淺淡沙盤游戲在提高小學生專注力中的應用

羅桂林

摘 要：人們越來越重視心理健康教育在中小學教育的重要作用。近幾年，很多學校建立了心理咨詢室，配備了心理咨詢設施設備，沙盤就是其中一種。它在培養學生專注力方面有很重要的作用。

關鍵詞：沙盤游戲；心理輔導；應用

沙盤游戲又稱箱庭療法，它是咨詢師和來訪者在建立了良好的咨詢關系后，通過非語言手段，來訪者從玩具架上自由挑選玩具，在盛有細沙的特制箱子里，構建內在世界，將他心里的困惑、成長中的煩惱以及對未來的愿望等通過在沙盤上擺放的一些事物達到反映他的心理和幫助其進行治療的教學方法。

怎樣讓專業沙盤自然而然進入學生的視野，讓他們由衷地喜歡呢？近年來，平川區長征小學建立了心理咨詢室，同時配備了心理咨詢用的設施設備——沙盤，學校建有專門的團體沙盤室。沙盤室內有兩個沙盤，一個沙盤內是雪白的人工沙，另一個是金黃的自然沙，六個沙架上擺滿了各類沙具。本色的地板，雪白的墻壁，溫暖的宣傳畫，可愛的卡通矮凳。這樣的團體沙盤室，只要學生站到門口，就有一種想摸一摸沙的沖動。當學生進入沙盤游戲，當他們摸摸沙，看看沙具，告訴他們可以用沙具在沙盤上完成一幅畫……一個不可或缺的環節是：除了要給他們的作品拍照，還要將作者也拍下來。通過將學生的沙盤作品和他們神采飛揚的照片在校園櫥窗里展示，“團體沙盤室”的名字就如同長了翅膀，其他學生很快都知道我校的輔導室有一個非常有吸引力的沙盤室。

在利用沙盤游戲進行學生專注力的研究實踐中，教師要做好以下幾方面工作。

一、抓住學生的好奇心是沙盤游戲研究的起點

著名的教育家孔子說“知之者不如好之者”。好奇是兒童的天性。在教育教學中，教師要充分利用學生的好奇心，引導他們去觀察世界，了解社會，培養良好的專注力。在用沙盤游戲對學生輔導時，教師先讓學生在教室進行觀察、玩耍，自由自在地做想做的事。等學生徹底喜歡上沙盤游戲以后，教師再提出要求，讓學生做出自己喜歡的東西，對學生進行專注力訓練。

二、減少與學習無關的干擾是提高學生專注力的有效方法

沙盤游戲的訓練讓教師明白，在上課之前讓學生把書本、文具擺放整齊，把其他東西裝到書包中，保持課桌干凈整齊，可以減少對學習的干擾。在課件制作、電子白板的使用中，教師要確保畫面簡潔、實用。在沙盤游戲訓練時，教師要明確本次活動的目的和操作方法。讓學生在沙盤擺放各種東西時，不讓其他學生打擾，為學生提供一個安靜的環境。教師也不給他們任務提示，讓他們根據自己的想法去做，以便準確地了解學生的內心世界。為此，學校專門建立了心理咨詢室，每個沙盤相對獨立，盡量不影響彼此。

三、要堅持“教學相長”的原則

在沙盤游戲的研究中，低年級的學生剛進入新環境，容易產生適應不良的狀況。教師要放下架子，與學生做朋友，把“教學相長”的教育理念貫穿在整個教學之中。

2011年，我有幸代表學校參加全區輔導員基本功大賽。競賽共分五項，其中，舞蹈一項使我一籌莫展。賽前，我校一位音樂教師就兒童歌曲《小螺號》，教給我了幾個動作，但是，我總學不會，手腳不協調，甚至連節拍也跟不住。當時，我班校舞蹈隊的馬雅玲和金麗萍同學自告奮勇，來給我輔導。面對自己的學生，我更加拘謹了。而這兩位學生卻一再鼓勵我，要我大膽地跳。她們一邊講一邊示范，一個動作一個動作地教。一練就是一個小時，她們的臉上全是汗水。看著她倆認真的樣子，我禁不住問：“老師這么笨，說實話，你們煩不煩？”她倆不假思索地說：“怎么會呢？老師給我們講課那么辛苦，那么認真，這算什么。再說，只要你多練幾遍，肯定會學好的。”就這樣，在她們的鼓勵和指導下，我終于學會了《小螺號》，并在競賽中榮獲三等獎。

四、教師要善于創設教學細節

教學細節問題的處理，往往是決定學生專注力的主要因素。通過沙盤實驗研究，教師發現，要想提高學生學習的專注力，就要創設教學細節，讓學生有章可循，有據可依。

總之，沙盤游戲是一種學生很喜歡的心理治療方法，它能夠使學生在自主、輕松愉悅的環境中收獲知識，培養學生的專注力，提高學習效果。

參考文獻：

[1]張偉偉.喚醒孩子內心沉睡的話語——運用沙盤游戲療法的心理咨詢案例[J].中小學心理健康教育，2015（9）.

[1]李麗楠.淺談沙盤游戲在小學生心理健康教育中的作用[J].大連教育學院學報，2016（1）.

注：本文系甘肅省級課題“運用沙盤游戲療法提高小學生專注力的研究與實踐”研究成果，課題立項號：GS【2017】GHZ003。endprint