分析新課程背景下高中數學教學對學生創新意識的培養

劉勝國

【摘要】隨著經濟的快速發展，教育事業在迎來機遇的同時面臨著新的挑戰.新課程背景下，提升高中數學教學質量成為教育事業中一項重要的任務.高中數學教學已經不再是簡單的課堂知識傳授，更重要的是對學生創新意識和創新能力的培養.在新課程背景下培養學生的創新意識需要教育工作者改變教學觀念和教學方法，重視對學生自主學習能力的培養.

【關鍵詞】新課程背景；高中數學教學；創新意識

高中是學生學習知識、培養學習思維的重要時期.當今社會越來越重視學生的素質教育，教師必須改變傳統的教學觀念，采取有效的措施和方法培養學生對學習的興趣，讓學生成為社會需要的創新人才.數學這一學科是培養學生創新思維的關鍵，在對數學的學習中，教師可以組織小組合作，讓學生獨立分析思考問題.因此，高中數學教師的主要教學任務就是培養學生獨立思考的能力，在數學思維的基礎上發展創新意識.

一、轉變教學觀念，創新教學方法

新課程背景下，高中數學課程在多方面明確了改革內容，這就要求教師自己加強對知識的理解與掌握，提高自身的教學水平.高中數學教學在設計課程時，對于課程的內容、課程目標一定要結合新課程標準來制訂，體現新課程改革的作用.隨著經濟和科技的快速發展，我國的教育事業也面臨著更大的挑戰，在教育現代化、國際化的背景下，我國的高中數學教師需要改變自己傳統的教學觀念，繼承其中的精華部分.高中數學教師轉變教學觀念主要體現在課堂和課下兩個環節，首先教師要根據新課程標準來制訂課堂教學目標，改變原來單純的教師講、學生聽的教學模式，培養學生對數學學習的興趣，調動學生學習數學的積極性，在課下教師應該開展有趣的數學學習活動，讓學生學會合作與思考.

培養學生思維，就是讓學生對所學的知識產生濃厚的興趣，學生便可以在學習中獨立思考和解決問題，從而培養創新意識和能力.課堂上教師的授課方式是影響培養創新意識的重要因素，課前，教師應該精心設計課上的每一環節，上課時，應注意教學方法，把難以理解的知識點以新的方式呈現出來，鼓勵學生創新思維，享受學習的快樂.

二、營造創新型課堂氛圍，培養學生的創新意識

在高中數學教學中，課堂氛圍是學生學習興趣的關鍵點，枯燥、沉悶的課堂氛圍往往使學生產生厭惡的學習心理，所以教師要想辦法營造出輕松、自由又有趣的課堂學習氛圍，讓學生在課堂上積極主動地思考問題、回答問題，踴躍地說出疑惑，培養學生的創新思維.另外，教師在講課時需要將主動權交給學生，讓學生成為課堂的主角，在完成課堂基本知識講解后，為學生設置多個課堂問題，讓學生獨立思考，甚至教師可以引導學生自己提出問題.通過培養學生發現問題、提出問題、思考問題、探索問題與解決問題的能力，可以鍛煉學生的獨立思考能力，并逐漸樹立創新思維.在高中數學教學課堂中，教師應該注重一題多解和一題多變的教學方法，鼓勵學生多方面思考，然后再進行總結歸納.輕松又活躍的課堂氛圍有利于學生融會貫通地進行學習，并且積極地探索和創新，表達學生自己的意見和想法，提高學生運用創新思維解決綜合型問題的能力.

三、構建新型教學模式，培養學生創新思維

在素質教育的大背景下，高中數學教學也不再只是數學知識的掌握，更應該在夯實基礎的同時培養學生全面發展、個性發展.基于此，高中數學教師需要構建一種創新型的數學教學模式，照顧到不同的學生，發展學生不同的特長，最大限度地激發學生創新意識.創新型教學模式應該摒棄原來單一的教學模式，運用多種科學、合理和有效的教學方法，取長補短相互融合，全面考慮影響學生學習的多方面因素，關注學生全面發展的需要.當然，新的教學模式必須基于扎實的基本功之上，也就是說教師要采用創新型教學模式，就要先夯實學生的基礎知識，因為面對環環相扣的數學知識點，提升學生的思維能力需要學生不斷鞏固基礎知識.在日常的教學中，教師更需要對教材基礎知識熟練掌握，然后因材施教，設計出適合學生的課堂教學模式，幫助學生靈活運用知識，這樣才能更加順利地培養學生的創新思維.

四、課堂上以學生為主體，改變學生考評方式

在傳統的數學教學中，教師是課堂上的領導者和重要角色，主要采用教師講、學生聽的方式，這樣一來很容易把教師思考問題的方式一并傳授給學生，甚至有時候，這樣會影響學生自己創新思維的發展.新課程背景下，要求教師和學生的課堂角色合理有效地轉換，教師只需要進行指導和推動，讓學生自主地學習數學.學生作為課堂的主人，大膽地提出疑惑，探究數學問題，此時數學教師對學生的解答做出專業的評價，營造出理想的學習氛圍.另一方面，高中學生進行考評時，不應該僅僅考評學業成績，而是采用動態多維的考評方式進行綜合全面的考評.只有改變考評方式，學生才會重視創新思維和能力的培養，而不僅僅是關注考試成績.

五、結 語

學生創新思維的培養是新課程改革的重要任務，數學教學又對思維的培養有著極其重要的影響，所以高中數學教師應該采用創新型教學模式來提升教學質量.創新思維模式是一種適用于每名學生的思考問題的模式，它可以讓學生感受到課堂學習的樂趣，發揮自己的特長，成為課堂上的主角.在培養創新思維的同時，還可以夯實學生的基礎知識，提升學生的學習能力和綜合素質，對學生未來的發展產生深遠影響.

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