釘子鞋

在跑步類競賽過程中，運動員通常會穿上釘子鞋參與比賽，釘子鞋的底部布滿了釘子式結構，是運動員的專用鞋。釘子鞋與普通鞋比較而言具備兩個特點：第一，由于力的作用力是相互的，運動員在跑步時地面能夠給運動員一個相同的反力作用，幫助運動員更好的助跑;第二，由于受到慣性作用，運動員在跑步過程中十分容易出現滑倒狀況，而具備較大摩擦力的釘子鞋可以穩穩的抓住地面。所以釘子鞋成為運動員參與比賽的必備。

4.磁性傳感器

在軍事領域中物理知識也有著十分廣泛的應用，就水雷與地雷而言，普通的水雷以及地雷只有在與目標進行接觸之后，才能夠產生爆炸，而對磁性傳感器進行安裝的水雷與地雷，可以對磁場變化進行有效感應。因為坦克或者是軍艦均是應用鋼鐵進行制造的，所以在其靠近水雷或地雷時，磁性傳感器就能夠對磁場的相應變化進行有效探測，進而使水雷或者是地雷出現爆炸狀況，突破了只有接觸才可以爆炸的局限性，顯著提升了水雷與地雷的殺傷力。

5.日常起居

在實際的日常生活中，杠桿原理的應用隨處可見，例如：鑷子、指甲刀、筷子等，這些都是利用杠桿原理而得以應用的。杠桿原本就是極其簡單的一種機械，在力的作用下可以以固定點為中心進行轉動的物體就稱為杠桿。杠桿的應用可以在一定程度上為人們的生活省去許多麻煩，所以說對杠桿原理的靈活運用是人類創造與發展的福音。

6.飛鴿傳書

對信鴿進行飼養過的人清楚，若將信鴿放飛到很遠的地方，一段時間之后信鴿還能夠自動歸巢。在眾多的古代戰爭中，利用信鴿對消息進行傳遞的例子非常多。這主要是因為信鴿對地球磁場有著十分強烈的感應，可以通過地球磁場所產生的變化回到自己起飛的地方。曾經有實驗人員將一塊磁鐵戴在信鴿的頭上，信鴿就出現了迷航現象，回不到原點。

結束語

隨著科學技術的不斷發展，物理在我們生活的方方面面都有所滲透。物理知識不僅為人們的生活創造的便利條件，還為時代的快速發展奠定了結實基礎。物理有著其特有的神奇魔力，它就像是一個巨大寶藏，等著人們進行有效挖掘與研究。科學有兩種方式對人們產生影響：第一，直接或者是很大程度間接的對影響人們生活的工具進行生產;第二，教育方面，可以對人們的心靈產生重大影響。對于大部分人而言，物理知識基本只存在第一種影響。但是隨著科學、社會的不斷發展，我們更加在意的是在獲得便利的同時，可以細心、認真的對物理知識進行深刻感受，以對更多的未知進行解答與發現。

【參考文獻】

[1] 戴源. 生活中的物理現象與物理學習體會[J]. 新課程（中學），2017（11）.

[2] 許帆君. 淺談電學在生活中的應用[J]. 科學中國人，2017（03）.

（作者單位：江西省贛州市南康區十八塘中學）