“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下如何提高職校德育教學(xué)實(shí)效

陸美芹

摘 要： 隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，職校德育教學(xué)也面臨著挑戰(zhàn)和機(jī)遇，如何緊跟時(shí)代的發(fā)展，采取好的策略和方法，促進(jìn)職校德育教學(xué)。本文以淮海技師學(xué)院為例，探討了如何提高職校德育教學(xué)實(shí)效，提出了幾點(diǎn)建議，包括新的教學(xué)理念，新的教學(xué)模式以及新的教師力量等。

關(guān)鍵詞： 德育教學(xué);互聯(lián)網(wǎng)+;職校

大數(shù)據(jù)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達(dá)，通過一條樞紐，將各行各業(yè)串聯(lián)在一起，構(gòu)成一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，各行各業(yè)一起發(fā)展，從而促進(jìn)了我們國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為了適應(yīng)國家發(fā)展，職校應(yīng)該多展開和“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)的課程，來促進(jìn)學(xué)生和實(shí)際社會(huì)的聯(lián)系。雖然其他方面的教育也很重要，但是我們?nèi)詰?yīng)該把德育教學(xué)放在首位。

一、 德育教學(xué)

德育教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是中等職業(yè)學(xué)校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育等相互聯(lián)系，彼此滲透，密切協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)生健康成長成才和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用，中等職業(yè)學(xué)校必須把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。德育教學(xué)， 要求老師對(duì)學(xué)生的思想以及精神方面進(jìn)行教育，讓孩子在中職學(xué)習(xí)時(shí)樹立好的道德觀，價(jià)值觀，即使走上社會(huì)也不會(huì)被名利和其他誘惑影響。我們不要求孩子成為一個(gè)多么成功的人，但是道德是底線，當(dāng)然，德育教學(xué)不僅僅是要求道德，還關(guān)注學(xué)生其他方面的培養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步。雖然中職教育主要是培養(yǎng)社會(huì)基礎(chǔ)型技術(shù)人才，但是其他方面的培養(yǎng)也不可或缺，所以在中職教育中進(jìn)行德育教學(xué)是很重要的，也是基礎(chǔ)。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，即使網(wǎng)絡(luò)及其他技術(shù)都在蓬勃發(fā)展，德育也至關(guān)重要，如何在淮海技師學(xué)院進(jìn)行有效的德育教學(xué)，經(jīng)過思考和研究，提出了以下幾個(gè)方法，希望能提高德育教學(xué)的實(shí)效，培養(yǎng)出合格的心理健康的學(xué)生。

二、 提高德育教學(xué)的方法

（一） 新的教學(xué)理念

老師應(yīng)該拋棄以往陳舊的教學(xué)理念，讓學(xué)生多接觸網(wǎng)絡(luò)，從而緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流。德育教學(xué)，本來就是培養(yǎng)學(xué)生的道德，感情，心理等的課程，多與時(shí)代接軌，更能促進(jìn)孩子的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，數(shù)據(jù)和信息都呈井噴狀，人難免會(huì)被一些花里胡哨的信息所腐蝕和異化，而導(dǎo)致走到岔路上去。我們?cè)谠试S學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)，每天充斥在大數(shù)據(jù)刺激下的同時(shí)，不斷給他們樹立好的道德觀，價(jià)值觀，讓他們不會(huì)被社會(huì)的浮華所沾染，這樣的教學(xué)才有實(shí)際意義，學(xué)生既適應(yīng)了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，又沒有失去本心。我們社會(huì)不斷發(fā)展，競爭也會(huì)不斷激烈，我們生活中有很多因?yàn)閮?nèi)壓力而走上絕路的，為了避免這樣的事情發(fā)生在我們學(xué)生的身上，進(jìn)行德育教學(xué)很有必要，在教學(xué)中教會(huì)孩子如何去緩解壓力，如何去面對(duì)生活的困難，如何去養(yǎng)成一個(gè)的心理，擁有一個(gè)好的心理狀況，孩子才能健健康康的成長，我們才能談其他教育。社會(huì)誘惑太多，我們通過德育教學(xué)，可以讓孩子能正確面對(duì)生活中的所有誘惑，讓他們健康的成長，由此可見德育教學(xué)很重要。老師應(yīng)該改變以往不重視德育的教學(xué)理念，在實(shí)際教學(xué)中，不斷進(jìn)行德育教學(xué)，為我們的學(xué)生打下一個(gè)好的基礎(chǔ)才能去進(jìn)行其他方面的學(xué)習(xí)。老師改變理念，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，從而促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

（二） 新的教學(xué)模式

以往的德育教學(xué)，老師總是在講臺(tái)上苦口婆心地說著一些觀點(diǎn)，一些理論，強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)去記憶，更要求孩子必須做到等等，這樣的教學(xué)沒有任何意義，老師費(fèi)了很多的時(shí)間和精力，學(xué)生卻不領(lǐng)情。為了改變以往的課堂，老師在進(jìn)行德育教學(xué)時(shí)，可以改變教學(xué)模式。在日常教學(xué)時(shí)，運(yùn)用媒體手段來演示一些例子，通過聲音和圖畫來吸引學(xué)生的注意從而投入課堂。現(xiàn)代技術(shù)不斷發(fā)展，我們可以運(yùn)用這些技術(shù)來為教學(xué)做貢獻(xiàn)。未來，我們國家肯定會(huì)長期處在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，整個(gè)社會(huì)的競爭也會(huì)越來越激烈，老師在進(jìn)行德育教學(xué)時(shí)，可以將這個(gè)時(shí)代背景下的人們所遭遇的一些問題帶到課堂，讓學(xué)生想辦法進(jìn)行解決，從而讓學(xué)生以后真正走入社會(huì)，也能很好解決實(shí)際生活中的問題。時(shí)代在發(fā)展，老師的教學(xué)模式也應(yīng)該不斷改變，我們應(yīng)該在以往書寫黑板等教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，借助一些手段，引入一些實(shí)踐，讓孩子即使身處學(xué)校，也緊跟時(shí)代的發(fā)展，這樣才利于學(xué)生適應(yīng)以后的工作崗位，適應(yīng)以后的生活。

（三） 新的教師力量

針對(duì)淮海技師學(xué)院老教師比較多的情況，應(yīng)該在學(xué)校加入一些新的教師力量，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長注入新鮮的血液。我們不可否認(rèn)，老教師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和其他方面有比新教師優(yōu)秀的地方，但是老教師很多的觀念和思維也跟不上時(shí)代的發(fā)展，畢竟學(xué)校是要培養(yǎng)能適應(yīng)變化的社會(huì)的學(xué)生，而不是一些守著舊觀念，沒辦法適應(yīng)整個(gè)社會(huì)的人。新教師，意味著可以帶來新的教學(xué)觀念，新的教學(xué)手段，讓整個(gè)教學(xué)處于一個(gè)充滿朝氣的環(huán)境中。德育教學(xué)，如果僅僅是以舊的教學(xué)方法來進(jìn)行，肯定起不到好的效果，新教師的引入，讓整個(gè)教學(xué)充滿了變數(shù)，也更適合學(xué)生的心態(tài)和實(shí)際情況。學(xué)校引進(jìn)新的師資力量，可以帶來更多新的想法，也可以打破學(xué)校以往所建造的“圍墻”，帶來新的發(fā)展機(jī)遇。當(dāng)然，也不可以過多引入新的老師，畢竟改革和創(chuàng)新不是一蹴而就，應(yīng)該在循序漸進(jìn)中，實(shí)現(xiàn)新老師和老教師的融合，讓整個(gè)學(xué)校處于一個(gè)競爭和發(fā)展的狀態(tài)下。新的教師力量，意味著會(huì)有一些不一樣的東西來沖擊著整個(gè)學(xué)校，也意味著孩子可以面對(duì)不同的教學(xué)理念和教學(xué)方式，既可以改變學(xué)校，還可以讓學(xué)生在不斷沖擊下實(shí)現(xiàn)自己的成長。德育教學(xué)，新老師老教師的共同努力，一定可以帶來不一樣的效果。

社會(huì)在不斷發(fā)展，我們要做的是適應(yīng)社會(huì)，而不是被社會(huì)所打敗。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，為人們生活帶來便利的同時(shí)，也沖擊著我們的中職教育。讓中職教育在不斷發(fā)展中去適應(yīng)整個(gè)社會(huì)的變化。德育教學(xué)對(duì)于中職教育來說很重要，如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下去提高整個(gè)職校的德育教學(xué)，需要我們不斷去思考和探索。本文根據(jù)淮海技師學(xué)院的實(shí)際情況，提出來了幾個(gè)覺得可行的方法，包括新的教育理念，新的教學(xué)模式，引入新的教師力量等等，都在實(shí)踐中具有一定的實(shí)效，值得再不斷嘗試和改進(jìn)，從而適應(yīng)整個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代。

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