林業院校非測繪專業測量學教學改革探究

陳愛梅+李曉琳

[摘 要] 針對林業院?，F有的非測繪專業測量學教學模式，從教學內容、教學方法、實踐教學、教學條件、師資隊伍等方面闡述了我校非測繪專業測量學的教學改革建設。改革內容體系既符合高等教育教學規律，又能較好地處理了課程中傳統測量技術與現代測繪技術和不同學科內容差別之間的關系，以學科專業需要為導向，在有限的課時內保證學生學有所獲，滿足我校不同學科專業發展的需要。

[關鍵詞] 林業院校；非測繪專業；教學改革；測量學

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2017） 11-0108-02

測量學作為一門傳統的基礎技術學科，已成為林業院校許多非測繪專業都必設的專業技術基礎課程，從林業院校的各專業整體課程體系來考慮，測量學作為專業技術基礎課，有其獨立性，同時又服務于各有關專業課程。因此測量學教學要與各專業的培養目標相結合，合理安排測量學與相關專業課的銜接，使學生在掌握測繪基本原理、基本技能的基礎上，形成各專業培養目標所需要的知識結構和能力結構。本文以西南林業大學開設的測量學課程為例，探討非測繪類專業測量學課程的教學改革，旨在提高非測繪類專業學生的測繪技能和綜合應用能力，能夠熟練應用現代測繪技術去解決學科生產和科研中的實際問題。

一 教學現狀

林業院校各個專業的測量學教學的目的不單是為了傳統的地球空間信息數據采集，而是為了實現不同學科專業對地球空間信息的采集、管理、傳播、使用和綜合開發?！?br>