淺談在小學語文教學中培養學生的語文素養

摘要：語文素養是一種以語文能力為核心的綜合素養，是學生在語文方面的素質和修養，主要體現在學生的識字能力、閱讀能力、寫作能力等語文的綜合運用能力。小學階段是學生語文素養形成的重要時期，在這一階段內有意識的對學生進行文化熏陶和情感培養，有利于學生文化素養的形成和發展，為學生的全面發展打下堅實的基礎。

關鍵詞：小學語文；文化素養；培養

語文學科的教育目標是提高學生的語文素養，新課標中也明確指出：“九年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，全面提高學生基本的語文素養。”但是這個階段的學生生活經驗較少，語文素養普遍不高，語文教師要從這個現狀出發，在教學中采取針對性的教學手段，促進學生語文素養的提高。然而語文教學一直都深受應試教育的影響，在教學中往往將能力培養放在教學的首位，忽視了語文學科本身的語言性，只針對語文能力的訓練雖然短期內好像有成效，卻達不到語文應有的厚積薄發效果。而且小學生正處在學習習慣形成的階段，在這一時期對學生進行引導和幫助，學生的語文素養將得到巨大的提升。筆者結合實踐，談談在小學語文教學中如何培養學生的語文素養。

一、 樹立大語文學科觀念

基礎教育改革倡導素質教育，而語文學科正是踐行素質教育的關鍵學科，語文學科不僅要教會學生聽說讀寫，更要將學生素質的提高放在教學的首位。因此，語文學科的教學不能僅限于教材中的內容，更要將語文學習深入到生活中，擴展到生活的各個方面，如果教學內容僅限于教材，不僅教學面狹窄，也難以達到提高學生綜合素養的目標。因此，在語文教學中，教師要樹立大語文觀念，將課堂教學與社會、生活、自然等結合起來，擴展教學面，真正實現語文教學的目的。如在教學《廬山的云霧》一課時，筆者將教學內容進行適當的擴展：讓學生說說他們都去過哪些旅游勝地，見過哪些和課文中差不多的景象，給學生走進自然、親近自然的機會。這樣，學生在語文學習中自然而然地就和生活聯系在一起了。

二、 結合課本內容，組織實踐活動

語文實踐活動是促進學生語文素養提高的重要方式，在語文教學中，從語文教材內容出發，組織學生進行相關的實踐活動，使學生在實踐活動中提高語文素養。因此，教師要根據課文內容設置相應的活動，幫助學生在活動中繼續學習課文知識的同時又將課文活動擴展到生活中，將語文學習和現實生活聯系到一起。促進學生語文素質的提高。如在教學《負荊請罪》一課時，筆者組織學生進行演課本劇活動，在這個活動中學生需要將臺詞熟悉記憶，并富有感情地表演出來。加入了學生自己的想象，加入了自己的語言、動作，這樣幫助學生更深入地理解了課文內容，并將本單元的“訓練點”——語言的表達，進一步的落實。又如在教學《走，我們去植樹》一課后，筆者組織學生在校園里進行植樹活動，帶領學生親手種下一棵樹苗。

三、 向課外延伸，挖掘生活中蘊含的語文

語文作為一門語言學科，與生活有著非常緊密的聯系。因此，語文學習不能局限于課本教材，要將語文學習擴展到生活中，與現實生活結合起來，引導學生在生活中發現語文知識，提高學生的語文素養。如在教學《養成讀報的好習慣》一課后，筆者要求學生每天看看報紙，看看身邊發生了什么事情，長此以往，學生會逐漸養成看報紙的好習慣。又如筆者給學生推薦了一些有價值的電視節目“百家講壇”“走近科學”“今日說法”等，引導學生在輕松中學習知識，并設置一節討論課，讓那個學生在課上討論他們感興趣的內容，既擴大了學生的知識面，又鍛煉了學生的口頭表達能力，促進了學生語文素養的提高。

四、 重視課外閱讀，擴展學生的知識面

課外閱讀是學生語文學習的重要內容，也是提高學生語文素養的重要途徑。在課外閱讀過程中，學生可以將課堂上學到的知識進行鞏固和練習，還能擴大學生的知識面，增加了學生的語言積累，對學生語文素養的提高具有非常重要的作用。但是小學生沒有辨別能力，這就需要教師根據學生的年齡特點給學生推薦一些有價值的課外讀物，供學生進行選擇，教師還要適時地對學生進行閱讀指導，幫助學生進行課外閱讀。如學完古詩后，推薦學生選讀《唐詩三百首》，在學習了《賣火柴的小女孩》后可讀《安徒生童話》，使學生在課外繼續學習語文知識，筆者還要求學生看到自己喜歡的語句，要摘抄下來，并經常地翻看，并逐漸轉化為自己的語言。這樣不僅豐富了學生的課外生活，還增加了學生的閱讀積累，對學生的寫作能力也有一定的促進作用。學生的語文素養也會隨之有著明顯的改觀。

綜上所述，語文教學不僅僅是教會學生基本的知識，教師還要樹立大語文觀，將語文學習和現實生活聯系起來，幫助學生發現生活中的語文，切實提高學生的語文素養，實現語文教學的教學目標，為學生以后的學習和發展打下堅實的基礎。

參考文獻：

[1]蔡顏.小學語文教學中低年級學生語文素養的培養策略[J].科教文匯，2014.

[2]許展方.在課堂教學中如何培養學生的語文素養[J].新課程學習，2011.

作者簡介：

張卉，江蘇省徐州市，江蘇省徐州市銅山區柳泉鎮后象小學。endprint