小學美術課堂互動教學模式淺析

魏莉

摘 要：小學美術教學過程中，互動教學作為一個不可忽視的重要模式，只有進行良性的交流和表達，學生才能更好地理解教師表達的內容，進行更深入的思考，老師也能根據學生的反應回饋和繪畫作品進行更深入細致、更有針對性的美術教學，因此，這是教學過程中最重要的一環。

關鍵詞：小學美術；互動教學；方法探究；策略探討

小學美術教學的互動教學是學生接受知識的重要渠道，更是學生不斷進步、不斷完善自己的動力源泉所在，因此，作為小學美術教師，首先應該激發學生的學習興趣，讓學生以更積極的態度去面對美術，感受到美術學習對于學習的重要意義，這是至關重要的。因為美術作為一門藝術，更重要的就是鍛煉學生的思維，增強學生對生活、對學習的認識，培養學生的創造力和想象力。本文對小學美術互動教學的現狀進行分析，以提高小學美術教學成效。

一、小學美術互動教學面臨的問題

1.學生想象力、創造力不夠，繪畫時慣于模仿

美術是一門需要想象力的學科，良好的想象力和創造力是學生進行繪畫的源泉。但是在當前小學美術教學過程中，學生單純地按照統一的圖畫進行模仿，這固然可以提升學生的繪畫水平，但是卻不能有效培養學生的繪畫思維，長久地進行模仿繪畫，會使學生失去美術的想象力和創造力，不利于今后的繪畫學習發展。

2.教師教學模式單一，缺乏課堂繪畫氛圍

許多小學美術教師只是單一地講解美術理論知識，然后布置作業，在美術課堂中，如果不能創新教學模式，課堂氛圍枯燥，教學模式單一，不了解學生的掌握情況，極其容易使學生厭煩美術教學。同時，老師在美術教學課堂中過多占用學生的時間，也會導致學生沒有時間進行思考，進行繪畫。

3.學生學習差距較大，不能很好地因材施教

對于小學生來說，理解能力有限，個體差異也比較大，這就會導致相同的美術教學模式培養出不同水平的學生。在小學美術教學中，許多老師不注意這些問題，依然采取統一的教學模式，缺少與學生的互動，使老師與學生間的溝通交流過少，不能很好地進行因材施教，影響學生今后的美術學習和發展。

二、如何打造高效的小學美術互動課堂

1.豐富美術課堂互動教學模式，使課堂活起來

對于小學生來說，美術課堂是非常有趣的，學生用畫筆描繪很多心中的想法和美好的事物，因此，美術教師要充分利用學生的學習興趣增進互動，進一步綻放美術教學的魅力。作為一名優秀的美術教師，首先應該使教學具有一定的規劃性，增加老師和學生、學生和學生之間的互動，提高美術教學的質量。例如，在美術教學課堂中，老師事先準備好繪畫學習的事物，帶領學生一起進行觀察，談論總結這件事物的形狀以及狀態特點，然后再讓學生對其進行繪畫，并在班級中進行展示，選出優秀的作品，供大家進行欣賞。為了提高美術課堂的互動性，老師還可以將班級合理地分成小組，由老師負責布置題目，再由小組抽取題目進行競賽，看看哪個小組完成得好，由此提升美術課堂的學習氛圍，調動學生學習積極性。

2.豐富美術教學工具，提升互動教學的趣味性

教學工具的使用會讓美術互動課堂更加豐富多彩，比如多媒體的使用，以及一些美術學習的輔助性工具，比如畫筆、橡皮泥等，工具的科學利用可以進一步提高學生的創造力、想象力以及合作能力。例如，“母親節”來臨之際，教師可以組織學生利用橡皮泥制作表達母愛的作品，首先，可以讓學生回憶母親最讓我們感動的瞬間，鼓勵大家積極發言；然后，和大家一起動手將對母親的感恩和愛制作成一個個橡皮泥作品，有的學生制作出了一個母親和一個小孩相互依偎的作品，還有個學生作出了母親背上背著小孩，一只手還在給孩子撐傘的作品。大家都把對母親的情感通過橡皮泥表達出來，同樣提高了學生的想象力、創造力和動手能力。在制作過程中，每一位學生的觀察能力和動手能力都會在作品中體現出來，在這個過程中，教學氛圍會更加輕松，互動和交流也會在動手繪畫和實踐中得以完成。

3.循序漸進，多與學生進行溝通交流

小學美術的互動和交流應該滲透在教學的點點滴滴中，教師應該給學生充分的機會去進行美術繪畫的訓練，當形成一個作品時，教師可以讓學生講解自己繪畫的意圖、中心思想和靈感來源，在師生之間的互相交流中，學生能夠體會到前所未有的快樂和成就感。在此期間，教師應該循序漸進，進行充分的引導和鼓勵，傳授相應的方法和技巧，這樣小學美術教學才會更加順利。在美術課堂上，老師可以和學生溝通繪畫的創新點，并且在交流中引導學生進行良好的美術創造，給學生提供良好的繪畫思路。為了使美術課堂能夠更加生動多彩，老師可以增加學生在課堂上的表現機會，讓學生在繪畫完自己的作品后進行相互間的交流，這樣學生在交流中相互學習，增加學生的競爭意識，提高學生的繪畫積極性和學習自主性。

美術作為一門藝術，應該更好地被老師家長重視，美術學習可以提高學生的審美意識，豐富學生的課堂生活。良好的美術教學需要老師將課堂活躍起來，增加學生在課堂中的表現機會，使老師和學生之間、學生和學生之間有更好的交流。

參考文獻：

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編輯 趙飛飛endprint