高校體育課堂教學改革的影響因素及改革措施

朱淦芳

[摘 要] 高校的體育課程是其教育教學環節中必不可少的重要部分，學校校園是學生學習的主要場所，課堂教學是學校進行教學的主要方式。課堂教學的好壞直接影響著學校的教學質量，高校也逐漸開始重視體育課程的課堂教學質量，改變陳舊的體育課堂教學模式，著眼新的教育教學理念，提高學生的素質教育成為重中之重。

[關鍵詞] 體育課堂；教學改革；高校

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2017） 11-0106-02

目前，雖然所有高校都在進行體育課程教育，但是有很多的高校體育課程受多種因素的影響，教學仍然是采取陳舊的模式，單一死板，不重視培養學生的興趣，在一定程度上很難完成素質教育的目標[1]。所以，一定要結合現階段高校體育課堂教學的現狀，合理分析，找尋不足，積極采取相應的措施，促進學生的全面發展。

一 高校的體育課堂教學模式的現狀分析

隨著時代的發展，社會的進步，許多的高校漸漸發現目前學生的體能越來越差，心理和身體素質也是逐漸下滑，現階段，高校的體育教學實踐的現狀主要體現在以下幾方面：

1 很少安排體育理論課程

目前，很多高校的體育課程教學都是以課外活動實踐為主，完全忽視了理論知識的教學。體育課程教學雖然多數以實踐為主，但是還必須有相應的知識儲備作為支撐[2]。目前，體育教師在讓學生作課前運動時，學生因沒有理論知識的儲備，經常是隨意活動，時常出現胳膊和腿損傷的情況。……