提高高中數學學習效率的策略探析

張天一

摘 要：學生在學習中需要掌握正確的學習方法，提高學習效率。高中數學學習情況影響學生的高考成績和日后的發展，學生需要在學習數學知識的過程中尋找適合自己的高效數學學習方法，從而提高自身的數學學習效率。本文從高中學生的角度分析如何提高數學學習效率。

關鍵詞：高中數學；學習效率；策略

高中數學受到教師、學生的重視。學生的數學學習基礎不同，自身的特點和能力不同，教師應重視不同的學習方法對不同學生數學學習的提高作用，以提高學生的高中數學學習效率。

一、合理安排學習時間與學習內容

數學是高中階段的主要課程，學習數學應充分、合理地安排學習時間。特別是在高中二年級后，需要面對高考進行目的性較強的學習，要學習的知識很多，壓力很大。學生需要合理利用時間，既要充分利用，又要與其他學科的學習進行交叉安排，防止效率低下，減少“學不進去”的現象發生。要有重點、有選擇性的學習數學知識，而不是將會的、不會的，難的、易的，新的、舊的知識平推平擁，教師應指導學生根據自身掌握的數學知識和實際能力，從數學知識中選擇適合的先后順序——先易后難、先簡后繁、突破其一、帶動其余，進行有計劃的學習。學生要將合理安排時間與學習內容結合起來，充分利用零碎時間和完整時間，將自己感興趣內容、重點學習內容、難點內容有主次地安排進去，保證以自身充沛的精力和充足的時間攻克重點、難點數學知識。

二、制訂并落實學習計劃

學生需要制訂并認真執行學習計劃，按照計劃中規定的節奏學習、休息。制訂并落實學習計劃是提高高中數學學習效率的重要策略。需要注意幾點原則：第一，切忌拖延。一定要嚴格按照計劃的時間學習知識，除非必須事項，不能因對其他事情感興趣或是延長學習其他知識的時間，而影響數學知識的時間。在遇到困難的時候也不要輕易改變學習計劃，可以緩一緩，可以請教別人，即便最后沒有完成也沒關系，時間并沒有浪費，學生在后面合適的時間和機會就會豁然開朗，事半功倍。第二，數學學習計劃不能影響其他學科知識的學習。要顧全學習大局，各科學習平衡發展，統籌安排。

三、養成良好的學習習慣

良好的學習習慣能有效提高數學學習效率。良好的學習習慣包括在課前認真預習、教學過程中認真聽教師講解、及時完成課后作業、獨立思考求解等。在預習知識的過程中，學生要標注自己不懂的知識點，與認真聽教師講課相結合，較快地掌握數學知識點，盡量在課堂教學中解決自己的疑問和難點，保證課后有充足的時間鞏固知識。要在做練習題的過程中應用已經學過的知識。

四、克服學習中的急躁情緒

數學知識有很強的科學性，學習數學知識需要循序漸進，不能急躁。高中學生受到自身生活經歷的限制，在遇到學習困難時中容易出現急躁情緒，急躁不僅無法提高學習效率，更能把學習效果降為零。建議產生急躁情緒時，暫時停止學習，聽聽舒緩的音樂，或是學習自身感興趣或成績較好的學科，這樣自己的情緒能得到平復，待情緒完全平穩后繼續學習數學知識。

五、找到適合自身的高中數學學習方法

數學知識的學習是一個不斷復習總結、鞏固提高的過程，學生要在這個過程中找到適合自己的學習方法。高中數學知識中包含運算、空間思維和邏輯思維等多方面的知識，具有明顯的邏輯性、抽象性特點，對學生的邏輯思維能力、精確運算能力甚至記憶能力都有較高要求。筆者認為，只要加強訓練，每個學生在學習數學知識的過程中都能得到能力上的提升，每個學生也都能在活學活用、勤學苦練、不斷總結中獲得適合自身的高中數學學習方法。

綜上所述，高中學生要合理安排學習時間和學習內容、制訂合適的學習計劃、養成良好的學習習慣，循序漸進，克服急躁情緒，就能找到適合自己的學習方法，期待他們擁有獨立的思想，不懼困難的精神，在數學學習中取得更大的進步。

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