互聯網時代黨校網絡輿論引導探析

蔡慧

【摘 要】 黨校肩負著在網絡上為黨立言，為黨發聲，激濁揚清的思想引領責任，黨校網絡輿論引導具有政治性、針對性、導向性特征，黨校應整合黨校系統資源，創建輿情分析中心，培養輿論引導新型人才，創新輿論引導方式。

【關鍵詞】 互聯網；黨校；網絡輿論；引導；特性；現狀；對策

網絡作為現代傳播媒體的重要平臺，在社會生活的方方面面發揮著重要的作用。輿論是信念、態度和意見的總和，歷來是影響經濟社會健康可持續發展的重要力量。網絡輿論是人民群眾以網絡為平臺，在虛擬空間交流和發表意見和看法的總和，對國家在經濟社會方面的行政等活動進行主觀的評價。積極的網絡輿論可以振奮精神、凝聚起干事創業的人心，消極的網絡輿論如謠言則可能混淆是非、誤導民眾，嚴重影響社會的正常運轉。所以，通過監測網絡輿論、引導網絡輿論來凝聚社會正能量，推動社會發展已成為時下的重要課題。習近平總書記曾多次提到網絡輿論工作的重要性，并形成習近平網絡輿論觀。習近平總書記明確指出，要把網上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重，必須堅持鞏固壯大主流思想輿論。要適應分眾化、差異化傳播趨勢，加快構建輿論引導新格局。

一、研究現狀

學術界目前對網絡輿論引導方面有著較為深入的研究，顧方在《加強政府對網絡輿論的引導》中，通過對我國網絡輿論引導的現實情況的研究，分析了網絡輿論的特性，提出從制度和實踐兩個層面來加強政府對網絡輿論的引導。林凌在《論網絡輿論引導的法治建設》中，從法治建設的思維角度，提出依法建立網絡輿論引導責任機制、聯動機制，從制度上解決網絡輿論引導的法律困境，提高網絡輿論引導的實效性和針對性。孟維在《試論中國網絡輿論的引導與控制》中，從網絡輿論的形成與特點出發，論述了網絡輿論引導的重要性和必要性，闡述了網絡輿論引導的方法。楊琳瑜在《網絡輿論引導機制創新探析》中，從政治與文化斗爭的現實維度，分析了加強網絡輿論引導的原因，并提出全黨要充分利用互聯網作為加強黨的執政能力建設的新平臺，推進科學執政、民主執政、依法執政。王海龍在《網絡輿論與執政黨的輿論引導工作》一文中，分析了網絡輿論帶來的積極社會效應和消極社會效應，從黨和政府、網絡媒體、傳統媒體和公眾等多個維度論述了對網絡輿論檢測和引導的新路徑。

然而，對于黨校網絡輿論引導的研究還處于初始階段，并未形成相對完善的理論體系。同時對黨校在網絡輿論引導與監督的相關對策研究也顯得不夠完善，或者說針對性相對較弱。黨校如何因勢利導，勇立潮頭，敢于擔當，充分認識加強網絡輿論引導的重要性和緊迫性，抓好網絡輿論宣傳，保證正確的輿論導向，積極占領網絡虛擬空間上的馬克思主義陣地，成為黨校掌握、引導輿論工作主導權和話語權所面臨的一個全新的課題和挑戰，也是新形勢下黨校宣傳思想工作必須正視和解決的一個重要課題。鑒于黨校網絡輿論研究的現狀，本課題試圖在已有研究理論的基礎上，對黨校網絡輿論引導進行探索性的研究。

二、黨校網絡輿論引導現狀

目前，各級黨校在發揮網絡輿論引導功能方面重視不夠，機會少，成效不是很理想。同時，由于網絡輿論所具有的開放、自由等特點使其成為一個新的思想文化陣地，為黨校提供了向社會宣傳的新窗口，開辟了一個重大的政治宣傳陣地。如何因勢利導，保證正確的輿論導向，以發揮黨校網絡輿論引導的積極社會效應，成為我黨掌握輿論工作主導權所面臨的一個全新的課題和挑戰。中央多次強調，“意識形態領域尤其是網上斗爭十分復雜，有時還十分尖銳。我們也要學會這種斗爭方式。”“輿論導向正確，是黨和人民之福；輿論導向錯誤，是黨和人民之禍。”面對網絡給輿論引導工作帶來的錯綜復雜的挑戰，我們黨校別無選擇，只能正面回應。要積極主動地認清網絡特點和發展趨勢，提高駕馭網絡的能力，突破傳統“城墻思維”的束縛，以創新促發展、促鞏固、促提升，把輿論引導的先發權和主動權牢牢掌握在手里，進一步增強黨校輿論引導工作的戰斗力和影響力。

三、黨校網絡輿論的特性

1、政治性

這是黨校網絡輿論必須堅守的政治靈魂。發揮好黨校網絡輿論引導功能，必須把講政治放在首位，堅持黨校網絡輿論姓黨，堅持正確的政治方向和馬克思主義新聞輿論觀，必須在恪守黨性原則上堅持最高標準、最嚴要求，要體現黨的意志、反映黨的主張、維護黨的團結。黨校網絡輿論從業者堅持姓黨，就要堅守“四講四有”的原則，自覺愛黨、護黨、為黨，在鞏固和壯大主流思想輿論領域貢獻黨校力量，讓黨的主張、黨的立場、黨的聲音成為時代最強音。

2、針對性

不同層級的黨校干部培訓對象級別不一樣，網絡輿論的受眾不一樣，發布網絡輿論時所用的語言、文字等也不一樣，具有較強的針對性。

3、導向性

這是現代網絡輿論的基本范疇。通過對檢測、收集到的熱點、難點以及突發事件進行加工和技術性包裝，向廣大的黨校學員和社會受眾進行合理的宣傳，進而引導社會思潮向積極、正面的方向轉向。導向功能在黨校網絡輿論引導中起著至關重要的作用。

四、黨校網路輿論引導的思路與對策

在信息爆炸的網絡傳播當中，黨校應當從以下幾個方面發揮好網絡輿論引導作用，擔起該擔的責任。

1、創建輿情分析中心

在大數據時代，網絡輿情產生速度快，數據體量大，而且異常復雜。在網絡輿論引導過程中，黨校要有自己的輿情分析機構，利用自身資源優勢和大數據技術，組建團隊，分析海量信息，預測發展趨勢，并與當地的宣傳部門形成輿情輿論聯動機制，發出黨校聲音，實施積極正面的引導，為各級黨和政府分憂解難。

2、加強人才隊伍建設，培養輿論引導新型人才

黨校要在培養高素質的新型復合型人才上狠下功夫，為提高網絡輿論引導能力提供智力支撐。一方面可以通過高層次人才引進的政策，發掘網絡引導方面的專業性高素質人才。另一方面，采用培訓和進修等形式提高現有人才隊伍的能力和素質。

3、整合黨校系統資源

全國黨校系統是一家。黨校要在網絡輿論戰線上占有一席之地，獲得自己一定的話語權，就要告別以往“各自為戰”的傳統傳播模式，就要統籌黨校系統資源，從市域、省域或者片區黨校系統的宣傳系統資源整合開始，發揮黨校系統的“抱團取暖”效應，逐步形成網上正面輿論的強勢，提高黨校輿論引導的影響力。

4、創新輿論引導方式

黨校在宣傳黨的路線方針政策、傳播黨和政府的聲音、引導網絡輿論時，要創新引導方式，突破傳統思維的束縛，改變單一的引導模式，在“貼近實際、貼近受眾”的同時，利用多元化的手段和新媒體技術，讓輿論引導的方式更加豐富多彩。比如西安市委黨校的微課堂就是一種很好的嘗試。

五、結語

黨校在“引導社會熱點，疏導公眾情緒”方面可以發揮自己獨特的作用，不斷提高黨校網絡輿論引導能力，這是發揮黨和政府智庫作用的有力渠道，也是起到網絡輿論“防火墻”、“安全閥”和“減震器”的重要功能的體現，必將在網絡輿論的主導權方面貢獻黨校力量。

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【作者簡介】

蔡 慧（1986-）男，江西上饒人，漢族，碩士，編輯.endprint