論新媒體環境下的高校思想政治教育

馬靜楠

摘要：新媒體作為一種以新技術為支撐的媒體形態，由于新媒體傳播方式的獨特性與傳播內容的豐富性，極大地迎合了社會發展潮流，在深受學生歡迎的同時，也對學生的思想政治教育產生了重要的影響。因此，高校思想政治教育工作者必須充分認識新媒體帶來的機遇與挑戰，從而在新媒體環境下，創新思想政治教育的方法，為增強思想政治教育實效性提供保障。

關鍵詞：新媒體；思想政治教育；社會主義核心價值觀

一、新媒體環境下思想政治教育面臨的挑戰

在新媒體迅速發展的過程中，由于其具有開放性和虛擬性，迅速受到大眾的歡迎。對于學生而言，新媒體也是獲取豐富知識的重要平臺，但在這個過程中，學生的思想不免受到影響，這給高校的思想政治教育工作帶來了嚴峻的挑戰。首先，對思想政治教育功效提出了挑戰。在新媒體環境下，信息的收閱與發布變得更加自由，這使得很多不良的價值觀念在新媒體中迅速傳播。這種不良的價值觀念削弱了學生的思想意識，從而對思想政治教育工作產生阻礙。其次，對思想政治教育模式提出了挑戰。在媒體環境下，思想政治教育模式變得更加多樣化，“多對多”的形式越發常見，此外，學生是使用新媒體頻率最高的群體之一，因此，思想政治教育工作的開展必須積極應對新媒體帶來的挑戰。最后，對思想政治教育工作者素質能力提出了更高的挑戰。在新媒體環境下，大部分的社會組織和個人都可以利用新媒體自由地表達自身的觀點，這導致思想政治教育工作者的信心不斷動搖，而思想政治教育工作者的輿論影響力及主導權一旦喪失，勢必導致思想政治教育工作者在學生心中的公信度嚴重下降。

二、新媒體環境下的思想政治教育策略

1.以新媒體建設為切入點，增強思想政治教育的實效性

新媒體給思想政治教育帶來挑戰的同時也帶來了機遇，因此，若想增強思想政治教育的實效性，高校要以新媒體建設為切入點。首先，加強新媒體內容建設，促進思想政治教育良性發展。新媒體集中了數字化、網絡化等技術形式，可以為思想政治教育提供便利條件，因此，高校應順應新媒體發展趨勢，增強思想政治教育的實效性。比如，高校可在校園網站中發布一些新聞性、知識性、思想性較強的思想政治教育內容。其次，推動新舊媒體整合，增強思想政治教育輻射能力。傳統的校報、書刊雖然在互動方面存在缺陷，但是可以深刻地反映思想政治要聞的理論深度，具有很強的反思性。新媒體雖然具有生動直觀性，但是信息量過大。因此，高校在進行思想政治教育時，可以通過新舊媒體整合的方式，優勢互補，從而更好地增強思想政治教育的實效性。

2.以社會主義核心價值觀為導向，構建思想政治教育體系

在新媒體環境下開展思想政治教育工作，高校必須緊扣社會主義核心價值觀，從而構建思想政治教育體系，這樣才能更好地對學生進行思想政治教育。首先，堅持以人為本、德育為先的理念。新媒體環境下信息快速傳播，因此，高校在對學生進行思想政治教育時，必須從學生成長的需求出發，凸顯學生的主體地位，促使學生得到更好的發展。其次，正確認識新媒體傳播特點。在新媒體環境下，學生的自我認可度不斷提升，因此，在對學生進行思想政治教育時，高校若不能結合新媒體傳播的規律，采用科學的教育方法，那么很容易導致事倍功半的教育效果。為此，高校應不斷總結經驗，促使新媒體與思想政治教育合二為一。最后，深挖新媒體教育功能，幫助學生開闊思想政治視野。思想政治教育工作者要敏銳地抓住當今時代的發展趨勢，拓寬思想政治教育渠道，將挑戰轉化為機遇，全面構建思想政治教育體系。

3.以思想政治素養教育為載體，建設思想政治工作隊伍

在新媒體環境下，為了能夠更好地強化思想政治教育效果，以政治素養教育為載體，建設思想政治工作隊伍是必要的。首先，應提升思想政治教育工作者的政治素養。在新媒體環境下，思想政治教育工作者應具有敏銳的政治敏銳性和超強的鑒別能力，從而能在復雜的新媒體信息環境中更好地分辨信息，成為新媒體的駕馭者，而不是一味地被消極的媒體信息所牽制。其次，應提升思想政治教育工作者的新媒體使用水平。思想政治教育工作者要善于利用新媒體，更好地把握新媒體產生的時代機遇，從而推動思想政治教育工作的開展。

三、結語

新媒體為思想政治教育帶來挑戰的同時也帶來了機遇，并且正在悄悄改變學生的認知行為方式，因此，思想政治教育工作者必須清晰地認識新媒體環境產生的優勢，不斷拓展思想政治教育新途徑，為學生全面發展提供保障。

參考文獻：

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