基于陽光體育背景下民辦本科院校構(gòu)建課余網(wǎng)球俱樂部教學(xué)的實踐研究

【摘 要】對于民辦本科院校來說，應(yīng)用型課程建設(shè)逐漸成為學(xué)科教育過程中應(yīng)該給予重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。學(xué)校和老師也在不斷的探索和改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)形式，構(gòu)建高效的學(xué)科教育體系。基于陽光體育背景下民辦本科院校構(gòu)建課余網(wǎng)球俱樂部教學(xué)就是其中比較具有代表性的一個。本文將對此展開較為詳細(xì)的闡述和分析，希望能在一定能程度上起到提升教育質(zhì)量的實際作用。

【關(guān)鍵詞】陽光體育；民辦本科院校；課余網(wǎng)球俱樂部；教學(xué)實踐

【中圖分類號】G807 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）33-0165-01

在當(dāng)前的教育機(jī)制下，民辦本科院校與一般的本科教育相同，都是以提高學(xué)生的科學(xué)文化水平和綜合素質(zhì)為主要教學(xué)目標(biāo)，而體育學(xué)科并不是本科教育的重要組成部分，因此民辦本科院校對于體育的重視程度并不夠，就網(wǎng)球課程來說，開設(shè)的課時較少。尤其在當(dāng)前的陽光體育背景下，這種傳統(tǒng)的網(wǎng)球課教學(xué)形式已經(jīng)難以滿足教學(xué)的整體需要。對于民辦本科院校來說，課余網(wǎng)球俱樂部成為拓寬網(wǎng)球教學(xué)渠道，增加網(wǎng)球教學(xué)課時，提升網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量的有效形式。所以，深入分析陽光體育背景下民辦本科院校課余網(wǎng)球俱樂部教學(xué)形式，對于促進(jìn)網(wǎng)球教育發(fā)展，具有十分積極的理論和現(xiàn)實意義。

一、課余網(wǎng)球俱樂部教學(xué)形式概述

陽光體育倡導(dǎo)增加體育課時，讓每個學(xué)生都能參與到體育運(yùn)動之中。在這樣的背景下，各個高校，包括民辦本科院校也積極提出了全新的體育教學(xué)思路，逐漸拓寬了體育教學(xué)的路徑和渠道[1]。構(gòu)建課余網(wǎng)球俱樂部就是其中比較具有代表性的一個。課余網(wǎng)球俱樂部的構(gòu)建，旨在彌補(bǔ)正常網(wǎng)球課時的不足和欠缺，幫助學(xué)生增加網(wǎng)球課的課時數(shù)量，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理發(fā)展特點(diǎn)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。當(dāng)前民辦本科院校多數(shù)都采用第一課堂與第二課堂相互結(jié)合的形式開展網(wǎng)球授課。也就是在維持正常的一周兩課時不變的基礎(chǔ)上，通過采用第二課堂的方式，構(gòu)建課余網(wǎng)球俱樂部，進(jìn)而開展具有針對性和實效性的網(wǎng)球教學(xué)。這是在充分吸收國外先進(jìn)教學(xué)理念的基礎(chǔ)上形成的一種教學(xué)形式，經(jīng)過試用，已經(jīng)得到了廣大學(xué)生和老師的廣泛歡迎。構(gòu)建課余網(wǎng)球俱樂部教學(xué)的實踐，也高度符合陽光體育的大背景，因此值得在民辦本科院校教育中進(jìn)行推廣和普及。

二、民辦本科院校構(gòu)建課余網(wǎng)球俱樂部教學(xué)的積極意義

在民辦本科院校教育實踐中，由于體育科目不是重點(diǎn)，因此，對于網(wǎng)球有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生很難在其他時間接觸網(wǎng)球的學(xué)習(xí)，而少量的課時根本滿足不了學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需求，這就需要通過其他合理的方式，促進(jìn)網(wǎng)球教育的開展[2]。構(gòu)建課余網(wǎng)球俱樂部教學(xué)，可以有效彌補(bǔ)課時少的缺憾，通過課余俱樂部教學(xué)，提升網(wǎng)球教學(xué)的針對性和實效性。不僅大大延長了課堂教育時間，而且較好的迎合了陽光體育的背景，使網(wǎng)球教學(xué)課堂得到有效延伸。除此之外，在傳統(tǒng)的網(wǎng)球教學(xué)實踐中，由于學(xué)生的網(wǎng)球基礎(chǔ)參差不齊，老師在教學(xué)過程中很難有效把握，課程教學(xué)形式較為單一，一些本來就對網(wǎng)球缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生很容易受此影響，將網(wǎng)球課作為一種負(fù)擔(dān)，這樣的教學(xué)效果是可想而知的。但是，參加課余網(wǎng)球俱樂部的學(xué)生基本都是對網(wǎng)球感興趣的，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也具有較高的積極性和學(xué)習(xí)熱情，整體教學(xué)氛圍良好，教學(xué)效率更高。

三、陽光體育背景下民辦本科院校構(gòu)建課余網(wǎng)球俱樂部教學(xué)的實踐策略

1.注重與“第一課堂”網(wǎng)球教育相結(jié)合。

對于民辦本科院校來說，課余網(wǎng)球俱樂部的構(gòu)建，對于提升網(wǎng)球教學(xué)效果是非常明顯的。但是其中仍然應(yīng)該注重一定的問題[3]。也就是說，課余網(wǎng)球俱樂部教學(xué)在性質(zhì)上畢竟屬于第二課堂，而相對于第一課堂來講，課余網(wǎng)球俱樂部教學(xué)應(yīng)該為第一課堂的網(wǎng)球教育服務(wù)，彌補(bǔ)第一課堂在教學(xué)方面的不足和缺陷。同時在教學(xué)課程的設(shè)計和開展方面，也應(yīng)該注重與第一課堂內(nèi)容相互融合，充分發(fā)揮第一課堂的引導(dǎo)作用，與基礎(chǔ)的網(wǎng)球教育形成優(yōu)勢互補(bǔ)，并且能夠有效發(fā)揮課余網(wǎng)球俱樂部的實際作用，進(jìn)而實現(xiàn)提升民辦本科院校網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量的實際目的。

2.突出學(xué)生的主體地位，科學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。

在陽光體育的背景下，課余網(wǎng)球俱樂部的構(gòu)建，其根本目的在于提升民辦本科院校網(wǎng)球教育質(zhì)量。因此課余網(wǎng)球俱樂部在開展網(wǎng)球教學(xué)的過程中，也應(yīng)該遵循一般的教育原則，以學(xué)生為中心進(jìn)行教學(xué)計劃的設(shè)計[4]。參加課余網(wǎng)球俱樂部的學(xué)生都是對網(wǎng)球?qū)W習(xí)具有較強(qiáng)需求的，因此課余網(wǎng)球俱樂部應(yīng)該充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛好，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況選擇教學(xué)內(nèi)容，從而不斷滿足學(xué)生對于網(wǎng)球?qū)W習(xí)的個性化需要。在此過程中，課余網(wǎng)球俱樂部還應(yīng)該有意識的培養(yǎng)學(xué)生的陽光體育意識，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的體育品質(zhì)。民辦本科院校也應(yīng)該適時的利用自身教育優(yōu)勢，給予課余網(wǎng)球俱樂部構(gòu)建方面的幫助和支持，以提升課余網(wǎng)球俱樂部構(gòu)建的質(zhì)量。

3.建立完善的課余網(wǎng)球俱樂部教學(xué)評價體系。

一種教學(xué)方式是否行之有效，在很大程度上依賴于課程的評價。因此，對于民辦本科院校來說，在構(gòu)建課余網(wǎng)球俱樂部進(jìn)行教學(xué)的過程中，應(yīng)該積極建立完善的教學(xué)評價機(jī)制，以此來督促課余網(wǎng)球俱樂部教學(xué)的整體效果[5]。教學(xué)評價機(jī)制的建立應(yīng)該將陽光體育貫徹其中，能夠充分合理的評價課余網(wǎng)球俱樂部的教學(xué)效果。在評價的過程中，還應(yīng)該注重與基礎(chǔ)網(wǎng)球教育的結(jié)合，實現(xiàn)全面評價網(wǎng)球教育水平的有機(jī)體系，最終達(dá)到陽光體育的教育目的。

結(jié)語

綜上所述，在陽光體育的背景下，民辦本科院校構(gòu)建課余網(wǎng)球俱樂部教學(xué)具有十分積極的意義。因此，民辦本科院校應(yīng)該對此給予足夠重視，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)課余網(wǎng)球俱樂部教學(xué)的方式方法，積極總結(jié)切實可行的經(jīng)驗，不斷完善教學(xué)評價體系，實現(xiàn)陽光體育教學(xué)的預(yù)期目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介：賈震 男 1990年12月 河南省淇縣 漢族 碩士研究生 助教 研究方向：網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練理論與實踐，工作單位：鄭州科技學(xué)院 體育學(xué)院。