我與“它”同行

龔仁會

從我成為師范生的第一天起，我的老師就告訴我“學高為師，身正為范”是你成為一名教師的基本條件，而擁有堅定地教師信念卻是你成為一名好老師的必要條件。

信念是什么？教師的信念又是什么？我翻閱書籍，查閱資料渴望從中能找到成為一名好老師的捷徑。可是白紙黑字明明白白的告訴我“信念是人的精神支柱，信念是人們對某種觀點、原則和理想等所形成的內心的真摯信仰。”如此一來，信念就只有靠我一步一個腳印的去追尋了。

都說教師是人類靈魂的工程師，在名族追夢的旅程上，教師更是夢想的筑造者。可是于我而言，追尋教師信念也是我的夢。人們可以為了夢想去努力拼搏，同樣，我也可以為了自己的信念去努力奮斗。在追尋的過程中。我發現，信念時可以培養的，也是能夠改變的。

一、因為教師信念，所以我熱愛我所從事的幼教事業

故事講得好他會夸你，衣服穿得漂亮他會毫不吝嗇的贊美你，手工做得好他會崇拜你，彈鋼琴他會羨慕你。這個他無時不刻不圍繞在我的周圍，每天我都生活在他的甜言蜜語中，他開心，我也快樂。要問他是誰，他就是幼兒園里的小不點們，要問我是誰，我就是幼兒園的“孩子王”--一名普通的幼兒教師。

每天和他們在一起，我有說不出的開心和快樂。這種幸福感是任何職業所不能替代的，著名名作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的”。我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師。我用辛勤的汗水，澆灌一顆顆幼苗，給他們以人生起點上的方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。我熱愛幼教事業，因為孩子是那樣的單純，像一朵朵鮮花，純潔無暇，誠實坦然。 我熱愛幼教事業，因為我深切地懂得參天大樹始于弱不禁風的幼苗，我們在幼苗根莖上澆灌人生第一滴水，我們在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。我們的一言一行，會影響孩子的一生。每一個清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來；每一個黃昏，我親切地和他們說一聲：“再見。”我們用博愛，滋潤快樂，用智慧，開啟文明，用鼓勵，喚醒自信，用寬容，示范尊重，用無私，引導正義，用平凡，孕育偉大。

二、因為教師信念，所以我尊重幼兒個性發展

第一天到幼兒園報道，園長媽媽問我：孩子調皮惹你生氣你怎么辦？這個問題剛提出的時候，我腦中的第一反應便是教師只要有耐心、愛心和責任心這把“三心尚方寶劍”一切問題就可迎刃而解。果不其然，許多新教師也和我想的一致，認為只要擁有這“三心”，一切都不是問題。可事與愿違，工作中，總有那么一些不解風情的孩子惹你生氣、咆哮。

事實證明，只有“三心”是遠遠不夠的，我覺得教師需要有一顆愛孩子、關注孩子、教育孩子的“七竅玲瓏心”，這也提醒我除了對孩子心存“三心”之外，還要用正確的、有效的方法來對待孩子。

“世界上只要一個地球，我們要好好保護它”，同理“地球上也只有一個我，你們應該好好愛我”。世界上沒有完全相同的兩片葉子，同樣世界上也沒用完全相同的兩個人。每一個孩子都是特別的，我們要平等的對待每一個孩子，讓他們有自己獨特的發展水平，允許個體差異的存在，尊重每一個孩子的獨特發展水平。在日常生活中，了解到每一個孩子的個體差異，有目的有計劃的認識孩子，在教育過程中做個有心人，用欣賞的眼光看待每一個孩子，力求發現每一個孩子的天賦，讓他們實現富有個性的發展，從而實現健康快樂成長。

三、因為教師信念，所以我真誠對待家長。

幼兒園的工作瑣碎，繁雜。而作為一名幼兒教師就更應該要“眼觀六路、耳聽八方”，事必躬親，處處留心。要練就一雙雪亮的“火眼金睛”，細心觀察班里的每一個孩子，以便及時發現問題，找出問題，對癥下藥。

每一個孩子都是父母的掌上明珠，他的點滴進步和變化父母都看在眼里記在心頭。當孩子進步時，渴望得到老師的夸獎，當孩子出現問題時，又渴望尋求老師的幫助。家長都渴望和老師能夠多多進行有效的溝通，因此和家長溝通時，我們老師不經意的一句話、一個眼神、一種語氣都會讓家長產生不安的情緒。家長和老師說話時勢必會字句斟酌，小心翼翼，生怕一個不小心惹的老師“不高興”。

面對這種異常敏感的關系，在一次家長見面會上，首先我和家長做了一次簡單互動，詢問家長他們心目中對幼兒教師的定位？覺得幼兒教師是什么樣的？一來二往，一下子拉近了和家長的距離。同時，幽默詼諧的告訴家長，幼兒園教師就是每天和壞習慣作斗爭，玩躲貓貓的游戲。在為期三年的幼兒園家長會上，我制定了完整的家長會演講主題體系，由“新環境的適應”——“好習慣的養成”——“培養幼兒良好的早期閱讀習慣”——“勇敢的走出去”——“不要忽視行動的力量”——“授人以魚不如授人以漁”。從克服新入園的迷茫到培養好習慣的重要性，從培養幼兒早期閱讀的重要性到勇敢的展示自己，從不要忽視小小的行動力量到正確引導幼兒的方法，詳實而又完整的告知了家長，什么階段孩子應該達到什么樣的目標，我們應該怎么做，利用身邊的點滴事跡和家長做分享交流。讓家長不迷茫，也讓溝通零距離。

四、因為教師信念，所以我樹立終身學習理念

要想給孩子一滴水，你就必須有一碗水，而在知識更新如此迅猛的今天，我卻覺得要想給孩子一滴水，你就必須有一桶水。正如南宋著名的學者朱熹所說：“問渠那得清如許，為有源頭活水來！”，只有不斷學習，教師的素養才會不斷提高。以往，一個人只要在學校學好一門專業，就可以一輩子當專家；學會一種技術和手藝，就可以受用終生。如果教師不能經常的更新知識結構，不能對新知識保持長久的好奇與敏銳，教師就有可能落后于時代。而且，教師的魅力在于通過活化了的知識的積淀，所形成的諸多良好的品質：個性、修養、風度、氣質、幽默感，對人的尊重態度，以及對真理的追求與敬畏。

我深切的感受到：在日新月異的今天，知識的更新在不斷加速，特別是書本上的知識與實踐中的知識差距甚大。我們不僅要用書本的知識經驗來充實自己，更要在實踐教學中積累經驗，在做中學，并學以致用，要好學、會學，把終身學習作為一個終身目標。

因為有“它”的陪伴，我堅信，總有一天我會成為一個有理想信念，有道德情操，有扎實學識，更有仁愛之心的好老師。在教師這條道路上，會一直幸福的走下去。