把美國情景喜劇中的語言幽默引入大學英語課堂

郭梓楠

摘 要：很多大學生雖然學習英語多年，但對于英語作為一門語言的特點和學習的基本規律了解并不充分。美國情景喜劇中的語言幽默，恰恰可以彌補這一不足，對提高學生的語感和幽默感都有一定程度的幫助。本文試圖探索總結情景喜劇中一些對于英語學習有促進作用的語言幽默手段。

關鍵詞：美劇 語言幽默 大學英語

現代社會人類工作生活節奏加快，排解壓力的訴求與之上升。幽默，作為一種凝結人類智慧及文化的載體，也越來越受到人們的關注。美國的情景喜劇，在向我們展示美國人民日常工作生活方式的同時，以其特有的美式幽默，贏得許多中國年輕人的追捧，像最近幾年熱播的《生活大爆炸》《摩登家庭》《破產姐妹》等等。

在大學英語課堂上，非常有必要引入對美國情景喜劇中語言幽默的介紹。很多大學生對于英語課堂的理解還停留在高中階段，認為大學上英語課就是為了通過四六級做準備。甚至部分英語老師也保持著傳統的教育理念，課堂傳授按部就班，無法活躍課堂氣氛，使得學生學習英語的興趣下降。再加上現代傳媒的飛速發展，學生獲得信息的渠道越發多樣化，對英語課堂的關注度降低。

在英語課堂中引入情景喜劇語言幽默的介紹，不但可以提升英語課堂的多樣化和層次感，同時，幽默感的培養對于每一位大學教師和每個大學生，都具有非常積極的意義。大學教師應該考慮如何讓自己的課堂變得更加詼諧幽默，以吸引學生的關注，使課堂氣氛更加活躍融洽。學生則通過對具體語言幽默案例的了解，使自己進一步深入了解英語這門語言的特點以及語言學習的基本規律，感受語言之美，提高英語學習的興趣，培養個人的創造力，提升自己的思維能力。

情景喜劇，作為電視劇的一種特殊形式，以其短小精悍，可以在短時間內清楚描述一個結構完整的故事，深受喜歡美劇觀眾的推崇。同時，創作者為了能夠迅速地把故事情節推向高潮，在整個作品中安排大量戲劇沖突以及設置幽默橋段，以刺激觀眾的感官，達到愉悅觀眾的目的。

情景喜劇中幽默效果主要通過戲劇沖突、劇情反轉、演員表演等來得以實現。除此之外，語言幽默也是被頻繁使用的一種幽默技巧。美國人擅長在工作、學習、生活中通過語言幽默，使自己思想的表達活潑生動，以得到他人認同，甚至上至美國總統也經常在演講中使用幽默的語言，這和美國人樂觀向上的性格不無關系。

雙關是在影視作品中頻繁使用的一種語言幽默手段。雙關主要有兩種，一種是諧音雙關，一種是詞義雙關。諧音雙關是使用兩個或者兩個以上同音不同形，不同意的詞語形成的雙關語，或者是使用一個詞就想到另外一個與其同音但不同義的詞，也就是聯想諧音雙關。詞義雙關是利用同一個詞在不同場景中的不同含義，或者同一詞多次出現而產生一詞多義的現象。

《摩登家庭》中有大量諧音雙關的例子。例如在第八季中，Claire和兒子Luke，為了對付自己聰明的女兒Alex，在游戲中作弊。Luke偷偷來到衛生間，去拿作弊用的拼音卡片。在離開前，Luke想使用洗手間，說了一句“Can I have a pee？” 而Claire誤以為是兒子想要拿一個“P”卡片，這是因為字母“P”和“pee”的發音完全一致，所以才造成了誤解，觀眾看了之后自然會心一笑。聯想諧音雙關更是在該劇中被頻繁使用的一種幽默手段。Haley的新男朋友是一個著名的天氣預報員，他曾經說過“my wind-erful forecast”一詞。 winderful實際上是他創造出來的單詞，可以很容易使觀眾們聯想到wonderful一詞，這樣在告知了觀眾當時天氣情況的同時，還體現了自己準確預報天氣的自信。還有，《摩登家庭》里大量家庭成員的名字都通過聯想諧音雙關的手段來做文字游戲，家庭成員之間互相調侃開玩笑，以創造幽默氣氛。如Cam和come，Phil和feel都是這部劇集中曾經出現的幽默元素。

通過諧音雙關具體案例的介紹，教師可以向學生解釋為什么可以以及怎樣通過這種文字游戲產生幽默效果，這樣可以幫助學生理解英語單詞拼寫的一些基本規律，掌握這些基本規律就可以使學生對英語這門語言有更深入的了解。學生雖然學習英語多年，但對這門語言的歷史以及這門語言形成發展的特點和規律并不了解，這就造成了在學習過程中沒有掌握正確的學習方法。大部分學生記憶單詞仍然按照傳統的記憶方式，不是按照拼寫記憶，就是按照發音記憶。英語單詞的拼寫有很多規律性的東西，比如元音以及一些輔音字母的互換原則。英語雖然看似和漢語千差萬別，但同為語言，在很多方面和漢語還是有非常相似的地方，比如單詞形成發展的規律。雖然漢語的文字是由筆畫構成，而英語是由字母拼合而成，但還是有很大的相似之處，漢語的偏旁部首和聲旁，就像是英語的綴詞和詞根，都是拼合在一起以形成一個概念。因此在記憶英語單詞的時候，采取的記憶方法和思維模式和記憶漢字應該是一致的。像記漢字一樣去記英語單詞，這樣既符合中國人的記憶習慣，使記憶的過程事半功倍，同時可以擴展學生的思維，使學生學習語言觸類旁通。

詞義雙關形成的幽默也是學生需要關注的一種語言幽默形式。《摩登家庭》第八季中有一個非常典型的例子，Jay為了幫助自己的繼子Manny準備視頻資料，帶他來到貧民窟拍攝，想給他在視頻中樹立一個被黑幫追殺，歷盡艱辛的少年形象。Manny不愿意造假不想拍攝下去了，說了一句“Dont shoot me”，結果這句話反而在視頻中被使用，因為shoot有兩種含義，一個是“射擊”的意思，還有一個是“拍攝”的意思。學生掌握單詞含義，大多通過課文和詞匯書籍的學習，單詞的使用大多較為書面化，這和生活中的使用仍有些微區別。如text一詞，學生一般都知道其有“課文”的意思，但很少知道它有一個非常常用的意思就是“發短信”。很多學生一提到發短信，第一反應仍是“send short message”。情景喜劇中詞義雙關詞的使用大多比較生活化，演員在使用的詞義雙關的時候，多希望對方能夠聽懂自己話語中的幽默感，所以所選用的單詞和詞語，都是生活中使用頻率比較高的單詞，這恰恰是學生需要掌握的熟詞僻義和一詞多義。在課堂中加強大量這方面案例的講解，可以使學生對一些常用詞匯更加敏感，在聽到看到這些單詞的時候反應速度有所提升，對聽力水平和閱讀水平的提升都有一定裨益。

由此可見，在大學課堂中引入美劇中語言幽默的介紹，對于學生的語言學習以及素質培養都是十分有裨益的，然而幽默感的培養和能力的提升并非一蹴而就，這就需要教師在自己的課堂上不斷豐富更新自己的教學內容，以順應不斷發展變化的英語課堂。endprint