論述中職體育教學的有效性

黃宇坤

【摘 要】隨著課堂教學的不斷科學化，對體育教學的重視也有所提高。中職體育有效性的提高對中職學生的全面發展有十分重要的影響，對提高學生的身體素質也很有幫助。本文結合有關資料分析中職體育教學的現狀，為促進體育教學的有效性提出針對性的措施。

【關鍵詞】中職體育；現狀；有效性；研究

【中圖分類號】G226 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）34-0162-01

在傳統的中職教學中，為了促進學生未來就業和長期發展，大多數是對專業學科技能的培養，體育類教學容易被忽視。體育教師在中職教學中對于開展體育技能活動或者訓練時，往往注重的是對學生的基礎體育技能的培養，因此對學生的體育素質、體育精神的培養就偏離了方向。由于中職學生的學歷較低，容易受到社會的輕視，心理上會形成不健康的思想，對學生的學習十分不利。而體育鍛煉能夠幫助學生調整自己的心態，拋棄不健康的心理，投入正常的學習生活中。因此，加強中職體育教學的有效性，其實對學生的全面發展也有幫助。

一、中職體育教學的現狀分析

傳統的教學模式中，教師占據主導地位，學生對于學習的熱情不高，甚至對基礎的體育知識掌握不全面。教師在體育課堂中往往知識簡單地教幾個體育動作，這種教學手段十分單一，學生難以提起學習的興趣，因此教學效率不高。教學質量的優劣有時也表現在教師自身，教師需要具備足夠的專業能力，對教師教學素質也有一定要求。受新課改的影響，教育主張減輕學生的學習負擔，因此，對中職體育教學有效性的提高是由必要的。

另一方面，從學生的角度看，學生沒有端正學習態度，對體育學習不重視，沒有主動地參與到體育教學當中，相對來說對體育教學的投入更少。教師如果沒有營造活躍的教學氛圍，不能帶動學生進行體育鍛煉，難以保障中職體育教學的效率。其次，體育教學中難免出現一些跨度較大的動作，而一些學生的體育基礎較差，容易造成不利的影響，學生的情緒也難以把控。

二、發展體育教學的重要性

1.有利于提高學生的身體素質。

由于應試教育對人們的影響較深，體育類學科在眾多學科的教學中處于較弱的地位，大部分學校對于體育教學的重視程度不夠。個人身體的健康對學生學習是十分重要的，由于大多數學生都不具備這個意識，身體素質較差，很難全心投入到學習當中，最終會影響學習效率。積極的體育教育有利于促進學生的思維反應能力和人體對外界的適應能力，包括免疫力的提高，對改善學生的學習壓力和情緒都有很大幫助。學校重視體育教學，其實就是提高學生的身體素質，幫助學生養成良好的體育習慣，因此，加強中職體育教學的有效性非常有必要。

2.有利于培養學生的意志力和團隊意識。

中學階段的學習壓力較大，學生必須擁有堅定頑強的意志力才能更好地完成學習任務。每一個成功者都有著堅毅的品格的意志力，這是成就一番事業的重要保障。可以這樣說，提高體育教學的效率對于磨練學生的意志力，培養學生的競爭意識等方面都十分重要。體育教學中常常需要完成難度較大的任務，需要學生客戶心理障礙和生理障礙，所以，有效的體育教學能夠幫助學生形成吃苦耐勞、敢于挑戰的意志力。

當今社會是一個多方面合作共同進步的社會，各行各業對于就業者的團隊意識都十分重視。體育活動恰恰涉及到學生之間的合作，由于項目需要，學生之間必須相互合作，才能取得成功。例如排球、足球、籃球等球類運動對團隊協作能力的要求較高，需要小組之間相互配合默契，最終發揮整體最佳水平。

三、提高中職體育教學有效性的策略

1.優化體育教學內容。

也許在大多數人眼中，體育課只是一門活動性較強的課程，可是事實上，體育課對學生的綜合能力也有一定要求。在傳統的體育教學中，重點都是針對體育知識和技能提高，對于體育思想和體育精神的形成以及體育方面的文化學習涉及較少。因此，受新課改的影響，現代化體育教學模式中對于學生的素質教育內容更加重視。教師應當根據學生發展的需要設計優質的教學內容，結合本學期的教學目標，適當調節課堂氛圍，提高學生在課堂上的積極性。同時教師需要根據男女同學間的生理差異設計不同的教學內容，促進學生的身心發展和綜合能力的提高，引導學生全面發展為高素質的人才。

2.加強教師的專業能力。

教師的教學效率的其自身教學能力的專業程度有著直接影響，因此，體育教師在進行教學活動時，也需要不斷提高自己的體育專業技能和體育素質。在中職體育教學過程中，教師需要嚴格要求自己，例如在課余時間加強健身，觀看體育方面的紀錄片等方式提高自己的體育涵養。在新課改的影響下，教師需要對教學內容提高關注，根據學生的學習狀況及時調整教學方案，也可以適時地讓學生發揮主動性，對教學質量進行反饋。教師在提高體育教學能力的同時，應當對以往的教學模式進行創新，順應時代發展，作出做現代化的教學手段，提高體育教學的效率，培養更多的體育人才。

四、結語

綜上所述，中職體育教學效率的提高不僅依賴教師專業能力的提高和教學模式的改變，對學生自己的學習態度和體育素質也有一定的要求。因此對于在中職體育教學過程中，關鍵是要制定合理的教學目標和教學方法，培養學生的團隊意識的同時提高其個人素質，對體育課堂進行高質量管理，促進中職體育教學的有效性。

參考文獻

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