淺談德育教育如何適應形勢不斷創新

劉智斌

摘 要：當今時代是一個科技經濟時代，科技飛速發展，經濟發展日益迅猛。國家對人才的要求越來越高，這必然導致國家對教育的重視，同時，教育又是一個國家綜合國力的基礎。人們也日益重視教育，這就對培養和造就我國21世紀新的一代人才提出了更加迫切嚴格的要求。而在“素質教育”中最重要的教育就是德育教育。我們國家的德育教育工作已經取得了一定的成績，但是隨著時代的發展，我們不能再固步自封，我們需要與時俱進、勇于創新使我們的德育教育工作能夠隨著社會發展、形勢變化而不斷的進行創新。本文對德育工作的重要性進行了簡單介紹，分析了一些學校德育教育現狀并對新形勢下的德育教育如何創新進行了詳細的闡述。

關鍵詞：德育教育 新形勢 創新策略

何謂創新？我理解的創新有三層含義。第一：創新是要在原有事物基礎上不斷的進行總結提高；第二：創新是要在薄弱的、不夠完善的環節上進行加強；第三：創新是創造、更新。德育創新就是要在繼承中創新、在創新中繼承，二者是相輔相成、密不可分的。但是，德育教育工作的創新也不能一味的只追求新穎，更重要的是要追求在創新中的“社會價值”。[1]

一、德育教育的重要性

做好德育教育工作對學生是十分有利于學生的發展，德育教育是學生心理健康發展的重要保證、德育教育指引著學生朝著正確的方向發展、讓學生能夠鋪保證擁有積極向上的精神、進而跟深入的了解生命的意義。因此做好德育教育工作是十分的重要的，良好的德育教育能夠引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，這就為學生未來走向社會、實現自己的社會價值打下了堅實的基礎。

二、學校中德育教育的現狀

1.德育教育欠缺系統性

如今隨著科技發展迅速，電腦已經不再是稀奇物了，隨著電腦走進家，信息技術融入到生活中各個方面，學生也正是處于在這個復雜的社會中，接觸的事物也比較新鮮。像是拜金主義、享樂主義等這些不良思想嚴重侵蝕著學生。但是當學生犯錯時，教師并沒有采取系統性的教育而是用批評、訓斥的方式，這往往會影響孩子的發展。[2]

2.德育教育方法落后單一

由于教學目標要求，大多數學校只注重學生的學習成績，學生深受升學的壓力，這自然會使學生忽略德育教育。而在德育教育的課堂上，教師也沒有真正的進行教育，只是單純的帶領學生看課本、劃重點。甚至是采取填鴨式教育，也不管學生是否能真正的理解。這樣自然而然會導致學生的厭學情緒。

3.德育教育內容跟不上形式變化

一些學校的德育教育內容太過淺顯，大多數都是照本宣科。舉的例子也都是來自于教科書的，這很是缺乏實踐性。也無法激起學生學習興趣。另外，大多數學生只把這一學科當作是一門考核內容，他們通過死記硬背完成考試，這就使德育教育簡單的成為了學習內容，其實踐意義蕩然無存了。

三、德育教育適應形勢創新策略

1.搞好課堂教學形式

無論社會發展多快、時代發展多新、科技如何進步，手段如何先進。課堂教學永遠是教育的主陣地主渠道主戰場，是德育教育的有效形式，課堂教學的優勢是永遠不能被否定的。想要使德育教育工作在新形式下不斷進行創新，首先需要改變的就是課堂教學形式，要改變以往的僵化課堂教學形式取而代之的應該是新鮮活潑、生動有趣、富有創新型的課堂教學形式。這就需要教師不斷提高自己的創新能力，能夠輕松駕馭現代多媒體等電子化的教學設備。教師要成為課堂教學的主宰，而不是被動的跟著現代化的教學手段和教學儀器進行教學，讓自己成為了教學的配角。教師應該使課堂的教學形式豐富多彩，不斷豐富教學活動，使學生感到德育教育這門課程十分生動有趣、樂于參與到學習中去。

2.改善教育手段

現如今，信息技術發展的十分發達，大多數學校已經實現了網絡全覆蓋，教師完全可以利用校園網絡教育這個平臺開展網絡對話、網絡答疑等教學活動對學生進行德育教育。教師也可以利用電子化的多媒體教室使學生受到更加直觀良好的教育。采用這種教育手段不僅會豐富教育的內容和形式同時也能夠提高了自身的教育手段。教師采用了網絡教育的形式，這種教育模式必然能夠增加教育的信息量同時又能提高了教育的實效性。

3.搞好與家長的聯系溝通

每一位家長都是十分關心自己的孩子，他們關心自己孩子在學校中的成長和進步。他們也愿意與學校的老師多進行溝通。學校完全可以利用這一機會與家長多多進行聯系溝通，以便于能夠及時了解孩子們的心理狀態。學校也可以定期召開一定規模的家長會，邀請家長參加并提出對孩子德育教育的寶貴建議和意見，這是十分有利于學校對學生進行針對性的德育教育。擁有了家長的配合和支持，這肯定能夠有利于學生開展德育教育工作并強化德育教育效果。

4.搞好學生黨團活動

學校是一個很大的組織，每個學校都會有黨團組織。黨團組織會定期舉辦一系列與政治相關的活動，這些活動對學生的政治生活有著很重要的影響。學校搞好黨團組織活動是豐富學生政治生活，拓展學生政治視野的有效途徑。因此，學校的德育教育工作應該和黨團組織的舉辦的政治活動相結合起來、協調起來，共同做好學生的德育教育工作。[3]

結語

總而言之，在新的形勢的影響下，學校不斷對德育教育工作進行創新是一項既艱巨又重要的工作。是絕對不可能在短期內就看得到效果的，他需要各個方面的不斷配合和大力支持，更需要擁有著長期奮斗的準備。所以，各個學校要想使德育教育能夠隨著新形勢變化而不斷創新就必需要擁有全局觀念并不斷增強自身艱苦奮斗的精神，不斷去尋找富有創新思維的教育理念、教育方法以及教育形式。

參考文獻

[1]申姚.學校德育教育新探索[J].成功教育.2011（16）.

[2]張傳萍.灌輸式大學德育的弊端及創新出路[J].武漢交通管理干部學院學報.2001（04）.

[3]高航，趙志剛，游志勇，堅持以人為本，改進與創新高校學生思想政治教育工作[J].華東理工學院學報（社會科學版），2005（04）.