探討高校思想政治教育人文關懷的現狀及對策

李莉

摘 要 隨著社會的不斷進步，社會對于高校學生的思想政治教育給予了越來越高的關注，因此高校應該加強思想政治教育的人文關懷，創造良好的思想政治人文體系。在我國的高校中，就目前來看，在思想政治教育人文關懷方面已經做出了一定的成效，但是仍然存在著較多的問題，在個體差異和教學方法等方面都還有一定的欠缺，出現這樣的原因最主要的就是因為高校在教學理念、思想政治教育的教學隊伍建設等方面出現的問題。在本文中，筆者結合高校的思想政治教育人文關懷的現狀對如何提升高校思想政治教育做出了相關的探討和分析，希望能夠促進高校人文精神的提高，創建和諧美好的校園。

關鍵詞 高校思想政治教育 人文關懷 現狀 對策

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A

1高校思想政治教育人文關懷的現狀

1.1高校思想政治教育的教學方法滯后

對于大學生來說，對他們進行思想政治教育和人文關懷不僅僅是為了適應當前時代的需要，更重要的是促進大學生身體和心理的健康發展。在當前的高校思想政治教育方面，教學方法存在滯后的現象，傳統的老套的教學方法依然在使用，許多的思想政治教育課堂上都以政治教育作為主要目的，很少將政治教育與歷史、藝術等相結合來進行思想教育，最終就會導致學生對于人文教育產生片面的認識，造成大學生缺乏人文精神。另外，在課堂上，老師總是以教育作為目的，最終導致學生對于課堂的興趣不高，由此學生的思想很難跟上老師的節奏，最終也難以培育學生的人文精神。

1.2教育缺乏一定的社會實踐

在當前的高校思想政治教育上，都是側重于課堂理論課的教學，缺乏社會實踐。在教育過程中，一些思想政治教育的老師有的進行一些社會實踐，但是最終都不理想，有的甚至以失敗而告終，一方面是得不到學校的認可，一方面學生也在社會實踐收獲不佳，因此在高校的思想政治教育中還沒有形成合理的社會實踐教學模式，最終導致大學生難以參與到社會實踐中，人文素養難以得到提高。

2高校思想政治教育人文關懷實施的對策

2.1注重個性發展，改善教學理念

在高校的思想政治教育上，要想較好的培養學生的人文素養和人文精神，就需要學校和老師注重學生的個性發展，根據當前的社會發展形勢來改善教學理念，促進高校的思想政治教育的進步，培養大學生人文素養的形成。對于傳統的思想政治教育方法和理念，高校應給予正確的態度，選擇出合理的方法進行延續，對一些過時的教育理念和方法高校就應該進行改革，同時重視學生的興趣、潛能的發揮，尊重學生的個性特點，讓學生主動的參與到高校思想政治教育當中去。比如，高校老師在教學過程中，把學生作為主體，設計合理的課堂問題讓學生進行適當的回答，老師只是進行最終的講解，以此來尊重學生的主觀能動性，鼓勵學生進行創新，引導學生進入到課堂上，促進學生的個人全面發展。另外，老師在課堂上還應該將思想政治教育的理論知識與社會歷史、文化相結合，提高學生在課堂上的興趣，比如，在講解社會主義核心價值觀的時候，老師就可以將這個知識點與當代的文明城市、過去社會的價值觀等等相結合起來，加強學生的理解，同時讓學生可以更好的走進課堂，培養自身樹立正確的人文精神。

2.2注重人文精神，營造良好的校園文化氛圍

人在創造環境的同時，環境也在影響著人的發展，良好的社會環境將會促進人的健康發展。對于高校的思想政治教育來說也是一樣的，在校園中營造良好的校園文化，有助于學生積極的培養自身的人文精神。積極向上的校園文化會讓大學生耳濡目染的受到熏陶，在宣傳校園文化的過程中，學生也可以用自己喜歡的形式來進行，通過開展豐富多彩的校園文化，達到寓教于樂的效果，學生也因此受益匪淺。比如，校園文化的內容可以是學校的個人先進風采，可以是國家和社會的光榮事跡等等，并且可以通過網絡、報紙、報刊等方式來進行校園文化的傳播，讓學生可以吸收先進的校園文化，培養自身的道德素養和人文精神。在校園文化的傳播過程中，學校要注意及時的更新校園文化內容，讓大學生可以及時的跟進社會的步伐，跟上社會人文關懷的步伐。

3結束語

綜上所述，隨著經濟的不斷發展，社會需要的人才也在不斷的更新變化，作為一名大學生，最重要的是學會做人做事，以積極向上的人文精神去投身于社會創造中，為社會貢獻出更多的價值。高校的思想政治教育也應該以人為本，改善教學理念，注重大學生的個性發展，在教學中將理論與社會經驗、社會實踐相結合起來，為大學生的人文精神養成提供全面的教學服務，積極的創造和諧的校園文化，促進大學生養成良好的人文素養。

參考文獻

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