幼兒在運動中如何提高自我保護的能力

馬玉紅

摘 要： 隨著人們物質(zhì)條件的不斷提高，人們對體育鍛煉慢慢的認識其重要性，尤其在陽光體育的背景下，各級學校都在開展陽光體育運動，幼兒園也不例外。幼兒運動已經(jīng)成為幼兒園中的重點課程之一，但是受到其年齡等因素的影響，存在著防范意識不足的問題，所以要做好培養(yǎng)工作，提升幼兒的自我保護意識。盡可能地把幼兒運動中的意外傷害的概率降低最低，保障幼兒的安全。

關(guān)鍵詞： 幼兒;運動;自我保護能力

《幼兒園教育指導綱要》中明確提出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”它充分說明了健康、安全、生命在幼兒教育中的重要性、嚴肅性和現(xiàn)實意義。然而，健康、安全與生命是不能靠被動地等待給予的，而應(yīng)該是讓孩子主動地獲得。這種獲得我認為應(yīng)該從更新教育觀念，放飛孩子中開始;從加強幼兒自我保護教育活動中提高;從重視家園配合，搞好同步教育中完善;從抓住契機，做好隨機教育中創(chuàng)新。幼兒年齡小，好奇心強，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活經(jīng)驗，常常不能預(yù)見自己的行為所帶來的危險，在面對危險時不能及時做出反應(yīng)。培養(yǎng)幼兒在戶外活動中提高自護能力不僅是幼兒自我生存的需求，更是幼兒園平穩(wěn)發(fā)展的需要。運動活動作為提升幼兒運動技能的重要保證，要從培養(yǎng)幼兒自我保護意識上來進行，借助科學的教學方案來進行培養(yǎng)，提高教育的效果。

一、 幼兒園戶外區(qū)域體育活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

開展活動前要對本園運動區(qū)域的設(shè)置進行統(tǒng)一布局，合理規(guī)劃巧妙地利用科學合理地設(shè)置，周邊環(huán)境與運動區(qū)域要有機結(jié)合，按照不同的動作進行分區(qū)，比如，西城幼兒園就將活動區(qū)劃分為走跑區(qū)、跳躍區(qū)、攀登區(qū)、投擲區(qū)、鉆爬區(qū)。也可以根據(jù)場地和活動的需要增加平衡區(qū)、球類區(qū)、綜合活動區(qū)等，還可以按不同的器械分區(qū)，如大型玩具區(qū)、小型玩具區(qū)、手頭玩具區(qū)等。各區(qū)域應(yīng)具有明顯的標志和確定的活動范圍，各區(qū)域之間應(yīng)保持一定的距離，以使區(qū)域的分布更為明顯。這既便于幼兒選擇區(qū)域，也便于幼兒在換區(qū)活動時作適當?shù)纳眢w調(diào)整。

二、 幫助幼兒掌握動作與方法

對于這一階段的幼兒發(fā)展來說，基本的動作主要包含了跑、跳以及爬等，但是受到生理等因素的影響，孩子表現(xiàn)出了頭重腳輕的現(xiàn)象，這樣也就難以保持自身身體上的平衡性。所以針對這一現(xiàn)象，在教育中要從幫助幼兒掌握基本動作與自我保護能力上入手，通過有效的教育來提高幼兒的安全性。如在跨步時要保證腳與地面高低的合理性，走路時也要目視前方等。只有真正讓孩子懂得保護自身安全的技能與方法，才能不斷提高幼兒的自我保護意識，才能更好地保證自身的安全。現(xiàn)如今，幼兒意外事故不斷發(fā)生，究其原因就是因為幼兒的自我保護能力存在著一定的不足，加之其安全意識與常識不足，所以也就出現(xiàn)了許多的問題。因此，針對這一現(xiàn)象，要從安全教育活動上入手，采取有效的措施培養(yǎng)好幼兒的自我保護能力。隨著幼兒年齡的不斷增長，這一階段的幼兒已經(jīng)具備了一定的獨立能力，加之其正處于活潑好動的階段，所以受到自身好奇心理的影響，很容易出現(xiàn)安全事故。但是受到幼兒骨骼彈性與容易變形的影響，其在運動中表現(xiàn)出了協(xié)調(diào)能力不足的現(xiàn)象。所以教師在教育中要從這一階段幼兒的特點上入手，做好教育培養(yǎng)工作，幫助幼兒掌握自我保護技巧與能力，提升幼兒的安全意識。

三、 開展常識教育

在開展幼兒自我保護能力培養(yǎng)教育中，教師既要主動收集與安全方面相關(guān)的知識，綜合好教學資源，同時還要借助廣播、電影以及電視等媒介來向幼兒宣傳安全知識，幫助幼兒認識到意外傷害的危害性。首先，教師要借助講故事等方法來向幼兒進行安全知識宣傳，或是可以組織幼兒到馬路上通過自己觀察來認識紅綠燈或是各種路標，讓幼兒認識到危險是無處不在的，同時還要讓幼兒懂得不能在馬路上玩耍，避免發(fā)生意外。在戶外活動中要先檢查自己服裝上的整齊性，通過引導幼兒觀察游戲場所是否安全，以此來確定出適合的游戲內(nèi)容。但是在這一過程中，教師也要及時向幼兒講述游戲的規(guī)則，避免幼兒由于不遵守游戲規(guī)則而出現(xiàn)意外傷害。

四、 從不同環(huán)節(jié)中進行培養(yǎng)

在運動中幼兒很容易出現(xiàn)受傷等問題，而這也是無法杜絕的問題，但是卻能夠采取有效的措施來降低危險系數(shù)，所以就可以從培養(yǎng)幼兒的自我保護能力上來進行，做好教育工作。第一，要做好教學環(huán)節(jié)設(shè)計。在課前要從活動的危險性上進行分析，以此來減少事故的發(fā)生，且當發(fā)生事故時，還要從將危險降至最低上來進行，同時將可能遇到的安全隱患告知幼兒，以此來提升幼兒的防范意識。第二，提升防范意識。運動作為幼兒園中的重要課程之一，有著極為重要的教育意義，但是受到幼兒身心發(fā)展的影響，很容易出現(xiàn)激動或是缺乏理智等問題，所以針對這一現(xiàn)象要求教師要具備充足的耐心，正確的開展防范教育，同時還要培養(yǎng)好幼兒的防范意識，讓幼兒明確不能隨意離開集體，而是要與集體一起活動。當發(fā)生危險時，要及時上報教師。教師也要設(shè)計出相應(yīng)的示范活動，借助實踐引導來幫助幼兒掌握自救的方法，真正培養(yǎng)好幼兒的自我保護能力。此外，在課前也可以給幼兒準確相應(yīng)的藥品，當幼兒受傷時及時進行包扎與消毒處理。第三，選擇幼兒感興趣的活動，但是也要控制好活動的危險系數(shù)。受到場地的限制，在運動中很容易出現(xiàn)碰撞等行為，所以教師要及時向幼兒講述應(yīng)當要怎樣避免這些行為的出現(xiàn)，在提升幼兒遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上來提高防范意識。

五、 結(jié)語

綜上所述可以看出，運動能夠滿足幼兒的身心發(fā)展需求，同時也可以提升幼兒的體質(zhì)。所以在開展運動教學時，要從幼兒的身心發(fā)展特點上入手，采取有效的教育指導方法，幫助幼兒掌握自我保護的方法，從而保護幼兒的人身安全。

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