試論初中音樂(lè)教學(xué)中教學(xué)方法的創(chuàng)新

蘇海青

【摘 要】在初中階段，音樂(lè)是審美教育中一門(mén)重要的學(xué)科，也是開(kāi)展素質(zhì)教育工作的重要組成部分。在新課改的背景下，音樂(lè)課程的教學(xué)也急需改進(jìn)和提高。教師應(yīng)當(dāng)不斷提高自身專(zhuān)業(yè)能力，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和情操。本文圍繞初中音樂(lè)課堂創(chuàng)新教學(xué)方法的運(yùn)用進(jìn)行分析，以達(dá)到有效提高音樂(lè)教學(xué)效果的目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】初中音樂(lè);教學(xué)方法;創(chuàng)新

在新課改的背景下，素質(zhì)教育成為了課堂教學(xué)的基本要求。對(duì)于目前的初中音樂(lè)課堂來(lái)說(shuō)，教學(xué)的內(nèi)容、理念、模式和評(píng)價(jià)體系都進(jìn)行了全面的革新，教師要貫徹落實(shí)新課改對(duì)音樂(lè)教學(xué)的要求，改進(jìn)、創(chuàng)新教學(xué)方式，以音樂(lè)的審美作為教學(xué)的中心，加強(qiáng)師生之間的交流互動(dòng)，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力，促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展。

一、激發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感

初中音樂(lè)的教學(xué)是以審美教育作為主導(dǎo)的，審美教育需要充分地引發(fā)受教育者的感性思維，才能夠達(dá)到最好的教學(xué)效果。在進(jìn)行音樂(lè)課堂教學(xué)的時(shí)候，教師要有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生心中的情緒，引起學(xué)生情感上的共鳴，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高課堂教學(xué)的效率。教師在開(kāi)展課程教學(xué)的時(shí)候，可以先用與課程相關(guān)的話(huà)題或者問(wèn)題引發(fā)學(xué)生的好奇心，把學(xué)生的注意力吸引到課堂教學(xué)中來(lái)，使學(xué)生的情感與歌曲中的情感保持在同一個(gè)頻率上，營(yíng)造出符合教學(xué)內(nèi)容的課堂氛圍。……