好習慣伴一生

安松梅

摘 要：好習慣比分數重要，整天讓孩子好好學習，那么怎樣做才是好好學習呢？孩子是否養成了良好的習慣呢？養成良好的習慣對孩子的一生有著重要的影響。

關鍵詞：習慣；榜樣；堅持；課堂教學；興趣

我們整天讓孩子好好學習好好學習，那么怎樣做才是好好學習呢？我們的孩子是否養成了良好的習慣呢？習慣的培養是小學階段的重要內容，我們經常說“習慣成自然”，美國心理學家威廉詹姆斯也說過：“種下一個行動，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習慣；種下一種習慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運。”可見，養成良好的習慣，對孩子的一生有著重要的影響。如何讓孩子養成良好的習慣呢？我認為應主要抓住以下幾方面：

一、樹立榜樣

榜樣的力量是無窮的。作為教師，在孩子成長的過程中起著至關重要的作用。教師對孩子的影響力之大是連父母都不可替代的。尤其對于剛入學的小學生來說，可塑性較強，老師的一言一行都是他們模仿的對象。在孩子的眼中，老師是最美的榜樣，作為低年級教師，要把握好剛入學的這段時機，引導學生養成良好的習慣。比如，讓學生養成良好的衛生習慣，那么老師首先要講究衛生，衣著整潔，講臺干凈，板書清晰不涂抹，不亂扔垃圾。在老師的影響下，學生能逐漸養成良好的衛生習慣。除了自身以外，在同學中也可以樹立榜樣。剛開學，一些同學在紀律方面較差，這時候多挖掘孩子們身邊的典型，孩子們好勝心強，就會用好孩子的標準來衡量自己，最后養成遵守紀律的好習慣。

二、循序漸進

一個習慣的培養至少需要堅持21天。所以作為教師要有耐心，尤其是針對低年級的孩子，他們的認知水平低，自我控制的能力差，不可能在短期內就養成良好的習慣。這就需要老師在日常生活中不斷反復地進行講解，加深印象。實踐出真知，在曉之以理的基礎上，更應該讓學生反復練習，有些地方更要親自示范以達到更佳的效果。好習慣的培養不是一朝一夕就可以完成的，教師不能急，更不能貪多，應該有計劃、有步驟地實施，一個一個習慣地培養，想一下子轉變是不現實的，有時候還要與家長時行溝通，家校合作，共同促進，方能自然地把壞習慣轉化成好習慣。

三、關注課堂教學

課堂教學是對學生良好習慣培養的最佳途徑。課堂是教給孩子知識、培養孩子能力、樹立孩子正確的價值觀和人生觀的重要陣地。教師與學生接觸最多的就是課堂教學中，所以需要教師根據教材內容以及學科特點進行不斷的挖掘與創新，在課堂教學的各個環節之中滲透習慣培養。在導入新課時，教師要創設情境，激發學生的情感，吸引學生的注意力。這樣在無意識之中就培養了學生認真傾聽的好習慣。在課堂教學研討過程中，多以小組形式展開，讓學生親自實踐，小組的分配要均衡合理，這樣學生都參與到了學習之中，都是小組的一份子，學習的參與性高了，學生互相監督，不良的習慣就減少了。教師再配以適當的引導和鼓勵，讓學生的個人榮譽感得到滿足，給好習慣的培養奠定良好的基礎。小組學習還有利于培養學生的競爭意識，有了競爭意識，才能形成良好的班風與學風。對各個小組的評價，可以是分值，可以是星級，每天比一比哪一組分數最高，可以上光榮榜或者在板報的名字上貼上小紅花。這個策略對規范課堂秩序效果奇佳，能促使學生養成遵守紀律、認真傾聽的好習慣。

四、關注興趣愛好

人的興趣愛好不是天生的，都是后天生活中培養起來的，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。培養學生良好的興趣愛好，能有效地激發學生學習的內趨力。小學生很喜歡聽故事，教師在對教材進行分析處理時，以生活為導向，用故事的形式加以呈現，就能調動學生們的學習興趣，緊跟教師思路，理解新知識。但是小學生的興趣并不是穩定的。比如，看到別人學啥，他覺得好玩也想學，這時候教師和家長要對孩子多關注，選擇孩子真正喜歡的興趣愛好進行培養。再有，一個良好的環境更利于孩子培養學習的興趣。“孟母三遷”的故事告訴我們環境的影響力和重要性。教師在班級中選一些核心力量來擔任班干部，引導全班成員形成積極向上的傾向，形成正確的輿論氛圍和活潑生動的學習氛圍，學生能自覺參與學習活動，激發探索求知的愿望，在興趣中激發創新意識。

五、有時間觀念

對于小學生來說，時間觀念不強是普遍現象，因為他們沒有掌握時間的概念，所以培養小學生的時間觀念尤為重要。首先，制定一個合理的作息時間表，讓孩子按部就班地執行，督促孩子，無論何時，都要按計劃進行，不能違反。游戲也好，畫畫也罷，都是按計劃開始，按計劃結束，養成守時、惜時的好習慣。對孩子來說，有時間觀念就是要科學合理地安排時間，做事講究效率，遵守時間，進而做到做事有條理，分清先后主次。

六、懂得感恩

“誰言寸草心，報得三春暉。”擁有一顆感恩的心也是需要從小培養的，作為教師，首先把感恩教育融入班級文化之中，使之成為班級文化的核心，可用班會為載體，開展感恩教育，培養感恩情懷。“感恩父母，關愛成長；感恩老師，答疑解惑；感恩同學，團結互助；感恩自己，奮勇拼搏；感恩時代，和平友愛。”感恩的內容要寬泛，講道理的同時要讓學生用生活中的小事來盡自己的感恩之情。如：幫助父母洗腳；幫老師拿個東西；幫同學講一道題等。讓孩子在小事中懂得感恩的意義。

好習慣，伴一生。我們教師也好，家長也罷，不要只注重孩子的分數。其實，養成良好的習慣才是幸福生活的源泉。

編輯 李琴芳endprint