分層教學法在中職生體育教學中的應用探析

曹前程

摘 要：隨著社會的發展，人們越來越重視知識的傳遞，家長更希望自己的孩子能夠全面發展。所以以往不太受重視的體育教學也逐漸受到了關注，體育教學可以增強學生的身體素質，培養屬于自己的體育愛好，增強學生在各方面的自信心。雖然現在人們比較重視體育課程的教學，學生們對于體育課的熱情也比較高，但是體育教學課程的設置仍然存在著一些問題。

關鍵詞：分層教學；中職生；體育教學

一、引言

體育教學已經逐漸受到了人們的重視，尤其在現在提倡素質教育的時刻，體育方面成為學生全面發展的一種標志，在這種趨勢的帶動下，無論是學生還是老師對體育的學習和教學熱情在不斷的增加。當然，我們不得不面對一個現實，那便是現在的體育教學存在著一定的問題，尤其是在中職院校中，由于學校以前過分的強調知識技能的學習，忽略了體育課程等促進學生全方位發展的課程的建設，所以在課程的安排和教師的教學質量上都存在一定的問題。而為了保障學生們學習的要求和積極性，學校在教學改革方面應該做出一定的成績，讓學生們通過體育課程的學習找到屬于自己的興趣和愛好，促進學生們的全面發展。所以現在有些中職院校將分層教學的方法引入到了體育課程的教學中，希望通過這種教學方式來滿足學生們對于體育課程學習的熱情。本文分析了現代體育教學中存在的一些問題，以及如何通過分層教學的方式讓學生們在體育課程中更好的發展和完善自己。

二、分層教學方法在體育教學中運用的意義

分層教學就是教師根據學生現有的知識、能力水平和潛力傾向把學生科學地分成幾組各自水平相近的群體并區別對待，這些群體在教師恰當的分層策略和相互作用中得到最好的發展和提高。在體育教學中進行分層教學，我們也可以根據這些方面對學生進行分組教學。由于學生在進入中職學校之前的學習環境大不相同，所以學生們的體育課程基礎差別較大。比如有些學生在以往的體育課程安排和教學比較完善，他們在現在這個階段就具備一定的體育學習基礎。相反有些學生存在著一定的基礎缺陷。所以通過分層教學的模式，學生們可以更加合理的安排自己的學習計劃，老師可以根據學生們的能力和基礎進行教學，有利于學生們更快的適應體育課程，從中學到更多的體育技能。當然分層教學除了能夠照顧到各個層次的學生之外，還可以使學科學習成績評價更加合理化；使教師的教學工作更出色，提高課堂教學效率；給學生一個奮斗的“階梯”等等。

三、中職院校體育教學中存在的問題

1.基礎設施較為落后

在以前的教學中，中職教育大多是為了培養學生們工作方面的技能，所以他們在體育等基礎課程的教學方面投入較少，因此學校基礎體育設施較為落后，無法滿足學生們對于體育學習的需求。通過我們對于中職院校的調查發現，中職院校由于校園面積較小，能夠利用的空間有限，所以在體育方面的投入方面也比較少，也就很難滿足學生們的需求。

2.教學方式比較單一

現代中職院校中的體育教學模式較為單一，他們的教學方式大多數是按照以前的老思路進行教學。也就是整個班級在體育課中學習同樣的項目，這樣就容易產生一些問題。比如學生們對于該項目的興趣愛好不同，有些學生可能比較喜歡而有些學生卻不怎么喜歡，有些學生在以前有過該項目的基礎，所以在學習起來更加的輕松自如，而有些學生以前從未接觸過，所以在課上會有許多學生由于跟不上老師的節奏便會產生厭學的情緒，導致體育課程的教學不能滿足學生們的要求。

四、如何通過分層教學的方式提升中職院校體育教學的質量

1.完善體育教學中的基礎設施配置

首先我們要做的便是完善學校的體育設施，增加體育設施的數量和種類，這樣就能夠在教學中采取多樣化的教學模式，既能滿足學生們課上學習的基礎又能夠讓學生們在課下的時間有更好的條件進行體育鍛煉。為了節約建設控件我們可以將一些設施搬至室內，這樣可以為大型的室外教學場地提供更多的可利用空間。比如將乒乓球教學設備放在室內，這樣不僅能夠為其他場地騰出一定的建設空間，還能避免天氣對于乒乓球教學的影響。

2.體育教學中采取個性化的教學模式

分層教學就是要將學生們分組進行教學，我們分組的依據便是學生們的興趣愛好和自身的基礎層次。一方面根據學生們的興趣愛好，讓學生們自由的選擇所要學習的方面，讓老師能夠很好的了解學生們的興趣，提高學習的積極性。這樣學生們能夠按照自己的意愿去發展自己某方面的特長，達到具備一技之長的目的。另一方面我們還要根據學生們基礎能力的差異進行分組，因為學生們對于某方面有愛好并不意味著他們已經具備了學習的基礎，所以通過這種方式將具備一定基礎的學生單獨分出，另外的沒有學習經驗的學生單獨一組進行基礎的學習。這樣老師在教學過程中可以根據學生們的理解和掌握適當的改變教學的進程和速度，讓學生們能夠在體育課程中真正學到并掌握相關的知識和體育技能。

五、結束語

體育教學是現代教學中面臨改革的重點教學學科，體育在增強學生的體魄，磨練學生們的精神意志和促進學生全面健康發展方面有很重要的作用。面對如今體育教學中存在的形式化和設備落后的問題，我們要對學校的體育課程加大投入，讓學生能夠在體育課程中獲得更好的學習體驗，促進學生全面健康的發展。

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