小學德育與國學教育課程化的實踐與思考

（鶴山市沙坪街道鎮南小學 廣東鶴山 529700）

一、當前學校德育工作現狀及分析

黨的十九大報告指出，“培育和踐行社會主義核心價值觀，要深入挖掘中華優秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范”，這就要從小培育學生學習中華優秀傳統文化的興趣。[1]

1.重理論灌輸輕道德體驗，忽視學生的主體性

德育課的德育方法單一化，說教仍占主導地位，忽視了學生的主觀能動性，把學生當成是消極接受道德說教的“錄音機”、沒有自主和獨立思想的教育對象，因而無法取得良好的德育效果。

2.家庭和社會教育與學校教育的不協調一致，弱化了學校德育

家庭教育是學校教育的基礎和起點。目前我國的家庭教育還存在許多誤區，家長“教不得法”的現象廣為存在，這給學校教育設置了很大的障礙。而社會教育是學校教育的補充和支撐。在市場經濟條件下，利益主體的多元化導致了人們思想道德觀念的多樣性和復雜性，使得社會教育從總體上來說顯得“薄弱無序”，給我們的學校德育產生了不良的負面影響。[2]

3.網絡文化為學校德育提供新途徑的同時也增加了德育工作的難度

隨著信息技術的發展與網絡的普及，網絡為學校的德育工作提供了新手段、新技術、新條件，與此同時也增加了學校德育工作的難度。因為網絡文化具有及時性、虛擬性、交互性、共享性、多樣性、開放性等特征，再加上中小學生心理具有不成熟、不愿承擔責任、又好新鮮、追求刺激、自由時髦的特征，網絡文化闖入學生學習和生活之中便成了必然。[3]

二、素質教育和新課程標準的不斷深入

德育教育面臨著新的挑戰，我們在正確把握新課程“為了每一位學生的發展”的核心理念下對中小學德育教育工作的特點、規律、思路及政策的基礎上提出解決措施。現本人針對上述問題做出以下實踐與思考：

1.把過去簡單的“讀誦經典”提升到“國學教育”，融入學校的整體工作

幾年來我們大致經過經典導讀、經典誦讀、經典教育三個階段。我校秉承基礎教育課程改革理念，遵循小學生身心發展規律，開展了“誦讀國學經典、啟迪智慧人生”的中華經典誦讀特色教育活動，對學生良好品德行為習慣的養成起到積極的推動作用，取得了顯著的成效。[3]

2.加強專題培訓，全面提升教師傳統文化素養和教學能力

古人云，“師者，傳道授業解惑”，老師是“人類靈魂工程師”，在教書育人、傳播人類文明、培養合格人才、提高民族素質中委以重任。師資質量對學生受教育的程度起關鍵作用，因此，必須加強老師在民族團結、中華優秀傳統文化教育專題方面的培訓，以教人者教己，在教研中收獲自我，收獲進步。開展好學生誦讀活動，教師誦讀必須先行，以不斷掌握更多的國學經典內容，更要用國學的核心精神不斷修養自身，體現良好的言行風范，為學生做出表率。教師誦讀不等于將學生誦讀的內容先行備課，而是要把握國學的核心精神，又因為時間、精力所限，因此必須有選擇地進行誦讀。

3.結合課程，將民族團結、優秀傳統文化融入教育

以知識文化傳授為基礎，在夯實學科知識中增強道德教育。始終圍繞民族團結的主題，結合課程，把優秀傳統文化融入教育，貫穿于全學科，全過程，全覆蓋。注重向學生傳授正確的人生觀，將正確政治方向、價值導向貫穿立校辦學、育人育才全過程。在教學過程中，發揮學生主體作用，建設有深度、有溫度的課堂。關注價值觀念的滲透和影響，強化課程育人功能。以優秀的中華傳統文化對學生的感情進行陶冶和疏導，讓學生始終體驗到自己的尊嚴感，從而享受學習樂趣，激發學生不斷進取，完善自我。

4.開展特色實踐活動。

結合本土特色文化，民風民俗，學校開展形式多樣的校園文化活動，緊緊圍繞落實立德樹人這一根本任務，堅定理想信念教育，用信仰之光照亮青春路。

（1）舉辦讀書節，開展經典誦讀比賽。學校舉辦讀書節旨在培養學生讀好書、好讀書的習慣，營造良好的讀書氛圍，把讀書當做一種生活習慣，提升學生人文素養，讓校園飄滿書香。

（2）舉辦校園文化藝術展。結合民族團結主題教育活動，以學生為主體，發動學生創作展示自己民族的民風民俗文化，創新載體、豐富內涵、提升水平、展示特色，大力繁榮校園文化，打造文化活動品牌，營造有利于學生健康成長的校園文化氛圍。

（3）舉辦學生運動會。在開展體育運動中，結合民族團結主題教育活動，適當增加其他民族傳統體育項目，營造學校體育發展的良好環境，形成民族團結友愛，珍視健康、熱愛運動、積極向上的良好氛圍，為魅力校園增色、為健康中國添彩。

（4）開展“倡導文明修身，培育君子之風”教育活動。開展基礎文明禮儀、課堂文明禮儀、文明禮儀素養訓練、禮儀文化學習等教育活動。

5.加強學校、社會、家庭的相互聯動

現代社會發展突飛猛進，學校要適應時代的發展，根據學生來自五湖四海的特點，加強與學生家庭的溝通?！鞍倮锊煌L，千里不同俗?！?，挖掘不同地域，不同民族的民風民俗，發展和完善學校的特色教育，為社會培養合格的人才。

我們從以下幾個方面探討獨特的僑鄉資源的開發：① 家鄉的節日民俗；② 家鄉的歷史名人；③ 家鄉的風景名勝；④ 家鄉的方言童謠；⑤ 家鄉的民間游戲；⑥ 家鄉的特產；⑦ 家鄉的傳說故事……自古以來，鶴山文化名人輩出、人文底蘊深厚，歷史上涌現出詠春拳一代宗師梁贊，譽滿東南亞的“獅王”馮庚長，王老吉涼茶創始人王澤邦，源吉林甘和茶創始人源吉蓀，清末國學大師易大廠，“東亞畫壇巨擘”李鐵夫，“中國電影皇后”胡蝶，兒童音樂作曲家宋軍等文化名人。