探究高中體育模塊選項(xiàng)教學(xué)中存在的問(wèn)題及其解決對(duì)策

俞智林

【內(nèi)容摘要】體育學(xué)科雖然不是我國(guó)高中教育中傳統(tǒng)文化課程，但卻是培養(yǎng)我國(guó)高中學(xué)生德智體美四個(gè)方面的重要教學(xué)學(xué)科。我國(guó)的高中體育教學(xué)隨著教育事業(yè)的進(jìn)步越來(lái)越完善，但還有些問(wèn)題需要慢慢去解決，本文針對(duì)高中體育模塊選項(xiàng)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析并提出解決方法。

【關(guān)鍵詞】高中體育 模塊教學(xué) 問(wèn)題及對(duì)策

體育專(zhuān)項(xiàng)模塊教學(xué)是細(xì)化了體育課程的所有教學(xué)內(nèi)容，將體育中的每個(gè)項(xiàng)目單獨(dú)劃分成一個(gè)獨(dú)立的模塊進(jìn)行教學(xué)，這對(duì)于高中重學(xué)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅僅可以在學(xué)習(xí)中選擇自己喜歡的項(xiàng)目，還能不浪費(fèi)時(shí)間的專(zhuān)一的學(xué)習(xí)一項(xiàng)體育活動(dòng)，但在這個(gè)教學(xué)中還存在有問(wèn)題，需要分析并實(shí)施相應(yīng)的對(duì)策來(lái)解決。

一、高中體育模塊選項(xiàng)教學(xué)存在的問(wèn)題

1.專(zhuān)項(xiàng)教師教學(xué)能力不足

專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)是較于傳統(tǒng)的體育教學(xué)更新型、更細(xì)化的教學(xué)方式，高中的學(xué)生由于平時(shí)的學(xué)業(yè)繁忙、任務(wù)重，精神緊繃著，只有在體育課上才能得到放松，但由于新的教學(xué)方式并不受傳統(tǒng)體育老師的關(guān)注，和專(zhuān)業(yè)的不足而顯得體育課有些亂七八糟，并且由于很多細(xì)化的體育專(zhuān)項(xiàng)暫時(shí)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的老師去教學(xué)，許多其他體育活動(dòng)的老師被迫去教不熟悉的課程，比如學(xué)校里教籃球的老師被通知還要教足球，而足球并不是籃球老師的專(zhuān)業(yè)課程，即使在高中體育只是為了減少一點(diǎn)學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，但對(duì)于那種喜愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，不專(zhuān)業(yè)的教學(xué)只會(huì)讓他們學(xué)不到好的足球技能，此外，體育本身就是一項(xiàng)帶有一定危險(xiǎn)程度的運(yùn)動(dòng)性學(xué)科，所以跨專(zhuān)業(yè)老師的非專(zhuān)業(yè)足球技能教學(xué)還很可能由于老師的不專(zhuān)業(yè)而導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)意外，最后既沒(méi)有達(dá)到放松的目的還導(dǎo)致了學(xué)業(yè)的進(jìn)度緩慢。

2.學(xué)校對(duì)體育教學(xué)不重視

我國(guó)是傳統(tǒng)的教育大國(guó)，教育方式都是以傳統(tǒng)的學(xué)業(yè)為重，因此，很多高中學(xué)校對(duì)體育教學(xué)工作不重視，甚至將體育課的時(shí)間用來(lái)做其他學(xué)科的自習(xí)課，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上很多網(wǎng)友就說(shuō)起自己高中的課程時(shí)，都說(shuō)學(xué)校對(duì)體育課很不重視，時(shí)常將體育課臨時(shí)變更為數(shù)學(xué)語(yǔ)文等學(xué)習(xí)科目，導(dǎo)致心情不好，整節(jié)課的狀態(tài)也不佳，上了也沒(méi)學(xué)到點(diǎn)東西，還不如上體育課放松放松心情，下節(jié)課更有精神，聽(tīng)課也認(rèn)真。

高中學(xué)校為了高考教學(xué)任務(wù)的完成，對(duì)體育教學(xué)的不重視還體現(xiàn)在體育老師的配備和體育器材的缺少上，例如學(xué)校新添了排球的專(zhuān)項(xiàng)模塊，但由于不重視，并且為了節(jié)省開(kāi)支，配備的排球和球拍達(dá)不到基本的標(biāo)準(zhǔn)，甚至都沒(méi)有配備排球和球拍，要學(xué)生自帶，由于高中體育課程的安排較少，很多學(xué)生不太愿意花錢(qián)去買(mǎi)用的很少的球拍和球，最后導(dǎo)致要么一些同學(xué)有球拍和球，一些同學(xué)有沒(méi)有，課程無(wú)法統(tǒng)一進(jìn)行，也達(dá)不到讓學(xué)生輕松的效果。并且體育高中學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力本來(lái)就大，再加上無(wú)法從體育課中得到輕松的心情，壓抑得不到釋放，緊繃的精神得不到放松，就很有可能產(chǎn)生抑郁、負(fù)面的情緒，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)也搞不上去，身體狀況也越來(lái)越不好。

3.學(xué)校體育設(shè)施不完善

傳統(tǒng)教育下的高中學(xué)校大多只重視文學(xué)，對(duì)體健運(yùn)動(dòng)方面大有忽視，這也導(dǎo)致了學(xué)校的體育設(shè)施不完善，體育模塊選項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)得不到有效的開(kāi)展。因?yàn)椴恢匾曮w育活動(dòng)，很多高中的體育設(shè)施都很陳舊破損、甚至有些都不能用，特別是像單杠、籃球筐這些硬件設(shè)施，搖搖欲墜地掛在那里，就算是平時(shí)鍛煉也無(wú)法使用，更不要說(shuō)是學(xué)生數(shù)量那么多的體育課了，體育設(shè)施的不完善不僅僅只有這些，跑道由于下雨長(zhǎng)年浸泡和學(xué)校對(duì)其的年久失修也導(dǎo)致了上面的橡膠凸起，學(xué)生踩踏在上面很容易造成凸起部分的爆炸，傷害到學(xué)生。此外，場(chǎng)地混用的情況也數(shù)不勝數(shù)，用于足球運(yùn)動(dòng)的綠草坪由于其他體育項(xiàng)目的設(shè)施不完善常常被占用，幾個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生們擠在一個(gè)地方上課，不僅足球課的同學(xué)不能施展開(kāi)來(lái)，其他項(xiàng)目的同學(xué)更是縮手縮腳的，

一節(jié)課上下來(lái)因?yàn)閳?chǎng)地的緣故，什么都沒(méi)學(xué)到位，只學(xué)到個(gè)大概。

4.學(xué)生對(duì)自身缺陷認(rèn)識(shí)不足

高中體育模塊選項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的不順利除了老師的不專(zhuān)業(yè)、學(xué)校的不重視和設(shè)施的不完善以外，還有學(xué)生的自身因素。由于高中體育模塊選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)施，體育項(xiàng)目也越來(lái)越多，學(xué)生們?cè)谶x擇課程時(shí)眼花繚亂，平時(shí)由于學(xué)業(yè)繁忙也沒(méi)有對(duì)運(yùn)動(dòng)有所了解，很容易盲目跟風(fēng)，最后選到一個(gè)不適合自己的體育項(xiàng)目。在相關(guān)調(diào)查報(bào)告中，很多學(xué)生選擇體育項(xiàng)目時(shí)并不是根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，而是寢室抱團(tuán)選擇或者是挑那些容易進(jìn)行的項(xiàng)目，也有很多男生由于面子問(wèn)題，選擇那些難度系數(shù)較大的項(xiàng)目，最后學(xué)起來(lái)很吃力，并沒(méi)有考慮到自身的身體素質(zhì)問(wèn)題和劣勢(shì)問(wèn)題。

二、高中體育模塊選項(xiàng)教學(xué)問(wèn)題的解決對(duì)策

1.提高體育教師教學(xué)水平

因?yàn)槟K選項(xiàng)教學(xué)的細(xì)化，高中體育項(xiàng)目越來(lái)越多，因此在進(jìn)行體育老師的招聘工作中，應(yīng)該優(yōu)先考慮有專(zhuān)業(yè)證書(shū)并且可以勝任學(xué)校兩項(xiàng)及以上體育項(xiàng)目的老師，這樣既可以節(jié)省學(xué)校的其他資源，又可以讓每個(gè)項(xiàng)目都有專(zhuān)業(yè)的老師進(jìn)行教學(xué)，保證學(xué)生的上課安全和上課專(zhuān)業(yè)性。此外，對(duì)已在職的體育老師進(jìn)行其他體育項(xiàng)目簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)訓(xùn)練，這樣就算是在暫時(shí)缺少其他項(xiàng)目老師的情況下，他們也能臨時(shí)頂替上，確保課程的連續(xù)性，讓學(xué)生能連續(xù)地進(jìn)行體育活動(dòng)，不至于出現(xiàn)一節(jié)課上一節(jié)課不上的情況，最后不僅老師無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生也沒(méi)有學(xué)到什么。

2.學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的重視

雖然我國(guó)強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)教育，但近幾年對(duì)學(xué)生的體育課程愈發(fā)重視了起來(lái)，特別是學(xué)生壓力最大的高中，他們需要放松來(lái)調(diào)整心態(tài)，才能更好的繼續(xù)學(xué)習(xí)。因此學(xué)校方面也應(yīng)該改變以往的態(tài)度和想法，加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的重視，可以在對(duì)體育課的課程安排上多考慮考慮，將體育課安排在課程最繁忙的時(shí)間段中間，給學(xué)生一個(gè)緩沖，讓他們不至于感覺(jué)到太緊張?zhí)邸W(xué)校應(yīng)該盡量減少其他學(xué)科將體育課占用的情況，很多高中為了最后高考的成績(jī)，基本都睜一只眼閉一只眼地默許其他學(xué)科老師占用體育課的情況。學(xué)業(yè)是很繁重，但不能做到勞逸結(jié)合的教學(xué)是無(wú)效的，因此，學(xué)校應(yīng)該對(duì)體育教學(xué)工作重視起來(lái)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.加大資金的投入，完善體育設(shè)施

體育設(shè)施是體育課的硬件配置，體育設(shè)施的有無(wú)和好壞與否，直接決定了體育選項(xiàng)模塊教學(xué)工作的開(kāi)展是否順利。因此，學(xué)校應(yīng)該加大資金投入的力度，對(duì)那些老舊的體育設(shè)施進(jìn)行維修，對(duì)已經(jīng)無(wú)法補(bǔ)修的體育器材設(shè)施進(jìn)行更換，確保學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉的過(guò)程中不會(huì)受到傷害。

4.指導(dǎo)學(xué)生選課，了解自身情況

高中階段的學(xué)生由于學(xué)業(yè)繁重，有些同學(xué)不想自己在體育課上累到，忽略了自己健康的身體，選擇了抗力較小的項(xiàng)目，無(wú)法達(dá)到體育課的初衷，最后精神也太緊繃。也有的學(xué)生盲目跟風(fēng)，跟著班上其他同學(xué)選擇自己并不擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，最后失去了原本的興趣，自己也得不到放松。因此，學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選課，根據(jù)學(xué)生的個(gè)人體質(zhì)、興趣愛(ài)好以及自己所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域建議學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目進(jìn)行選擇，做到每個(gè)學(xué)生都能選到自己喜歡或者對(duì)自己有益的體育項(xiàng)目。

結(jié)語(yǔ)

體育是強(qiáng)身健體，發(fā)展學(xué)生德智體美的重要學(xué)科，特別是對(duì)于高中學(xué)子來(lái)說(shuō)，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以放松心情，有助于更好的學(xué)習(xí)，而高中體育的模塊專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)可以很好的幫助老師和學(xué)生一起完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中娛樂(lè)身心，鍛煉身體。

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（作者單位：金華教育學(xué)院（體校））