小學語文閱讀教育滲透心理健康的教育

陳阿馥

摘 要：現代小學生的語文教育越來越重要，很大程度上能影響其以后的行為發展，老師應當注重將心理健康教育滲透到語文閱讀教學中，對如何開展小學語文閱讀教育，滲透心理健康的教育進行深度探究。

關鍵詞：小學語文；閱讀教育；心理健康；滲透教育

一、培養積極的情感

在小學教育中，老師扮演著一個很重要的角色，老師的教育方式和教育水平很大程度上會影響孩子的發展，所以在小學教育中，老師應當有自己的教學方法和方式。蘇霍姆林斯基說過：“只有當情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候，知識才能觸及人的精神、自信，讓學生成功、成長、成人，讓每個孩子的個性在課堂上飛揚，讓每個孩子都度過一個快樂的童年。”所以，老師在進行語文教學時應當想辦法去帶動學生學習的積極性，讓學生從被動接受知識變為自主學習，讓學生不再討厭和害怕學習，讓學生將學習這件事培養成為一種習慣，而不僅僅是去完成老師留下的任務。

例如：在教授學生《巨人的花園》一課時，老師應該聲情并茂地給學生講述這個童話故事，讓學生能夠身臨其境，并想象到故事的發展，體會到孩子和巨人的心理活動。下課以后，老師可以讓學生互相交流在這堂課上學到的心得，然后讓大家一起來談談自己的感受和看法，也可以讓學生們來講一講自己最喜歡的童話故事，由此來達到調動學生學習積極性的目的。這樣才能讓課堂變得更加生動、更加有趣，然后讓學生愛上學習，并將學習這件事情從必須完成的任務變成自己的愛好和習慣。

二、建立和諧的關系

在小學教育中，老師和學生關系的好壞也是至關重要的一點。如果把孩子比作樹苗，那學生們小學時期受到的教育和影響就是老師施給他們的肥料，這些肥料決定著他們是長成一棵參天大樹或者變成歪瓜裂棗。贊賞猶如春風暖，謾罵好比嚴冬寒。這句話不是沒有道理的。這個時期的孩子是懵懂無知的，并不能很好地表達自己，并且容易犯錯。如果老師總是面無表情，沒有笑臉，喜歡批評學生并且不認可學生，很容易讓學生的心靈受到傷害，留下陰影，讓學生害怕老師，從而疏遠老師，并且厭煩學習。相反的，老師在課堂上的每一個肯定的眼神和每一句鼓勵的話語都會讓孩子覺得自己得到了老師的認可，并能對學生產生積極向上的影響。老師應該多看到學生的閃光點，要學會表揚和激勵學生，這樣孩子們就能充滿自信，昂首挺胸。老師需要經常和學生談心，建立一個互相信任的和諧的關系。而且老師要善于觀察學生，并能主動拉近和學生的關系，讓自己成為學生可以談心的真朋友。這樣的關系才是師生之間應該有的和諧關系。

例如：老師在教授學生《一個中國孩子的呼聲》一課時，學生可能不會理解老師講的東西，不能完全明白課文里面的思想感情。當課文講述完畢需要有人回答問題的時候，有學生想要舉手來回答問題，老師應該給學生一個肯定的眼神來鼓勵學生，因為這個孩子是勇敢的。回答對了要表揚學生、認可學生，因為他是聰明機智的。就算回答錯了也不應該批評或者嘲笑學生，因為他是一個勇敢的孩子。老師要有一顆平等待人的心，要學會去做學生真正的朋友，然后拉近老師與學生之間的關系。

三、塑造美好的心靈

在教授知識的過程中，老師不僅應該教會學生們知識，也應該告訴他們什么是對的什么是錯的。在語文閱讀教材中有許許多多的典故和例子，老師應該形象生動地利用這些例子來告訴學生什么樣的做法是錯的，為什么錯了，并讓他們注意不要犯相同的錯誤，同時也應該告訴他們什么樣的行為是對的，并鼓勵學生這樣去做。而且老師應該利用教材中的典型人物和事例來給學生樹立榜樣和目標，讓學生樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀。

例如：在教授《雷鋒叔叔，你在哪里》一課時，老師不能僅僅教授給學生們知識，還可以在講完課文后給學生們講一講雷鋒的生平事跡，讓學生們更加深入地了解雷鋒同志這個人，并倡導大家向雷鋒同志學習，以此來給學生們樹立一個正確的價值觀。在教授《爭吵》一課時，老師除了要讓學生們學會朗讀課文，還要教會學生們感悟人物美好品質的方式。要把課本內容和現實生活聯系到一起，教給學生們和別人針鋒相對是錯誤的，因為一點小矛盾就與別人爭吵也是不對的，要教給學生們在與人爭吵時只有多想對方的好處，反思自己的不足，才能建立真正和諧融洽的友誼的道理。

綜上所述，小學語文老師應該注重小學語文閱讀教育滲透心理健康的教育。小學生作為祖國的花朵和未來的棟梁具備一個良好的身心尤為重要。學生智力的開發，行為的養成，要抓緊這個關鍵時期，不能放過各種教育契機，需要對學生反復滲透、耐心誘導和細心培養。老師可以多多嘗試進行開放的課堂教學，這樣的課堂不僅可以給學生帶來樂趣，更能夠讓學生體驗到成功的喜悅，幫助學生認識自我，建立起自信心，使學生的能力和信心得到真正的提高。因此，在教學中要將教育重點放在心理素質教育上來進行教學，使學生的學習和心理健康教育相互滲透、相互促進、共同提高，而且這樣能使學生在心理上產生深刻的感受，在情感上產生強烈的共鳴，在自身性情上得到陶冶，在理智上能夠心悅誠服，這樣不但能對學生有良好的心理健康教育，而且對學習語文有很大的幫助，可以算得上是相得益彰。

參考文獻：

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編輯 溫雪蓮endprint