論物理教學中的科學方法教育

摘 要：物理教育在中職教育教學中具有十分重要的地位。在當前中職物理教學過程中，為了能使課堂教學效果和教學質量得以有效提升，教師應加強科學方法教育，使學生能夠利用科學方法進行物理知識學習，使其物理知識水平得以有效提升。

關鍵詞：物理教學；科學方法教育；策略

在當前中職物理教學過程中，為了能夠使學生的物理素質和綜合素養得以提升，不但要對學生實施物理知識教育，同時應實施科學方法教育，使學生能夠更好地掌握科學的學習方法，有效提升自身的科學素養，為其今后的發展奠定基礎，使物理教學得以更好地發展。

一、物理教學中科學方法教育概述

所謂物理科學方法，是指在對物理現象進行研究和描述，開展物理實驗以及對物理規律進行檢驗及總結中所應用的相關方法和手段。從廣義上說，物理科學方法主要包括物理學研究方法、物理學理論體系構建方法及物理學理論學習和傳播方法。隨著物理學的進步和發展，嚴密的物理知識體系已經形成，并且構建起科學物理方法體系，這在推動物理學發展方面具有十分重要的意義。物理科學方法屬于物理知識研究中所選擇和應用相關方法的整體概括，在中職物理教學過程中通過實施科學方法教育，可以優化學生的物理學習方法，有利于學生更好地掌握物理知識，在培養高素質創新人才方面具有重要作用。

二、物理教學中實施科學方法教育的有效途徑

1.明確科學方法教育的目的和手段

在中職物理教學過程中，為了較好地實施科學方法教育，教師要明確教學目的，設計科學合理的科學方法教育實施途徑，積極引導學生，使其能夠不斷拓展視野，積極實現思維方式創新，從不同角度對問題進行分析，激發學生的學習興趣，不斷挖掘學生的潛力，使學生的學習積極性得以不斷提升。通過在課堂教學中開展拓展訓練，發現、挖掘學生的思維，不斷對學生思考問題、解決問題的方式進行訓練，使學生將所學物理知識與實際生活相聯系，以提升自身提出問題、解決問題的能力，使學生能夠在學習中不斷探索科學方法及技巧，從而保證科學方法教育取得理想效果。

2.靈活選擇和運用教學方法

在中職物理教學中，為了能夠保證更好地實施科學方法教育，教師應依據教學內容選擇教學方法，實現科學方法教育。在課堂教學過程中，教師應不斷豐富和創新教學方法，使教學方法的豐富性及靈活性得以充分體現。教師要對學生進行正確的引導，更好地激發學生的學習主動性和積極性。在教學中，教師應積極改變傳統的教學方法，不斷創新和改進教學方式。物理教師應在教學積累及經驗總結的基礎上，形成獨特的教學思路和理論體系，實施科學方法教育，從而達到理想的教學效果。

3.合理歸納復習物理知識，實施科學方法教學

在中職物理教學過程中，為了能夠保證科學方法教育的實施，教師可歸納復習物理知識，總結科學方法，使科學方法教育得以實現。在中職物理教學過程中，教師不但要教授學生新的知識內容，還應當對學生進行適當的引導，使其能夠在對物理問題進行解決的過程中鞏固和運用物理知識。在復習過程中，應當對相關物理概念和物理規律詳細分析，通過對各個知識點間所存在相互聯系及區別進行歸納，深入挖掘其中所包含的科學方法。在對物理知識進行總結復習的過程中，對于每個單元中所涉及的重要的科學方法實行系統總結，實現科學方法的有效滲透，以提升教學效果，使學生能夠較好地聯系所學知識內容。物理教師應當系統地總結教學內容，闡明物理教學中應用科學方法的實效性，從而使學生清楚地認識到科學方法教育的重要性，從而保證科學方法教育實現理想的教學效果。

三、結語

在當前的中職物理教學過程中，科學方法教育已經成為十分重要的內容，并且也是一種必然的教學要求。所以，在中職物理教學過程中，物理教師應加強對科學方法教育的認識，通過有效方式實施科學方法教育，保證科學方法教育能夠取得更好的效果。

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作者簡介：張建忠（1976— ），男，山西忻州人，本科學歷，講師，研究方向：物理教育。endprint