職業類社團對大學生就業的促進作用

史永姣

摘要：職業類社團是近些年伴隨職業生涯規劃教育在國內興起的一種新的大學生組織。本文基于人力資本與社會資本理論的視角，探討職業類社團對大學生就業的促進作用；同時，以推進大學生就業為目的，加強職業類社團活動的建設與發展。

關鍵詞：職業類社團；人力資本；社會資本

一、職業類社團的發展現狀及其功能

20世紀初，蔡元培、黃炎培等人倡導并發展了職業教育。但我國職業生涯規劃教育真正起步是近幾年的事情。職業類社團伴隨著職業生涯規劃教育也在國內興起，其目標是提高大學生的就業能力，幫助大學生合理規劃職業，促進大學生創新創業。由于職業類社團興起的時間不長，正處于摸索發展階段，在分類上還有交叉重疊之處，在功能定位上也與國外有所不同。總體而言，按照側重點的不同，這類社團可以分為側重于過程的職業規劃類社團和側重于服務的就業創業類社團，或是兩種功能合一的社團。這些社團雖然在功能上有所側重，但活動內容大多重復，均是促進大學生職業選擇和職業發展的，所以本文將其統稱為職業類社團。

二、職業類社團對大學生就業的促進作用

在高校中，無論是側重于過程的職業規劃類社團，還是側重于服務的就業創業類社團，其社團活動目的比較類似。職業類社團的活動內容一是圍繞提升大學生就業能力開展的簡歷大賽、模擬面試大賽，二是圍繞職業規劃開展的職業規劃大賽、生涯人物訪談、職業經理人進校園，三是圍繞服務

基金項目：本文系2014年寧夏回族自治區級高等教育本科教學工程建設項目；北方民族大學教育教學改革重點研究項目資助（項目編號：2016JYZD03）。大學生就業創業開展的創業大賽、畢業生雙選會、就業信息發布會。職業類社團的成員參與社團活動的策劃、組織，對就業流程、就業準備、就業信息、就業去向等環節有更深入的了解。

1.大學生參與職業類社團對人力資本的貢獻

大學生人力資本是指大學生在接受高等教育期間，高等教育價值凝結于大學生身上，通過具體勞動，能使大學生在未來獲得收益的價值總量。人力資本越豐富的大學生越有可能在最短的時間內就業。人力資本因素指的是能夠體現大學生受教育水平及能力水平的因素，包括工作能力強、學歷層次高、有相關實習和工作經歷、應聘技巧好、學習成績好、擔任過學生干部等。目前，不同的學校、不同的職業類社團開展了豐富多彩的活動，比如制作簡歷、參加面試技能的直接培訓，使社團成員比其他大學生更加熟練地掌握應聘技巧，從而在求職過程中準備更加充分。社團成員在策劃、組織職業類活動時，從策劃方案、組織實施到最終總結的參與，可以使自身的執行能力、問題解決能力、人際溝通能力和組織與協調能力得到鍛煉和提高。可以看出，大學生參與職業類社團對人力資本有較大的貢獻。

2.大學生參與職業類社團對社會資本的貢獻

社會資本就是社會關系網絡，這種網絡作為一種資源而存在。這種資源是通過個體的社會關系獲取的，擁有這種資源可以使個體更好地滿足自身生存和發展的需要。社會資本分為強關系資本與弱關系資本。大學生的強關系資本主要來源于父母、親戚朋友所擁有的社會關系，或者是大學生通過后天努力建立起來的社會關系；弱關系資本主要是指大學生能獲得的相關就業信息。當前市場經濟迅速發展，勞動力市場還有待于進一步完善，仍然存在信息不對稱的現象，因此在求職過程中就業信息顯得尤為重要。大學生在參與職業類社團活動的過程中，搜集招聘信息，接待用人單位人員，組織用人單位宣講，這些工作能夠使其有機會建立起社會資本，在第一時間獲得充分而及時的信息，找到滿意的工作。從這方面看，社會資本對大學生就業的影響作用必定存在，參與職業類社團能夠增加學生的社會資本。

研究表明，人力資本對大學生的起薪起著決定性的作用，社會資本是企業和大學生之間的“橋梁”，起到提供信息和推薦就業機會的作用。可見，人力資本與社會資本對大學生就業起到了重要作用。

三、以職業類社團建設促進大學生就業工作

在大學生就業的過程中，人力資本和社會資本均有影響作用。而在校期間大學生加入職業類社團對人力資本和社會資本均有較大的貢獻度。但實踐也發現，目前各高校職業類社團在建設中仍存在一些問題。研究結合當前情況，筆者提供以下參考建議：

1.加強社團成員的指導與培訓

職業類社團由于其功能定位，多由高校的就業中心獨立管理，在發展中普遍存在管理制度不規范、學習制度不健全等問題，其主要任務是完成就業部門交辦的事情，比如為畢業生雙選會提供后勤服務，搜索用人單位招聘信息，舉辦模擬招聘大賽等。而職業類社團在功能定位上要求能夠促進全體大學生就業。這就要求在社團建設上，社團成員要掌握求職應聘技能，提高社團專業化水平。培訓內容主要有生涯規劃、簡歷制作、面試技巧、求職禮儀等，以便在大學生中發揮更好的示范帶動作用，這樣有利于大學生積累人力資本，順利實現就業。

2.加強社團與“第三方力量”的互動

“第三方力量”是指除高校大學生社團管理部門和高校大學生社團之外的任何力量，包括校內的相關職能部門和校外的各類社會組織。企業發布招聘信息，進入校園進行用人招聘都有臨時性及高峰期。大學生要建立社會資本中的強弱關系，維持穩定的長期聯系。“第三方力量”的參與，一方面可以為大學生提供更廣闊的發展平臺，提供更多的實踐機會、豐富的物質資源等，也可以彌補高校管理中資源投入不足的缺陷；另一方面，“第三方力量”的參與，對于社團的指導和幫助具有穩定性，這有利于大學生建立社會資本中的強關系，對大學生的高質量就業起到促進作用。

3.加強社團網絡化建設

目前很多高校社團在招募會員時一般有較固定的時間，大學生如錯過時間有可能在整個大學期間都無法加入。針對這一問題，國外部分高校利用網絡進行社團管理，社團的注冊、成員入社、審批、特色活動、財務管理等信息，均在網站上可以找到。大多數學生在一年級時，比較關注學生會組織或是興趣愛好類社團，到三年級以后才開始考慮職業選擇問題。因此，國內高校應加強社團網絡化建設，使大學生可以自由進入或退出社團。職業類社團也可以覆蓋更多大學生，使大學生有機會積累人力資本和社會資本，為職業選擇做準備。

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