基于初中語文教學對創新能力的培養研究

段彥敏

(寺家莊鎮中學，河北 石家莊 050200)

傳統的初中語文教學模式及理念逐漸得到完善。對于初中學生的創新能力進行培養也逐漸受到社會各界人士的關注，對初中生進行創新能力的培養為我國創新型人才打下基礎。這就要求初中語文教師要創新教學方法、更新教學理念，為初中生創新能力的培養提供強有力的支撐。初中語文教學中創新能力的培養需要一定的方法與手段，這就需要廣大教育工作者在實際教學過程中進行深入探究。

一、初中語文創新教學的現狀

隨著我國社會的不斷發展與進步，各行各業都呈現出蓬勃發展的態勢[3]。無論是在政治、經濟還是文化領域，我國都取得了傲人的成績。在新時代下，我國社會對于創新型人才的需求也日益增加，創新成為了社會發展的源泉所在。教育行業承載著社會的期望，為培養創新型人才做出貢獻。初中教學是教育體系中重要的一部分，是學生學習知識與技能的基礎階段。期中語文作為培養人文素養的一基本課程，必須圍繞著培養創新能力進行展開。在學習語文的課程中激發學生的創新能力。但在目前的初中語文創新教學上仍存在一些問題。

(一)缺少創新空間[1]

從目前的初中語文教學實踐來看，教學中的創新性明顯不足。具體表現在初中語文教學注重應試教育；看重考試成績；以考試、升學為核心進行教育等。在教學內容與教學方式的設計上，都以中考標準去要求。這樣一來，學生缺少主動性和創新性，長此以往，學生對于語文的興趣以及熱情也會大打折扣。

(二)語文教師對創新理解不到位

對于初中語文教師來說，對于新課改下要求培養學生創新能力的要求理解不夠透徹。在初中語文教學過程中表現為不重視創新能力的培養，不重視學生的主體地位，仍然以教師為中心進行課程的展開。教學改革流于形式，并沒有進行深入探討與研究。無論是在教學方法還是教學理念上，僅僅強調自己的主觀意識。

(三)創新教學效果差

由于初中語文教師在教學方法上仍然以傳統的方式進行，導致在教學過程中學生創新能力得不到培養。由于教學方式的單一保守，導致初中生對于語文的理解上還是讀讀背背，從而學習語文的熱情不高，這樣一來極大程度上影響了語文學習的效果，導致每堂課下來教師精疲力盡，學生懵懵懂懂。

二、初中語文教學培養創新能力的方法

(一)積極創新教學方法

初中語文教師創新教學方法在培養學生創新能力方面有著積極作用。創新教學方法的手段有很多。例如，營造有利于學生進行創新的課堂教學氛圍，教師可以通過創設情境等方式來幫助學生在思想上埋下創新的種子。在創設情境的過程中，可以根據課堂內容以及教學目標的不同進行不同的情境創設。從而吸引學生學習語文的興趣，達到培養學生創新能力的目的。同時教師可以利用多媒體設備進行創新教學，科學有效的對多媒體設備進行利用可以真正起到激發學生學習興趣和培養學生創新能力的目的。

(二)多角度思考，增強學生創新意識

在初中語文學習的過程中，教師應該以拓展學生視野為目的，根據初中學生的特點以及心理，適當的補充教學內容。在課堂活動進行中，教師應加強與學生之間的互動，這樣一來能夠引導學生多方面、多角度進行思考，為培養學生創新能力也拓寬了渠道。例如在學習人教版八年級上冊《背影》一課時，課前可以讓學生單獨查閱關于朱自清的生平以及文章寫作的背景。課程活動進行時，要多以提問的方式與學生交流，讓學生表達自己的觀點。可提出問題“文章中哪一個事件讓作者仔細觀察了父親的背影？”、“如果‘買橘子’這一事件起到重要作用，那為什么文章以‘背影’為題而不是‘橘子’？”，課后讓學生根據文章的風格，寫一篇關于“親情”的作文。首先課前學生自主查閱資料，有一個自主學習的過程；課中，以層層遞進的問題幫助學生進行思考；課后，讓學生對學習內容有所鞏固并開始模擬文章風格，學著創新。這樣的方式能在學生的主觀上增強學生的創新意識。

(三)開展合作學習，培養創新能力

課上加強與學生之間的互動，積極鼓勵學生獨立思考而后進行合作學習[2]。強化學生的主體意識與集體意識也是培養學生創新能力的重要手段。例如在學習人教版七年級下冊《陋室銘》時，可以讓學生首先自己獨立思考整篇文章的主旨，而后進行小組討論，發表自己的見解，想法可以是天馬行空的。在這樣的過程中教師只作為引導者，讓學生作為課堂的主體進行。這樣合作學習的方式對于提高學生的表達能力與創新能力有著重要作用。

三、結束語

總而言之，在這樣一個倡導創新的時代，創新能力的高低直接影響到學生的未來發展，所以對于初中生創新能力的培養已是刻不容緩。在初中語文教學中進行創新能力的培養能夠幫助學生樹立創新意識，打下創新基礎，在今后的學習與生活當中得到更全面的發展。

[1]馬列鋒，張檸.淺談初中語文教學對創新能力的培養[J].吉林省教育學院學報(中旬)，2014，30(12)：69-70.

[2]劉奕君.初中語文教學對創新能力的培養[J].亞太教育，2016(35)：150.

[3]王淼.在初中語文教學中培養學生的創新能力[J].文學教育(下)，2017(11)：60-61.