對“男生危機”的思考與應對

趙蒼麗

[摘 要] 近年來，眾多研究數據表明男生在各級各類教育中的表現逐漸落后于女生，“男生危機”現象開始引起人們的關注。通過對南京某高校男女生學業狀況的調查分析，可以發現男生在學業上已處于明顯落后的狀態，這與男女生的生理差異、心理認知以及現有教學評價方式等因素密切相關。因此，要更新教育理念，完善教學和評價機制，加強校園文化建設，因性因材施教，促進男女生和諧發展。

[關鍵詞] 男生危機；高校；人才培養

[中圖分類號]G644 [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2017） 11-0014-03

近年來，一些研究者發現男生在各級各類教育中的表現逐漸落后于女生，“男生危機”現象開始引起人們的關注。近年出版的《拯救男孩》等書，以翔實的研究數據全面闡釋了當代中國男孩面臨的諸多發展危機，引發了一場討論與爭論“男生危機”的熱潮。筆者選取南京某高校為調研對象，重點調查分析男女生的學習情況，發現男生在學業上已處于明顯落后的狀態，需要加以研究分析。

一 對男女生學業狀況的調查

大學為學生而建，學生為學習而來。學習是學生的第一要務，學習成績是衡量學生綜合素質最重要的指標之一。截至2016年6月，該校擁有全日制普本在校生14061人，其中女生9419人，比例為66.99%，男生4642人，比例為33.01%，女生人數占有極大的比重。為分析男女生在校學習表現，筆者從學分績點、英語四六級通過率、計算機等級考試通過率等方面進行了調查統計，以期更加全面直觀地反映我校“男生危機”的現狀。……