英美文化傳授在軍隊院校英語教學中的重要性以及方法淺析

摘要：隨著綜合國力、軍事實力的加強，我軍越來越多地參與國際非戰爭軍事行動，我國的軍人也越來越多地與外國軍人交流，英語的應用能力就顯得尤為重要。在軍隊院校本科教育階段，不僅要求掌握扎實的語言功底，更要求學員深入學習對象國的文化背景，以便更順暢地進行交流。作為軍隊院校的教員，也必須加強自身學習，將文化的傳授無縫融入到英語課堂，培養適應時代發展的新型軍事人才。

關鍵詞：文化；語言；交流

隨著社會以及國際化的發展，英語早已成為人們生活工作交流的工具，并早已普及了英語這門世界通用語的學校教育。從小學教育到大學本科教育階段，英語的《教學大綱》也在不斷修改與完善中。在大學本科教育階段，隨著大學英語教學改革的不斷深化，新的《教學大綱》對大學英語教學也有了新的要求，相應的，在《中國人民解放軍院校教學大綱》（以下簡稱《大綱》）中軍官本科教育階段的大學英語、軍事英語教學也提出了新的更加適應時代發展的新的內容與要求。《大綱》明確指出，在教學過程中，不僅要向學員教授語音、語法、語篇等語言知識以及聽、說、讀、寫、譯等語言技能，更加要注重對象國知識的傳授以及跨文化交流的能力，尤其在軍事英語方面要注重軍事知識以及跨文化軍事交流能力，從而使得軍隊院校軍官本科教育階段的英語教學取得更好的效果。

一、 英美文化融入軍隊院校大學英語教學的必要性

1. 順應時代發展的需要

習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強國運強。”文化是國家和民族的靈魂，是國家精神和民族品格的體現。每一個民族在其發展過程中都會形成其特有的文化以及語言。語言作為人與人之間交流的工具，要實現新時期跨文化交流的功能，就要求語言學習者在學習的過程中加強文化的學習。沒有文化的支撐，語言是蒼白的，無力的。隨著時代的發展，社會對于英語人才的要求也越來越高。因此，我們在語言教學中，應該摒棄以前只注重聽、說、讀、寫、譯等基本技能，應該更加注重對象國的文化背景，讓學生更多地面對來自陌生的文化和國家，思維方式，生活習慣和行為方式，利用豐富多樣的文化教學方法來擴充學生英美文化的知識，提高學生的語言文化交際的能力。

2. 是新時代強軍興軍的需要。

當前我軍的戰略方針已經從被動防御型向積極防御型轉變，我國軍隊已經在國際上參與了越來越多的非戰爭軍事行動，在國際維和等等軍事活動中發揮了重要的作用。目前，隨著部隊成建制，成批量的不斷地外出參加重要的國際軍事活動，軍隊與軍隊的交流也就越來越頻繁，因此用語言來進行交流的要求就越來越高，在軍隊院校的英語教學中，文化的傳授也就顯得尤為重要了。

3. 新大綱的要求

語言是文化的載體，是文化的一部分。拋開對象國文化的學習來談語言的學習是膚淺的，沒有生命力的。由于語言的產生和發展，人類文化才得以產生和傳承。不存在沒有語言的文化，也不存在沒有文化的語言。在《大綱》中明確了軍官本科教育階段大學英語的教學目標是：通過學習，掌握通用英語、軍事英語基本知識和應用能力，培養跨文化交流、批判性思維和自主學習能力，拓寬國際視野，適應職業發展和對外軍事交往需求。根據這一要求，我們在課堂教學過程中必須注重文化的融入，幫助學員了解西方文化，歷史甚至思維方式，在學習中尋找中西方文化差異，并能融入到軍官職業中，增強跨文化交際的能力，這樣才能達到《大綱》中提出的“拓寬國際視野，適應職業發展和對外軍事交往需求”的要求。

二、 英美文化融入軍隊院校大學英語教學的策略

1. 教師擔負者文化傳播這一重大使命，語言教師更加應該注重文化的傳揚。在教授英語語言的時候必須要做到維護本土的文化，加強民族文化的積累和學習，在這樣的立足點上才能傳導給學生正確的人生觀和價值觀。從而才能更好地將英美文化正確地傳授給學員們。筆者認為，有正確的人生觀價值觀，才是學習外國文化的最重要的前提。

2. 在教學中可以將語言的教學與英美風俗融合起來。在語言的交流中一定會涉及風俗習慣，只有在交流中了解對方的風俗習慣才能最終實現愉快、有效的交流。比方說在我國親朋好友之間問道涉及隱私的個人問題，大多數情況下會視為對親朋好友的關心，但是在歐美國家這是非常不禮貌的，他們認為這是對自己隱私的一種侵犯。在教學過程中，如果教師能把此類風俗習慣告訴給學員，那么在跨文化交流的過程將更加順暢。尤其在與他國軍隊一起進行軍事行動的時候，有效順暢愉快的交流將更加重要。

3. 在課文的講解中要讓學生充分了解相關的文化背景知識，這樣才能更好地理解課文的內涵。例如，課文Tony Trivisonnos American Dream 是講述了一個意大利移民實現“美國夢”的故事，揭示了西方人的價值取向，生活習慣以及奮斗的精神。那么在這一課文的講解中就可以結合回顧美國的歷史，讓學員將這種“美國夢”與我們的“中國夢”進行一個思考，回顧我國歷史、我軍歷史，思考我們的“中國夢”、“強軍夢”是整個民族的偉大事業，這非常具有現實的教育意義。

4. 教師和學員都應該更加廣泛運用網絡平臺，通過電影、電視等大眾傳媒架起文化的橋梁。通過網絡我們可以切實感受栩栩如生的英語世界，讓我們真實感受到英美國家人們說話的表情、神態、手勢等等語言以外的交際手段。同時，還應引導學員閱讀大量的經典文學作品，積累相關的文化背景、社會習俗、社會文化關系以及語言風格，以提高文化素養。

綜上所述，隨著社會的發展，國家的發展，時代和社會對英語人才的要求也越來越高，語言學習者不但要打下扎實的語言基礎，更應該培養優良的文化素養，做到學以致用。尤其對于將來的軍事指揮官們，在我們的軍隊越來越多的走出國門對外交流的大趨勢下，更加應該掌握外軍的文化，做到“知己知彼，百戰不殆”！

作者簡介：曾媛，江西省南昌市，陸軍步兵學院英語教研室。endprint