就業導向視角下中職美術課堂教學提升學生能力路徑探析

許瀘靜

摘 要：對于美術教育而言，就業導向視角下的課堂教學是整個教育體系中不可缺少的重要組成部分，不僅承擔著對中職學生審美藝術培養的重任，同時還能培養他們的藝術欣賞能力，從一定程度上來說是素質教育過程中的標準。所以為了能夠全面促進中職學生的美術綜合能力，拓寬他們日后的就業道路，本文首先分析在就業導向視角下美術課程在教學過程中存在的問題，其次提出有效的處理策略，為全面加強美術在教學過程中的質量，促進學生對美術學習的興趣和積極性，提高學生對美術學習的能力和水平提供有效的幫助。

關鍵詞：就業導向；美術課堂；學生能力；措施

美術課程是現階段中職院校普遍開設的一項較為基礎的專業課程，這門課程的開展不僅有利于中職學生樹立良好的藝術審美觀，同時還能全面提高學生的美術鑒賞能力，這在一定程度上發揮著重要作用。目前我國在就業形式十分嚴峻的背景下，中職學校首先應該從美術教學方式入手分析，然后通過整合教學模式對教學環境積極改善，只有這樣才能加強教學質量，保證學生在就業導向的背景下，找到適合自身學習的發展方向，不斷提高學生對美術的審美能力。

1中職院校美術課堂教學現狀概述

目前中職美術教學是以學生求知就業需求作為大背景，以實用性教育為主。對于中職學校而言，美術教師在實際教學時，存在教學目標不明確現象，沒有積極引導學生在美術學習過程中樹立良好的學習觀念，并且中職學生完全沒有意識到就業的重要性，導致學生對美術學習主動性不高，很難引起學生對課程的重視。

現階段大部分中職學校在實際教學中，對多媒體技術過分依賴，導致美術課的開展缺乏貼合實際，無法提升學生美術實踐能力，所以學生在日后就業也會受到阻礙。教師在美術課堂上有時會忽視學生審美差異，沒有把學生需求為中心積極開展教育工作，所以在一定程度上不利于中職院校培養出全能、高水平的美術人才。另外美術教學過程中的主要因素就是創新，所以中職美術教學中缺少一定的創新教學理念指導，學生對美術作品鑒賞能力通常情況下只停留在表面，日常美術教學難以促進學生鑒賞能力，學生不能把自己的思想和情感有效的融入到美術創作中，所以難以具有創新能力。

2就業導向視角下教學措施分析

2.1全面提高中職學生對美術課程學習的熱情

中職學校美術教師在課堂教學過程中應該充分體現學生主體地位，這樣做能促進學生對美術學習的熱情和積極性，促進課堂參與性，讓他們意識到自己就是社會美術領域中的一份子，提高學生對美術的學習。另外還應該對多元化美術課堂形式進行利用，加深學生對美術的學習力度，保證班級學生在實現高就業的基礎上，還能對自我價值理念有效發揮，鼓勵學生對美術課程的學習，有效發揮就業理念背景下鼓勵學生對美術學習的熱情。與此同時職業教育是現階段我國教育中的重要內容，所以對中職學生美術學習能力積極培養、加強學生審美意識，能利于學生開拓自身視野。教師根據學生對美術學習的實際狀況，以新課改為背景，對教學模式不斷創新，在一定程度上提高學生對美術學習的興趣，提高教學效率。

2.2積極探究課堂教學過程中的管理方式

不管是中職文化，還是專業可承載教學改革不斷推進的過程中，應該對教學管理方式有效的完善，只有這樣才能促進教育事業的全面發展，同時還能利于以往相對來說比較傳統的教學管理轉變為現代化教學管理，這種有效變革的手段能促進學生對美術課程學習的興趣和喜愛，提高美術學習質量。中職院校為了加強學生的美術能力，教師要深入分析課堂上的管理模式，在實際教學中，教師應該積極創設有針對性的課堂活動，在一定程度上提高他們的美術實踐能力，進而實現將就業為主要導向的美術教學工作。

2.3不斷提高美術課堂教學以及就業的結合

美術課堂在教學過程中要積極拓展思路，這是現階段中職美術課堂教學形成的主要途徑。將以往單一的教學方式積極轉變為多方位思想融合形式，這是促進中職美術教學質量得到加強的重要策略。另外為了保證美術專業學生在日后得到良好的就業率，中職學校應該把固有的美術課堂教學管理轉變為具有包含力的教學體系，這樣做的目的不僅能提高美術教師在課堂教學中的靈感，同時還能促進教育事業的全面發展，保證學生在課堂上處于主體地位，讓班級所有學生都能參與美術課堂氛圍中，加強日后在工作中的能力，這種教學在管理模式上存在比較好的獨特性，能在一定程度上促進中職學校美術教育事業的全面發展和進步。另外，學校應該對師資力量不斷強化，相關教育部門要重視師資隊伍建設，全面提高教師素質和教學水平，建立起具有創新能力的師資隊伍。教師還應該不斷提高專業素質和教學質量，促進美術師資力量建設，這對美術教學成果發揮著不可忽視的作用，此外，在教學中應該提高學生審美情趣，學會用審美的眼光看待周圍的事物，適應社會發展。俗話說興趣是最好的老師，只有學生對教學活動產生興趣，才能全面提高教學效率。

3總結

通過上述分析可知，在我國教育事業在對素質化創新發展進行全面實施的過程中，中職學校美術教育改革是教育體系中不可缺少的重要組成部分，美術課程承擔著提升學生審美和藝術欣賞能力的重任，所以中職學校應該全面加強學生的綜合就業能力，打造出全面性以及技術性的美術人才。在就業導向視角下，中職院校美術課堂在教學的過程中應該創新教學方式，這樣才能加強學生綜合美術素養，提高專業課的教學水平和質量，為社會提供更多的美術專業型人才。

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