社會主義核心價值觀在初中思想政治中的有效運(yùn)用

摘要：隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，市場組成越發(fā)的復(fù)雜，我們生活的環(huán)境不斷的發(fā)生改變，當(dāng)代的初中生，受社會大環(huán)境的影響，價值觀取向也越發(fā)的多元化，在這種情況下，落實思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀，是非常重要的，這也就突出了社會主義核心價值觀的重要性。本文現(xiàn)就社會主義核心價值觀在初中思想政治中的有效運(yùn)用策略，進(jìn)行簡單的論述。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀；思想政治；運(yùn)用

一、 引言

“教育”兩字包含了兩方面的內(nèi)容，即“教書”和“育人”，很多時候，“育人”比“教書”更加的重要。而社會主義核心價值觀，是我國發(fā)展的基本理念，在對人才培養(yǎng)的過程中，將思想政治教育與社會主義核心價值觀理念進(jìn)行有效融合，不僅可以提高學(xué)生的道德品質(zhì)，還可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，本文將針對此問題進(jìn)行論述。

二、 以教材為基礎(chǔ)，有效的運(yùn)用社會主義核心價值觀

教材是初中思想政治教學(xué)的主要依據(jù)，也是合理運(yùn)用社會主義核心價值觀的關(guān)鍵。換句話來說，教師對于教材的研究、理解、分析的程度，會對教學(xué)過程造成直接的影響，進(jìn)而影響教學(xué)質(zhì)量。所以，要想在初中思想政治教學(xué)中，有效的應(yīng)用社會主義核心價值觀，教師首先需要做的就是要對初中的思想政治教材進(jìn)行研究，細(xì)致的分析每一章節(jié)的內(nèi)容，找出與社會主義核心價值觀有聯(lián)系的內(nèi)容，這樣在教學(xué)中，就可以合理的進(jìn)行運(yùn)用，提高思想政治的教學(xué)效果，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。

顧名思義，顯性的內(nèi)容就是在教材中比較好區(qū)分的內(nèi)容，我們可以非常直觀的了解到其是社會主義核心價值觀的內(nèi)容，而要想有效的落實顯性部分內(nèi)容的教育，教師就需要對教材的內(nèi)容進(jìn)行分析，在教學(xué)中注意對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生正確的認(rèn)識，獲得較為系統(tǒng)的知識。而相反的隱性內(nèi)容就是指在思想政治教材中對于社會主義核心價值觀的表現(xiàn)較為含蓄和隱蔽，需要教師進(jìn)一步挖掘的內(nèi)容。曾有位知名的教育家說過：“在教育的過程中，教師的教育目的越隱秘，被教育的對象越容易接受，更容易轉(zhuǎn)化成為自己的內(nèi)在需求。”由此來看，初中的思想政治教師，在教學(xué)中挖掘教材中所隱含的社會主義核心價值觀是非常有必要的，要將這些隱含的知識，逐步的深入到教學(xué)中，在潛移默化中達(dá)到教育的目的。

三、 注重師德師風(fēng)的建設(shè)

教師是知識的傳授者，其自身的素養(yǎng)會對學(xué)生造成較大的影響，因此要想有效的落實社會主義核心價值觀的滲透，教師還需注重師德師風(fēng)的建設(shè)，試問如果教師都不具備好的道德品質(zhì)，如何落實社會主義核心價值觀的教育。在實際的教學(xué)過程中，教師是政治知識的教授者，在課堂教學(xué)中發(fā)揮著巨大的作用，在教學(xué)中對學(xué)生也可以起到榜樣的作用。所以，在實際的教學(xué)過程中，教師一定要嚴(yán)格律己，注重言傳身教，時刻注意自身的言行舉止，這樣可以有效的宣傳社會主義核心價值觀，讓學(xué)生進(jìn)行效仿。

例如，教師在教學(xué)中，恪盡職守，嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，落實自己的崗位職責(zé)，不管是對學(xué)習(xí)好的學(xué)生，還是對學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，都抱有尊重的態(tài)度，公平的對待每一位學(xué)生。且在教學(xué)中，能按照新課改的要求，突出學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的獨(dú)特見解，并與學(xué)生積極的探討相關(guān)知識，為學(xué)生創(chuàng)造了和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生是課堂的主人，師生關(guān)系非常的融洽。教師這樣的教學(xué)理念，會讓學(xué)生對其更加信服，可發(fā)揮自己的榜樣作用，讓學(xué)生更加深入的了解社會主義核心價值觀中“平等”、“敬業(yè)”、“民主”等內(nèi)容。

四、 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教學(xué)活動，合理的融入社會主義核心價值觀

在新課改中已經(jīng)明確的要求：教師在教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位，要從學(xué)生的實際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的各項素養(yǎng)，讓學(xué)生更加全面的發(fā)展。在此教學(xué)背景下，教師在教學(xué)中，就需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和認(rèn)知水平的發(fā)展，要根據(jù)實際的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展情況，設(shè)計合理的教學(xué)活動，吸引學(xué)生主動的參與，在不知不覺中融入社會主義核心價值觀。

例如，教學(xué)理想與現(xiàn)實的相關(guān)內(nèi)容時，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)計名為“我的中國夢”主題探究活動，并結(jié)合自身的人生理想，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，表達(dá)自己的中國夢，自己的人生理想。教師在教學(xué)中，可對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，明確“愛國、守法”等核心價值觀的內(nèi)涵，讓學(xué)生將祖國與自身相結(jié)合，一步一個腳印的去完成自己的中國夢。

五、 進(jìn)行課外實踐活動，對社會主義核心價值觀進(jìn)行升華

生活中的知識是取之不盡，用之不竭的，課堂中的社會主義核心價值是有限的，而生活中的社會主義核心價值是無限的。我們的習(xí)總書記曾說過：“只有融入社會中，才可以發(fā)揮出價值觀的真正作用，在實踐中，會有更加深刻的感悟。”課堂中的知識始終是有限的，在實際的教學(xué)過程中，教師不應(yīng)將目光局限于課堂，要加強(qiáng)課外實踐活動，豐富學(xué)生的認(rèn)知，讓學(xué)生在生活的實踐中，獲得更有價值的知識體驗。因此初中的政治教師要想有效的落實社會主義核心價值觀的宣傳，還需對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外延伸，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐，讓學(xué)生在具體的實踐活動中，體會到社會主義核心價值觀的重要性。

例如，在講解“走進(jìn)法治天地——生活需要法律”的相關(guān)知識時，教師就可結(jié)合生活中的實際例子，讓學(xué)生知道懂法、守法的重要性，樹立法制觀念。有條件的學(xué)習(xí)，可與當(dāng)?shù)氐姆ㄔ哼M(jìn)行協(xié)商，組織學(xué)生進(jìn)行旁聽，讓學(xué)生切實到感受法律的嚴(yán)肅，并引導(dǎo)學(xué)生積極思考“法治”、“平等”的核心價值觀，養(yǎng)成學(xué)生良好的法律意識。

六、 結(jié)束語

總之，在初中思想政治教育的過程中，有效的運(yùn)用社會主義核心價值觀，不僅可以提高思想政治的教學(xué)質(zhì)量，還可進(jìn)一步的塑造學(xué)生的道德品質(zhì)。在實際的教學(xué)中，教師還需嚴(yán)格律己，注重自身的道德素養(yǎng)，同時要從學(xué)生的實際出發(fā)，創(chuàng)新教學(xué)方法，多開展課外實踐活動，讓學(xué)生在實踐中，真正的認(rèn)可社會主義核心價值觀，從而樹立為國家偉大復(fù)興而辛苦奮斗的理想。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱智偉.社會主義核心價值觀與思想政治內(nèi)容的契合點[J].中學(xué)政治教學(xué)參考，2014，（29）：10-12.

[2]黃利云.初中思想政治教學(xué)中如何做好社會主義核心價值觀的滲透[J].新課程（上），2014，（05）：37.

[3]殷壯求.思想政治教學(xué)有效滲透社會主義核心價值觀的策略探索[J].思想政治課研究，2015，（3）：93-96.

[4]虞林.淺析在思想政治教學(xué)中滲透社會主義核心價值觀的有效策略[J].赤子：上中旬，2015，（22）：315.

作者簡介：

路麗，江西省南昌市，江西省南昌市第十九中學(xué)。endprint