幼兒園管理工作“五部曲”

摘要：隨著新課改的不斷深入，作為幼教管理者也要“脫胎換骨”。要始終將：“讓每一個幼兒都抬起頭來。”“將機會留給每一個孩子！”為每一個孩子的發展創造契機。“相信并尊重每一個孩子。”的理念貫穿到整個幼兒園管理始終。實踐讓我們知道，機械、生硬的幼教管理只會導致教育效果適得其反。作為管理者，如何能有效激活“一江春水”呢？基于此，文章將圍繞樹立創新意識，營造創新環境，以幼兒為主體的幼兒園管理，提倡以人為本的教學理念，創設和諧人際關系，營造寬松工作環境，以主題教學為主，開展豐富多彩的教育活動，充分發揮信息資源功能，開拓幼兒教師眼界等展開探討，希望能夠為幼兒園教育人員提供一定的幫助。

關鍵詞：幼教；管理；模式

一、 樹立創新意識，營造創新環境

眾所周知，“實事求是”是解放思想的出發點，也是解放思想的目的與歸宿。科學創新，才能真正達到實事求是，才能真正解放思想。作為本園管理者，在開展管理工作中要真正做到“不唯上、不唯書”。既繼承前人，同時也要面對實際，在實踐中不斷總結問題，不斷發現問題，積極開拓教育資源，開拓新視野，為本園發展積極探索新思路，推出新舉措，不斷創出新局面。而且還要及時優化幼師隊伍的年齡、知識與能力結構，真正建立起能者上庸者下、優勝劣汰的公平競爭機制，為幼兒園開創思想政治工作新局面奠定好高素質的人才保障。

二、 以幼兒為主體的幼兒園管理，提倡以人為本的教學理念

幼兒園的管理從根本來說是對幼兒教育的引導管理，是對人的管理，因此，作為管理者，開啟現代管理的新模式，始終圍繞著“以人為本”的理念營造和諧發展氛圍，推動幼兒園教育中師生關系的和諧健康向前發展。創建和諧健康的師生關系，拉近幼兒與教師間的距離，讓兒童都能真正信賴老師；同時，也要建立相關的獎勵制度，細化各個環節的獎勵與懲戒制度，教師要充分尊重每一位幼兒的人格尊嚴，讓每一位幼兒都能得到個性化發展，根據幼兒的年齡和性格特點進行施教。例如，以開發幼兒的潛能與興趣為出發點，建立興趣小組，讓興趣相同的兒童組成一個交流小組，針對不同的興趣小組成員間能充分進行交流。這樣能有效培養兒童間的尊重意識，提升他們的人際交往技巧。

三、 創設和諧人際關系，營造寬松工作環境

健康和諧的人際關系更利于人心積極向上健康發展。在幼兒園里倡導健康的風氣，創造和諧、融洽的人際氛圍，會使每一位教職工都能保持舒暢的心情，安定的情緒，而且更容易形成正向合力。作為園所的管理者，也要充分尊重每一位教師的人格，要為教師之間創造起良好的人際關系，為全園職工營造出一種和睦、寬松的工作環境。如，多給教師提供參與的空間，讓他們也參與培訓計劃的制定，鼓勵職工積極參與到園內大型活動的設計與組織當中。在具體的參與活動中，參與內容的選擇方式的運用要以教師為主，為教師們創建交流、探討、合作的機會等。其實，教師們參與的過程中也是培訓的過程。實踐證明，這些方式非常有效。比如，我們幼兒園有一位剛分配來的教師，其人素質好，上進心強，但是，性格偏內向，作為領導者，我多次與她談心，鼓勵其他教師也紛紛給予關心與愛護，為她施展個性才華營造相對寬松的環境，很快，這位青年才干取得了突出的成績，為幼兒園的健康和諧發展貢獻一份力量。

四、 以主題教學為主，開展豐富多彩的教育活動

作為管理者，每學期都要為幼兒們精心設計主題教學，如，開展“我升中班了”、“落葉飄飄”等主題活動。同時，注意照片采集，及時把幼兒在活動中的照片張貼到家園櫥窗與幼兒的成長手冊中，便于家長了解孩子在幼兒園內的活動情況。幼兒們通過活動既能獲得知識，各方面也都能得到發展，使得家園共育收到理想效果。也可以結合主題開展豐富多彩的區域活動，比如，大風車劇場、美工區、益智區、醫院等。區域活動時，要讓幼兒充分發揮自我才能，鼓勵他們按照自己的意愿去選擇自己喜愛的區域。在區域活動中，幼兒們的手腦都能得到協調發展。此外，也要創建“快樂閱讀”實踐活動，創設輕松和諧的幼兒園氛圍，讓孩子們都能大膽表達自己對作品的體驗，通過讀兒歌、閃字卡、圈字寶寶、跳字卡等認識字寶寶，培養他們對識字興趣的同時，在一定程度上還能促使孩子們的識字量大增。因此，作為本園管理者，要積極進取，扎實工作，要勇于探索，不斷創新，為本園幼兒的教育事業的健康和諧發展貢獻一份微薄之力。

五、 充分發揮信息資源功能，開拓幼兒教師眼界

21世紀是信息時代高速發展的時代，想要和時代發展同步，走在科技的前沿，掌握信息技術技能，能夠及時掌握最新信息。為了讓幼兒教師們能掌握更多的信息渠道，不斷充實完善自己，為自己充電，幼兒園領導可以結合本園實際情況適當配置多媒體教室，為每一位購置筆記本電腦的教師給予一定的補助，在園內也要安裝寬帶網，更便于工作者隨時了解、掌握一些最新的幼教動態，更有利于促進不同規模、不同層次幼兒園之間的友好交流，使教師的學習動力更強，在吸收信息的同時不斷完善自己。

六、 結語

綜上所述，幼教管理是一項復雜漫長的系統工程，隨著社會發展日趨多元化，教學改革的不斷深入，為幼兒教育的發展注入了更多資源，作為管理者，要不斷研究管理的藝術，掌握管理的方法，只有這樣，才能引領幼兒園向著更完美更健康的方向發展。

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作者簡介：柳春艷，吉林省白城市，吉林省白城市大安市樂勝鄉古城學校。endprint