“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課三個難點問題解析

李亮

[摘 要] 毛澤東思想沒有納入中國特色社會主義理論體系問題和近代中國社會殖民地、半殖民地、半封建性質問題以及過渡時期與新民主主義的關系問題，這三個問題是“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”教材中的難點問題，研究和解答這三個難點問題，可以為高校思想政治理論課教師和廣大學生提供理論參考。

[關鍵詞] 毛澤東思想；中國特色社會主義理論體系；半殖民地半封建社會；過渡時期；新民主主義

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2017） 11-0096-03

高等教育出版社2015年出版的“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”（以下簡稱“概論”）新教材在堅持科學性、規范性的基礎上，充實和豐富了十八大以來的最新理論成果，具有內容全面，時代性強的特點，其涵蓋的眾多觀點，大多數都為廣大師生所接受并形成共識。但也有部分問題，教師和學生在理解上存在一些困難。為此，我們特針對其中的三個問題作一初步探討，以期對廣大師生的研究和學習有所助益。

一 毛澤東思想沒有納入中國特色社會主義理論體系問題

黨的十八大報告指出：“中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀在內的科學理論體系，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想的堅持和發展。”這就是說，中國特色社會主義理論體系是與毛澤東思想有別的另外一種相對獨立的體系。毛澤東思想既包括關于新民主主義的正確思想，也包括關于社會主義建設的正確思想，為什么沒有納入中國特色社會主義理論體系？……