試論高考基礎美術教育中透視的方法

劉嬌

【摘要】在大多數形式的美術作品當中，都少不了景物遠近高低的變化，我們在平面上進行的美術創作，如果想要做到真實二字，就必須要用到透視的手法。目前，我國的各類高中學校對于這種手法的了解還不夠，大大制約了許多有天賦的學生的發展。因此，我們應當采取相應的措施，來解決這個問題，為學生們的成長提供一條寬敞的大道。

【關鍵詞】高考 ?美術教育 ?透視

【中圖分類號】G633.955 ? ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）43-0204-01

無論是素描還是油畫甚至是國畫，我們如果想要在一個平面上生動形象的表現出事物的實際情況，那么物體的遠近大小一定會有所變化，這個變化并不是隨意的，而是有著可以遵循的基本規律，這個規律就是我們所要研究的透視方法。那么，我們研究這種方法，對于我們推進高考基礎美術教育又有什么作用呢？我們又應當如何在高考基礎美術教育過程當中進行透視教育呢？關于這兩個問題，我們將在正文進行重點的討論。

1.高考基礎美術教育中透視方法的作用

1.1可以培養學生的美術素養

高考基礎美術教育中透視方法的作用不僅僅局限于提升作品的質量，更多的還是體現在對于學生個人成長的幫助上。高考基礎美術教育中透視方法可以在一定程度上提高學生的美術素養，并引導他們進行深入的思考，還可以幫助他們在激烈的競爭當中取得更好的成績。透視這種方法無論是在國畫、油畫、還是素描當中，都是通用的，只要能夠領會到這種手法的精髓，學生就可以自主的進行相關作品的創作。并且學生在學習透視的同時，也會接觸到大量的優秀美術作品，并從中獲得到一些啟發。從這個角度來看，高考基礎美術教育中透視方法對于提高學生的藝術素養是極其有效的，它可以對學生產生終身的正面影響，這也是學校為什么需要加大對這方面的教育力度的一個重要的原因。

1.2可以提高學生的思考問題能力

透視這種藝術手法的學習，需要學生進行深入的思考。學生們必須要清楚什么是焦點，如何在圖像中模擬出人的視線，如何將事物的大小與事物距離人的遠近結合。只有做好了這幾點，透視手法的應用才算是成功的。這個過程更需要學生進行深入的思考，將這些深奧的知識轉化成自己獨特的理解，這樣學生才可以真正的應用好此類手法。從這個角度來看高考基礎美術教育中透視方法的作用還在于可以提高學生思考問題的能力。學習了透視手法，學生們不僅僅會對這種藝術手法的應用有一定的了解，還可以將在透視手法學習的過程當中所學到的思維模式應用到其他的各個方面，解放自己的思想。這對于學生思考問題能力的提升是巨大的。因為這一點，我國的各類學校也應當加大對于透視手法的教育力度。

2.如何進行在高考基礎美術教育過程當中進行透視教育

2.1鼓勵學生多多觀察

我們應當從觀察、思考、創作這三方面入手，對學生進行透視教育。具體而言，我們首首先需要引導學生多多的對生活當中的失誤進行觀察。畢竟，從根本上來講，藝術是源于生活的。為了學好透視手法，我們需要引導學生對視線的效果進行研究，分析出物體究竟需要進行怎樣比例的遠近大小縮放才算是合理。

2.2引導學生多多思考

我們為了提高學生對于透視手法的理解程度，還必須要引導學生多多進行思考。從根本上來講，只有深入的對于這種方法進行思考，學生們才可以對這種方法有較深的理解，才能夠在自己的創作工程當中對這種方法進行應用。在進行透視的教學時，不應當僅僅是將透視的基本原理概念之類的東西教給他們，而是應當交給他們遇到問題的思考方式，這樣當他們再次遇到類似的問題時，他們才可以獨立的進行思考，而不是一味的依賴老師講過的東西。

2.3幫助學生多多創作

我們為了進行透視教育，還需要幫助學生過多多的進行創作和練習。為使學生可以更好的對這種手法進行理解，我們需要幫助學生多多的進行美術作品的創作，幫助他們進行練習。這樣，學生對于透視手法的理解才可以慢慢的加深。具體來講，我們多帶他們去林蔭小道、著名建筑等處進行寫真創作，并對他們的作品提出修改意見。對進行幾次練習，學生們的水平自然會有一定的提高。但是究竟能提高多少，就要看學生的藝術素養和勤奮程度了。

結語

高考基礎美術教育中透視方法的作用主要體現在培養學生的藝術素養、提高學生的思考能力、幫助學生取得更好地成績等方面。我們為了達成這三點目標，需要在教學過程當中引導學生多多思考、鼓勵學生多多觀察、幫助學生多多創作。這樣一來，學生對于透視手法的理解才會得到進一步的加深。

參考文獻：

[1]梅江，周至禹，齊喆，傅愛臣，高冬，李兵.褪色的素描教學[J].美術觀察.2011（05）

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