關于大學英語教學現狀及其發展的思考

潘凌云

【摘要】隨著時代的發展，經濟全球化已經成為了一種趨勢，現今的社會是極其需要英語人才的。大學是我國最為重要的人才培養搖籃，因此現今大學英語教學應當要順應時代進行改革，當前我國大學英語教學是存在著一定的問題的，基于此我國大學教學管理部門應當投入精力進行改革。就此本文結合實際，淺談大學英語教學現狀及其發展的思考。

【關鍵詞】大學英語 教學 現狀 發展 思考

一、引言

隨著現今我國大學英語教學改革逐漸的深入，現今我國大學英語教學的要求正在不斷的提升，當前我國大學教學管理部門也應當要不斷改革，從而使大學英語教學的質量能夠得到提升。然而現今我國大學英語教學是存在著諸多的問題的，這些問題導致大學英語教學現狀堪憂。基于此，大學教學管理部門應當要意識到自身所承擔的責任，要順應時代進行針對性的改革，從而是大學英語教學質量得到充分提升，進而培養出契合時代發展的大學英語人才。

二、現今大學英語教學現狀分析

目前我國大學英語教學是存在著諸多的問題的，這些問題可以三個方面進行總結和歸納。下面列舉大學英語教學中存在著的問題。

1.教學模式方面存在的問題。現今我國大學英語教學模式是存在著問題的，在具體的教學過程中，許多大學英語教師們往往將英語閱讀教學作為大學英語教學的主要教學任務，他們是忽視學生的口語教學的這種教學方式導致了許多大學生的英語口語能力難以提升。然而隨著時代的發展，現今社會對于大學生的英語口語能力是極為看重的，當前大學英語教師所采用的這種偏離現實的教學模式應當要進行改革，只有順應時代發展的大學英語教學模式才能夠培養出契合時代發展的大學英語教學人才。

2.教學方式方面存在的問題。教學方式是決定大學英語教學質量的重要因素之一，現今的大學英語教師們應當要充分意識到這一點，要不斷的升級自身的英語教學方式。然而現今許多大學英語教師們所使用的英語教學方式是存在著許多問題的。其中最主要的問題就是教師們的教學方式過于傳統，許多的大學英語教師們往往會使用“填鴨式”的教學方式進行授課，這種教學方式是比較的壓抑的，這導致了許多大學學生們逐漸的喪失了學習英語的興趣，他們的英語成績自然而然就會下降。

3.教學評價方面存在的問題。當前諸多大學英語教學評價方式是傳統的評價方式，所謂傳統的評價方式指的是以書面考試作為唯一的考試標準。所謂書面考試就是以讀和寫為主的考試方式，而英語口語考試在英語考試中的占比是相當少的，這種考試方式是會讓學生的口語水平下降的。這種教學評價方式也會讓現今的大學英語教師將教學的重點放在學生的英語語法教學上，導致培養出來的大學英語人才難以適應社會的發展。

三、大學英語教學發展思考

當前大學教學管理部門應當要意識到自身英語教學的現狀，要結合時代發展，順應時代需求進行教學方式改革，從而使大學英語教學質量得到提升。在具體的教學過程中，可以采用下面的教學方式進行改革。

1.注重英語教學的全面性。現今的時代對于英語人才的要求是相當苛刻的，具備全面英語能力的大學生們才是目前社會所需要的英語人才。但是現今許多大學的英語教學方式是存在偏向性的，因此現今大學英語教師們要轉變傳統的教學思路要注重英語教學的全面性。在實際的教學過程中，大學英語教師們要將英語口語教學作為英語教學的重點之一，要加入英語寫作訓練等等教學內容，從而使大學生們成為契合時代發展的人才。除此之外，大學英語教師們也應當要在大學英語教學中融入英語文化教學內容，讓英語教學的效果進一步提升，從而讓學生們的英語成績得到加強。

2.進行教學方式和教學評價方式的改革。現今大學英語教師們應當要轉變傳統的英語教學方式，在具體的教學過程中，大學英語教師們要改變傳統的“填鴨式”教學方式，實施將學生們樹立為課堂教學主體的教學方式。在實際的教學過程中，教師們要多和學生們進行交流，要使用針對性的英語教學方式進行教學。除此之外，大學也應當要轉變傳統的英語評價模式，要改革以書面考試為主的英語評價方式，要在考試內容中多添加一些口語練習，從而使學生們的英語能力變得更為全面。除此之外，大學教學管理部門也可以采用綜合評價方式進行大學英語評價，將教師評價、學生自評和學生互評相互的結合，從而使大學英語評價形式更為的全面。

3.加強大學生英語教師隊伍的建設工作。大學英語教師隊伍是保障大學英語教學質量的重要因素，因此當前大學教學管理部要采用各種方式去促進大學英語教師隊伍的建設工作。在實際的建設過程中，大學教學管理部門可以建立契合實際情況的培訓機制，對高校英語教師們進行系統的培訓，讓他們的教學水平得到充分的提升。除此之外，大學教學管理部門也應當要完成教師隊伍梯隊建設工作，要聘請一些新的教師們進入大學英語教師隊伍，教師隊伍擁有著教學活力，從而讓大學英語教學質量得到提升。

四、結語

綜上所述，隨著時代發展，現今社會對于英語人才是相當渴求的。因此，當前的大學英語教學應當要順應時代進行改革，要完善目前大學英語教學中的問題。在實際的改革發展中，大學教學管理部門應當注重英語教學的全面性，進行教學方式和教學評價方式的改革，加強大學生英語教師隊伍的建設工作，從而使學生們的英語能力變得全面。

參考文獻：

[1]王帆秋.利用網絡輔助英語口語教學的探討[J].安徽電子信息職業技術學院學報，2017（04）.endprint