高職動物藥學專業群校企協同育人實訓平臺建設

楊海峰 ， 黃 陳 ， 張 龍

(江蘇農牧科技職業學院 ， 江蘇泰州225300)

產教融合是學校與區域內行業企業在人才培養、技術研究和成果轉化中密切合作、相互支持、相互促進，形成學校與企業渾然一體的辦學模式，是高職教育提高人才培養質量和社會服務能力的必然選擇[1-2]。動物藥學專業群校企協同育人實訓平臺，是2016年江蘇省教育廳批準立項、省財政支持的高職教育產教深度融合實訓平臺(蘇教高〔2016〕10號)，本文在分析獸藥產業發展現狀及人才需求的基礎上，提出了基于產教深度融合的動物藥學專業群校企協同育人實訓平臺的建設思路和建設內容，總結了動物藥學專業群依托實訓平臺，在專業建設水平、人才培養質量、師資隊伍水平、服務產業發展能力4個方面取得的主要成效，為高職實訓平臺(基地)建設提供了理論與實踐參考。

1 動物藥學專業群校企協同育人實訓平臺建設背景

獸藥是養殖業生產中不可或缺的重要投入品。全國現有獸藥GMP企業1 800多家，獸藥產值近600億元。江蘇省現有獸藥生產企業120多家，數量位居全國第四，總產值約占全國十分之一。泰州市正在大力建設“中國醫藥第一城”，勃林格殷格翰、中崇信諾、華威特、中牧集團等國內外知名獸藥企業先后落戶，區域獸藥產業發展前景良好。我國獸藥產業正在實施創新驅動戰略，獸藥GMP、GSP、GLP和GCP全面推進，從事獸藥研發、生產、檢驗、銷售、技術服務等相關崗位的動物藥學類專門人才緊缺現象也隨之日益嚴重。

為適應我國獸藥產業發展和高素質技術技能人才培養需求，高職動物藥學專業群需要整合學院、行業、企業資源，建設集教學、生產、研發與技術服務“四位一體”的設備設施更新快、資源共享程度高、社會服務能力強、示范輻射作用大的動物藥學專業群校企協同育人實訓平臺，并以實訓平臺為依托，實現校企協同育人，全面提高人才培養質量，從而跨越職業與教育、企業與學校、工作與學習的疆域，逐步實現職業教育的“五個對接”。

2 動物藥學專業群校企協同育人實訓平臺建設思路

以“產教深度融合”為理念，以 “服務專業人才培養與獸藥產業發展”為目標，以“資源整合、共建共管、開放共享、服務導向”為原則，以“五個中心建設”為基礎，“四大體系”為支撐，“四支隊伍”為抓手、“六大體制”為保障，“四個提高”為根本，建設集教學、生產、研發和服務“四位一體”的動物藥學專業群校企協同育人實訓平臺，成為江蘇省獸藥行業的教育培訓中心、技能鑒定中心、技術研發中心和技術服務中心，依托平臺共育雙技人才、共享實訓設施、共培職教師資、共建品牌專業、共創科技成果、共推技術服務。

3 動物藥學專業群校企協同育人實訓平臺建設內容

3.1 以“五個中心建設”為基礎，校企同步更新實訓平臺設施設備 緊扣當前獸藥產業發展動態，與中國(泰州)醫藥城內技術先進、管理規范、社會責任感強的獸藥企業深度合作，共建5個實訓中心，實現平臺的“技術發展、設備更新、人才培養”與“企業需求”的“三同步”。(1)新建中藥材加工實訓中心，滿足學生和企業員工從事中藥加工與炮制的實踐需求；(2)改建動物藥品生產實訓中心，完善獸藥劑型種類，滿足學生和企業員工從事藥品生產的實踐需求；(3)改建動物藥品質量檢測中心，滿足學生和企業員工從事藥品安全性、有效性、質量可控性評價的實踐需求；(4)改建動物藥品研發與技術服務中心，開展新獸藥研發及其研發技術服務，滿足企業從事獸藥研發與產業化的技術需求；(5)新建虛擬仿真實訓中心，添置藥品生產GMP和大型分析儀器虛擬實訓仿真系統，建設動物藥學類專業教學資源庫，滿足學生線上線下學習需求。

3.2 依托平臺建設理事會，創新實訓平臺建設運行機制 聯合行業、企業、高校及政府職能部門，成立實訓平臺建設理事會，創新實訓平臺建設運行機制，推動實訓平臺有效運行和可持續發展。(1)依托江蘇現代畜牧業校企合作聯盟，建立校企共建共管共享機制，通過合作、合資等模式，吸引企業參與平臺建設；(2)探索“現代學徒制”人才培養模式改革，建立“雙崗雙職、雙師三證”校企協同育人體制機制，切實增強專業人才培養質量；(3)通過實施實訓平臺建設績效評價體系和相關考核獎勵辦法，建立協同創新與激勵補償機制，提升實訓平臺的“自我造血”能力；(4)建立儀器設備與科技人才動態數據庫，構建實訓設備多元配置與持續更新機制，實現平臺設施設備與行業企業技術同步更新；(5)依托“技能大師工作室”、“教師工作站”、“技師工作站”等，建立雙向流動的校企人員互兼互聘機制，構建一支高水平實訓指導教師隊伍；(6)制定相關質量標準，完善質量管理與監控制度，建立平臺建設質量評估與協調聯動機制，推動實訓平臺有效運行。

3.3 以“四大體系”為支撐，構建職業特色鮮明的實踐育人體系

3.3.1 構建以實踐導向的高職課程新體系 遵循“產業發展要求-職業崗位工作能力-人才培養類型與規格-課程體系”的邏輯思路，對獸藥產業鏈中職業崗位進行差異化分析，明確專業工作的核心崗位及其核心能力，進而確定專業核心課程；以學生技術技能的實踐能力發展為課程目標，以工作任務所需要的職業能力組織課程內容，以工作實踐過程為課程實施情境，構建“以實踐為導向”的高職教育課程新體系。同時，將醫藥行業“新劑型”、“新技術”與職業技術課程融合，將大學生實踐創新訓練計劃項目、教師研究項目、企業技術項目與職業拓展課程融合，將科技服務與企業頂崗融合，做到教育與教學融合、課程與標準融合、實踐與崗位融合。

3.3.2 構建“多元梯度融合式”實踐教學體系 以獸藥“生產-檢測-營銷-服務”工作任務為主線，以職業能力為核心，構建“多元梯度融合式”實踐教學體系，使實踐項目與崗位能力相匹配、實踐內容與生產實際相接軌、實踐考核與崗位技能考核相融通、教學管理與崗位管理相協調。其中，“多元”系指該實踐教學體系包括實踐教學目標體系、實踐教學內容體系、實踐教學保障體系、實踐教學實施體系、實踐教學管理體系和實踐教學診改體系；“梯度”系指融“基本技能-專業技能-綜合技能-崗位技能”的“項目包-項目-子項目”梯度式實踐教學內容體系；“融合”系指實踐教學體系體現實踐項目與崗位能力相匹配，實踐內容與生產實際相接軌，實踐考核與崗位技能考核相融通，實踐教學管理與企業崗位管理相協調。

3.3.3 構建“多維度協同”創新創業教育體系 按職業發展導向理念，構建由創新創業課程、創新創業講座、創新創業項目、創新創業競賽、社會實踐活動等組成的“多維度協同”創新創業教育體系，完善“創新創業教學-創新創業訓練-創新創業項目選育-創新創業項目孵化”全鏈條創新創業教育模式，增強學生的創新精神、創業意識和創新創業能力。通過成立“學生創新社團”、實施“鳳凰學子”引領計劃、建立“省-企-?！?三級大學生創新創業訓練項目扶持體系、創新創業學分認定及互換等，使創新創業教育理念與實踐貫徹到教學過程的各個環節中。

3.3.4 構建 “五位一體”的校企文化育人體系 加強動物藥學專業群校企協同育人實訓平臺的軟環境建設，構建融校企精神文化、制度文化、物質文化、課程文化和校企文化活動“五位一體”的校企文化育人體系，將具有行業特色的校企文化貫穿于動物藥學類專業人才培養的全過程，強化學生對現代獸藥GMP企業制度的認知和質量意識、競爭意識、效益觀念、紀律觀念的教育，引導學生樹立正確的職業意識，實現職業技能訓練和職業素養教育的有機融合，實現人的全面、和諧發展。

3.4 以“四支隊伍”為抓手，打造高水平師資隊伍 遵循“多渠道、分層次、雙向提高”的原則，以“四支隊伍”為抓手(專業骨干教師、“教練型”教學名師、專職實訓指導教師和企業兼職實訓指導教師隊伍)，打造一支數量充足、結構合理、技術水平高的混編實訓指導教師團隊。通過開展“雙師素質達標行動” 和“名師帶動”、“企業頂崗”、“掛職鍛煉”、“訪問工程師”、“專業進修培訓”等模式，培養一批“雙師型”專業骨干教師和專職實訓指導教師；實施“教練型”教學名師培養計劃，安排培養對象到知名企業、科研院所學習新技術、新職教理念，提高其教學實施和科技開發能力；實施“企業兼職教師培養計劃”，建立穩定的60名以上的兼職實訓指導教師資源庫。

3.5 整合區域科技資源，服務獸藥產業發展 依托動物藥學專業群校企協同育人實訓平臺的科技資源、中國(泰州)醫藥城的產業集群優勢以及江蘇農牧科技職業學院的人才優勢，校企共建獸藥研發與技術服務平臺，重點開展獸藥生產工藝、質量標準、藥動學、安全性、臨床試驗、殘留檢測等獸藥共性技術研究，開發安全、高效、環境友好型新獸藥。平臺面向社會開放，提供技術研發、技術咨詢、技術指導、資源共享、人員培訓等服務。

4 動物藥學專業群校企協同育人實訓平臺建設成效

4.1 專業建設水平顯著提高 動物藥學專業2017年入選為教育部現代學徒制試點專業和江蘇省高等職業教育高水平骨干專業；動物藥學專業教學資源庫2017年入選國家職業教育專業教學資源庫備選庫。依托與中國(泰州)醫藥城聯合共建的產教深度融合實訓平臺，動物藥學專業群創新實踐了“雙師三證”校企協同育人機制(學業導師和企業導師，崗位技能操作合格證、職業技能鑒定證和畢業證)，探索了“六化同步”人才培養實施路徑，即學校與藥城一體化，實現專業結構與產業結構同步；課堂與車間一體化，實現教學內容與職業標準同步；教師與技師一體化，實現教學方式與生產方式同步；學生與技工一體化，實現專業能力與崗位能力同步；創新訓練與企業項目一體化，實現學習能力與創新能力同步；學校與企業一體化，實現學生畢業與就業創業同步。專業建設成果《高職動物醫藥類專業“校城融合、六化同步”人才培養的創新與實踐”》獲2017年江蘇省教學成果獎一等獎。

4.2 人才培養質量顯著提高 動物藥學類專業學生獲全國職業技能大賽一等獎1次、省級職業技能大賽二等獎1次、三等獎2次；承擔各級創新創業項目40余項，獲全國“互聯網+”現代農牧業創新創業大賽一等獎1次、三等獎1次；獲江蘇省優秀畢業論文二等獎1項、團隊優秀畢業論文2項；根據麥可思公司《社會需求與培養質量年度報告》，本院動物藥學類畢業生就業率99.5%以上，就業競爭力指數、就業現狀滿意度、畢業半年后月收入等指標位于全校前列。

4.3 師資隊伍水平顯著提高 現代中獸藥制品創新團隊入選江蘇省現代農業產業技術創新團隊，動物醫藥科技創新團隊和獸用生物醫藥科技創新團隊入選江蘇省高校優秀科技創新團隊，2名教師被評為全國農業職教名師，2名教師被評為農業部新獸藥評審專家，3名教師入選江蘇省“333工程”培養對象，5名教師入選江蘇省“青藍工程”培養對象，2名教師被評為江蘇省有突出貢獻的中青年專家。動物藥學類專業教師承擔國家自然科學基金項目2項，省部級科研課題30余項，科研成果獲江蘇省科技進步二等獎1項、三等獎1項、江蘇省農業技術推廣獎二等獎1項，獲發明專利11件、新獸藥證書2個。

4.4 服務產業能力顯著提高 以實訓平臺建設為載體，學院和企業聯合共建了江蘇省動物藥品工程技術研究中心、江蘇省獸用生物制藥高技術研究重點實驗室、江蘇省獸藥代謝動力學研究服務中心、江蘇省獸藥臨床試驗公共技術服務中心等省部級科研平臺。平臺承擔揚中牧樂、煙臺綠葉等獸藥企業委托的研發項目近40項，服務經費突破500萬元，平臺承接了獸藥制劑工、獸藥(飼料)檢驗化驗員、畜產品檢測等行業培訓及企業員工培訓，年均培訓、鑒定技術人員800余名。

5 小結

動物藥學專業群校企協同育人實訓平臺是實現動物藥學類專業設置與行業企業崗位對接的紐帶，是實現實踐教學內容與職業崗位標準對接的載體、是實現教學過程與生產過程對接的場所，是培養獸藥企業所需技術技能人才的重要保障。